610940 Política e Organização da Educação Básica

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UNIP INTERATIVA 
Código da Prova: 16166985919
Curso: Pedagogia
Série ou Período: 2º Bimestre - 1º Semestre
Tipo: Disciplina
Aluno: 1630604 - Juliane Cortez
I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos 
II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos 
Gerada em: 06/07/2016 19:03:50
Modo de prova: Exame;
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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 610940 - Política e Organização da Educação Básica
Questão 1: O exercício da política, da legislação e do planejamento educacional está relacionado ao papel do Estado e do governo, que usam tais instrumentos para a implementação das políticas públicas de educação. É preciso compreender as diferentes concepções de Estado, que levam a diferentes formas de atuação na vida social. 
Com relação ao Estado e seu papel na educação, analise as afirmativas abaixo. 
I - Para a melhor compreensão e avaliação das políticas públicas sociais implementadas por um governo, é fundamental entender a concepção de Estado e de política social, que sustentam tais ações e programas de intervenção.
II - Visões diferentes de sociedade, Estado e política educacional geram projetos diferentes de intervenção na área das políticas públicas.
III - Estado, numa visão clássica, refere-se a um povo social, política e juridicamente organizado que, dispondo de uma estrutura administrativa e de um governo próprio, tem soberania sobre determinado território.
Pode-se dizer que: 
A)Apenas a afirmativa I é correta. 
B)Apenas a afirmativa II é incorreta.
C)As afirmativas I, II e III são corretas. 
D)Apenas a afirmativa III é correta.
E)Todas as afirmativas são incorretas. 
Questão 2: A Medida Provisória nº 339/2006 regulamentou o funcionamento do Fundeb. Para atender à inclusão social, o fundo usa estratégias de atendimento a toda a educação básica, promove a universalização do Ensino Fundamental, beneficia a Educação Infantil - creches e pré-escolas -, o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos (Ensino Fundamental e Ensino Médio) e ainda propõe a valorização de todos os profissionais que atuam na educação básica.
O Fundeb ampliou o aporte financeiro e ainda instituiu um fundo para todas etapas da educação básica. Escolha a alternativa que indica uma das inovações do Fundeb referentes ao financiamento da educação: 
A)Será financiado unicamente com verbas oriundas do Banco Mundial. 
B)Inclui o financiamento do Ensino Superior mediante bolsas de estudo. 
C)A atenção à Educação Infantil é complementada pelo Proinfância, programa que financia a expansão da rede física de atendimento da Educação Infantil pública
D)Inclui o financiamento do Ensino Superior e da Educação Infantil. 
E)A diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas não se dá apenas por etapa e modalidade de Educação Básica, mas também pela extensão do turno: a escola de tempo integral recebe 25% a mais por aluno matriculado.
Questão 3: Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que nela estão em efetivo exercício e são formados em cursos reconhecidos. São eles:
I - Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na Educação Infantil e nos Ensinos Fundamental e Médio.
II - Trabalhadores em educação portadores de diploma de Pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
III - Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
IV - Professores leigos e auxiliares de desenvolvimento infantil e fundamental.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A)I e II.
B)I.
C)I, II e IV.
D)I, II e III.
E)I e IV.
Questão 4: Leia as alternativas e escolha a incorreta:
A)A LDB (Lei nº 9.394/96) é uma legislação federal.
B)A educação escolar, de acordo com a LDB (Lei nº 9.394/96), compõe-se da educação básica e da educação superior.
C)A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
D)O Plano Nacional de Educação é elaborado pela União em parceria com os estados, os municípios e o Distrito Federal.
E)As normas estabelecidas pela LDB (Lei nº 9.394/96) devem ser seguidas apenas pelas escolas públicas.
Questão 5: É de responsabilidade do Ministério da Educação coordenar o sistema nacional de educação proposto pela LDB (Lei nº 9.394/96) e o desenvolvimento de ações previstas no Plano Nacional de Educação. 
