POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	
	Avaiação Parcial: CEL0246_SM_201501013289 V.1 
	 
	Aluno(a): DENISE DOS SANTOS
	Matrícula: 201501013289
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 03/10/2017 11:10:02 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201501684816)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	" Há uma tendência maior a administrar os conflitos de distribuição entre as classes por meio do governo e do acordo de interesses entre empresas e trabalhadores" (ESPING-ANDERSEN, 1991, p. 93). O fragmento de texto acima representa qual tipo de Estado?
		
	
	Neoliberal
	 
	Bem Estar Social
	
	Global
	
	Liberal
	
	Burocrático
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502043808)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O neoliberalismo apresenta uma serie de sugestões / recomendações com relação a Politicas Publicas. Leia, com atenção, as afirmativas abaixo: I. Privatização de serviços públicos estatais. II. Redução drástica na oferta de politicas sociais compensatórias, como os programas de previdência social publica, habitação popular, assistência social e credito rural subsidiado. III. Restrições ao direito da universalidade no atendimento a Saúde e a Educação. IV. A redução drástica na oferta de politicas sociais compensatórias por parte do Estado e a privatização de serviços públicos permite uma oferta de maior qualidade de politicas sociais compensatórias por parte da iniciativa privada cobrando preços razoáveis mas propiciando o atendimento a todos, o que não acontece quando essas politicas sociais são oferecidas pelo Estado. . Assinale, abaixo, a opção correta:
		
	
	As afirmações I e III estão corretas;
	 
	As afirmações I, II e III estão corretas; (aula 2, telas 23/28 e 24/28).
	
	As afirmações III e IV estão corretas.
	
	As afirmações I e II estão corretas.
	
	As opções II, III e IV estão corretas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501072552)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O primeiro texto constitucional do Brasil refletiu um momento histórico distinto, marcado pelo processo de emancipação política da metrópole portuguesa. A sociedade caracterizava-se por uma forte distinção entre as classes, e que se reproduzia na educação, pois poucos eram os brasileiros alfabetizados. Apenas uma pequena parcela da população tinha acesso ao processo educacional, representando:
		
	
	o povo brasileiro
	
	os escravos das áreas urbanas
	 
	a elite da sociedade
	
	os europeus residentes no país
	
	todos os brasileiros
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501072555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes, Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que expressa o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934:
		
	
	Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação
	
	Não estabeleceu o direito à educação
	 
	Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário
	
	Definiu que a família assumiria a educação dos filhos
	
	Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501072513)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501737657)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O longo período de discussão da LDB de 61 gerou um projeto denominado Projeto Lacerda. Esse projeto reivindicava:
		
	 
	A aplicação de recursos públicos para a manutenção tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares.
	
	A aplicação de recursos públicos somente para a manutenção de escolas públicas.
	
	O currículo comum para todas as regiões brasileiras.
	
	A descentralização do ensino nacional.
	
	A centralização do ensino nacional.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501618945)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação de Jovens e Adultos (EJA) está prevista na legislação nacional. Neste contexto, assinale o que NÃO está previsto no artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96).
		
	 
	Os sistemas de ensino mantêm parcialmente a gratuidade aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, assim como oportunidades educacionais apropriadas.
	
	São consideradas as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
	
	A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
	
	A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma de regulamento.
	
	O Poder Público viabiliza e estimula o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501630444)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído por qual Presidente?
		
	
	Figueiredo;
	 
	Médici;
	
	Castelo Branco;
	
	Costa e Silva;
	
	Geisel;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501613182)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008:
		
	 
	b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
	
	a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
	
	d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso.
	
	c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
	
	e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501631374)
	Acerto:1,0  / 1,0
	Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 3º diz que os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente em que ensino?
		
	
	Médio e Infantil;
	 
	Médio e Fundamental;
	
	Médio e Superior;
	
	Básico e Superior;
	
	Fundamental e na Educação Infantil;
		 Gabarito Comentado.