Psicologia Nas Organizações

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1a Questão (Ref.: 709971)
	Aula 1: CONCEITO E VISÃO HISTÓRICA DA PSICOLOGIA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Desde o início do século XX, conhecimentos da Psicologia no apoio à pratica administrativa vêm recebendo crescente utilização, graças ao trabalho de muitos profissionais no plano individual e no coletivo. Para isso, contribuíram os próprios objetivos da Psicologia enquanto:
		
	
	Senso comum 
	
	Ciência 
	
	Autoconhecimento 
	
	Neurociência 
	
	Administração de conflitos 
	
 2a Questão (Ref.: 709946)
	Aula 1: CONCEITO E VISÃO HISTÓRICA DA PSICOLOGIA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos definir a Psicologia como uma disciplina única, mas com um conjunto de subáreas tendo características próprias e exclusivas. No âmbito geral pode ser chamada de estudos Psicológicos. Assinale a alternativa que NÃO faz parte das subáreas da Psicologia. 
		
	
	Psicologia Subjetiva 
	
	Psicologia Escolar 
	
	Psicologia Jurídica 
	
	Psicologia Clínica 
	
	Psicologia Hospitalar 
	
 3a Questão (Ref.: 227541)
	Aula 2: A psicologia no contexto organizacional
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No mundo atual existem diversos sistemas orientados para o alcance de objetivos comuns, como igrejas, ONGs, clubes etc. Estes sistemas denominam-se:
		
	
	Aquisições
	
	Organizações
	
	Constituições
	
	Hábitos
	
	Fábricas
	
 4a Questão (Ref.: 232609)
	Aula 2: A PSICOLOGIA NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Zanelli (2008) define as organizações como sistemas orientados, em essência, para o alcance de objetivos comuns, citando exemplos: família, fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, igrejas, sindicatos etc. Chiavenato (2000) acrescenta que as organizações existem para que possamos satisfazer necessidades que não satisfazemos sozinhos. A união de esforços para o alcance de necessidades leva à reunião de indivíduos, formando grupos. Para que haja sucesso nessa reunião, deve haver sucesso na interação (Bowditch & Buono, 1992). Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes, portanto, de grupos que trabalham para o sucesso organizacional. Assinale a única alternativa que inclui os 3(três) tipos: 
		
	
	Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes integradas.
	
	Equipes operacionais; Equipes de criação; Equipes táticas.
	
	Equipes equivalentes; Equipes de criação; Equipes táticas.
	
	Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes táticas.
	
	Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes orientadas. 
	
 5a Questão (Ref.: 739920)
	Aula 3: Personalidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a personalidade para a psicologia é correto afirmar:
		
	
	É possível afirmar que existem indivíduos que não possuem personalidade própria.
	
	É algo imutável ao longo da vida.
	
	Trata-se do modo mais ou menos constante de ser, pensar, agir e sentir.
	
	É possível afirmar que existe personalidade fraca e personalidade forte.
	
	Trata-se de algo que já vem da nossa natureza.
	
	 6a Questão (Ref.: 245164)
	Aula 3: Diferencças individuais e tomada de decisões
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Personalidade desenvolve-se a partir dos fatores Genéticos e Ambientais: Marque um X a resposta correta
		
	
	Escola, grupos de amigos e religião não são agentes determinantes da personalidade
	
	Hereditariedade e Meio não interagem entre si.
	
	Fatores Ambientais: situação pré-natal, primeiras experiências infantis, relações entre pais e filhos, influências culturais e institucionais. 
	
	Culturas diferentes não revelam diferentes personalidades
	
	Todas as respostas estão corretas
	
 7a Questão (Ref.: 11078)
	Aula 4: Sensações e percepções na seleção
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Algumas empresas, especialmente na área de Tecnologia, costumam selecionar os candidatos mais inteligentes. Bill Gates, por exemplo, acredita que ¿você pode ensinar qualquer coisa a uma pessoa inteligente¿. Outras empresas pensam diferente: selecionam os mais alegres, dispostos, cooperativos. Acreditam que a atitude e inteligência emocional é o que mais conta, pois se consegue ensinar coisas técnicas, mas ensinar atitudes é muito mais difícil. Discutindo tecnicamente estas duas estratégias de contratação, pode-se afirmar que, EXCETO:
		
	
	é necessária uma definição clara dos objetivos do cargo antes da decisão pelo método
	
	selecionar prioritariamente por Quoeficiente de Inteligência (Q.I.) sempre será um erro
	
	no segundo caso citado no enunciado, incorpora-se dimensões da inteligência emocional
	
	não há método correto, é preciso considerar o perfil e as necessidades do cargo
	
	O Q.I. hoje em dia costuma ser complementado com os conceitos de inteligência emocional e inteligências múltiplas
	
 8a Questão (Ref.: 227543)
	Aula 4: emoção e inteligência no contexto do trabalho
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em um processo seletivo, durante o processo de dinâmica de grupo, o agente de seleção sentiu-se desconfortável em relação a um dos candidatos, que parecia muito triste. Diante do caso exposto, é correto afirmar que a percepção que uma pessoa tem das emoções de outras pessoas é um retrato da:
		
	
	Valorização de reparação
	
	Estruturação semântica
	
	Experiência pessoal
	
	Rejeição mnemônica
	
	Organização produtiva
	
 9a Questão (Ref.: 244294)
	Aula 5: Selecionar e treinar nos ambientes corporativos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para se obter o sucesso organizacional, sabemos o quanto é importante um bom processo seletivo. Inclusive sendo adequado a realidade de sua organização. Assinale a seguir qual a opção que NÃO apresenta um instrumento utilizado na seleção de pessoas:
		
	
	Anúncios em jornais
	
	Entrevistas
	
	Dinâmicas de Grupo
	
	Testes Escritos
	
	Testes de simulação de desempenho
	
 10a Questão (Ref.: 267813)
	Aula 5: A PERCEPÇÃO NA SELEÇÃO E NO TREINAMENTO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Especialistas de RH utilizam um processo educacional de curto prazo aplicado de maneira sistemática e organizada, através do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos. Esta afirmativa mostra que o RH tem utilizado:
		
	
	A pesquisa de clima 
	
	A Avaliação de Desempenho 
	
	O treinamento 
	
	As Entrevistas 
	
	O Desenvolvimento