A seguir, apresentamos programas e ações do Ministério da Educação. Escolha a alternativa que não indica um programa ou uma ação do governo:
A)Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
B)Proinfância.
C)Saúde na Escola.
D)TV Escola.
E)Conselho de Escola.
Questão 6: Leia as seguintes afirmações com relação à definição de Estado e governo:
I - Estado e Governo podem ser entendidos como sinônimos, pois é possível usarmos os dois termos para designar as ações desenvolvidas pelos órgãos do poder executivo nas diferentes esferas do poder público: federal, estadual e municipal. 
II - Podemos entender o Estado como a unidade administrativa de um território. Ele se constitui pelas instituições públicas que o representam, o organizam e que devem atender aos desejos e anseios de seus cidadãos e de suas instituições públicas e privadas.
III - O governo tem o papel de administrar o Estado, com a função executiva, e, nesse sentido, caracteriza-se como uma das instituições que compõem o Estado: o Poder Executivo é uma administração transitória e pode ser representada pelos diversos partidos políticos existentes.
Assinale a opção que contempla as definições de estado e governo a partir de nossos estudos:
A)Apenas a afirmativa I é correta. 
B)Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
C)Apenas a afirmativa II é incorreta.
D)Todas as afirmativas são corretas. 
E)Apenas a afirmativa III é correta.
Questão 7: Políticas públicas podem ser definidas como:
A)Processo autoritário de pressões, as vezes com coalizões de interesses dos governantes sobre a população.
B) São diretrizes, princípios norteadores de ação do Poder Público, regras e procedimentos que estabelecem as relações entre este e a sociedade.
C) Processo escolhido pelos secretários de educação de cada estada brasileiro.
D) São propostas intencionais dos governadores
E)Propostas dos prefeitos e do poder legislativo.
Questão 8: As instituições escolares elaboram anualmente o seu Projeto Pedagógico. Com ele buscam construir a autonomia e organizam a sua atividade mais importante do processo educativo, que é o ensino-aprendizagem. 
Esse projeto deve perseguir e alcançar os fins nacionais, atendendo especificamente ao que está proposto na legislação, propriamente: 
A)A Constituição de 1946, que gerou a Lei nº 4.024/61 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que vigorou a partir de 1962.
B)A Constituição de 1988, com o direito à educação escolar definido como um direito social, que se expressa por meio de medidas como o acesso do aluno à escola e sua permanência com sucesso escolar.
C)A Lei nº 5.692/71, elaborada e promulgada durante o Regime Militar, que não foi revogada pela Lei nº 9.394/96.
D)A Lei nº 9.394/96, que devido ao seu caráter neoliberal estabelece que as leis gerais são aquelas de economia de mercado, e não da economia política.
E)A sociedade civil, pois no Brasil não há um Estado de direito, e sim um Estado de fato, que é incapaz de se transformar num agenciador dos interesses coletivos. 
Questões discursivas
Questão 1: Leia o texto a seguir, sobre o Programa de Dinheiro Direto na Escola (PDDE):
O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educaçãoespecial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de acordo com o censo escolar do ano anterior ao do repasse (MEC, 2016).
Que relação podemos estabelecer entre o PDDE e o Projeto Politico Pedagógico da Instituição Escolar?
Questão 2: Autores como Barroso (2005) discutem que a proposta neoliberal adotada como fundamentação para o desenvolvimento de políticas públicas afirma que a sociedade civil deve se responsabilizar pelo desenvolvimento de ações demandadas por contextos locais. É, de certo modo, uma desresponsabilização do Estado pelo setor social, especificamente pela educação escolar (CÁCERES NOGUEIRA, 2015).
As orientações políticas presentes na história brasileira definem as políticas públicas e, no nosso caso, as políticas educacionais. O que estabelece a visão neoliberal e em que medida estão associadas as ONGs ou projetos como Amigos na Escola?