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UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 1 UNIDADE VI – FUNÇÃO DE PRIMEIRO GRAU Na unidade V estudamos funções sem dar a elas qualquer classificação. Porém, existem funções que aparecem com muita freqüência e deverão ser estudadas com um maior aprofundamento. São chamadas funções usuais. Definição Chamamos função de primeiro grau à função definida por: ( ) RbabxaxfyRRf ∈+==→ ,;.: O domínio dessa função é o conjunto dos números reais e seu gráfico é uma reta. Veja os exemplos: 1) Tabela de correspondência: 32 11 10 31 52 − −− −− yx Observe que a função do exemplo acima é uma função crescente e este fato irá ocorrer sempre que o valor de “a” da função for positivo ( a = 2 ). 2-) Tabela de correspondência: 32 11 10 31 52 − − − − yx Observe que a função do exemplo acima é uma função decrescente e este fato irá ocorrer sempre que o valor de “a” da função for negativo ( a = - 2 ). y • • • • • x ( ) −= = ⇒−== 1 2 12 b a xxfy • • • • • x ( ) = −= ⇒+−== 1 2 12 b a xxfy y UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 2 Os valores de a e b podem ser nulos. 1º caso: ( ) bxfya ==⇒= 0 Neste caso a função recebe o nome de função constante e seu gráfico é uma reta paralela ao eixo das abscissas. Veja o exemplo: ( ) 3== xfy Tabela de correspondência: 2º caso: ( ) xaxfyab ==⇒≠= 0;0 Neste caso a função recebe o nome de função linear e seu gráfico é uma reta que passa pela origem do plano cartesiano. Veja o exemplo: ( ) xxfy 2== Tabela de correspondência: No caso geral em que 0≠a e 0≠b a função terá a forma ( ) bxaxfy +== e recebe o nome de função linear afim. •• • x • 32 31 30 31 32 − − yx • y • • • x • 42 21 00 21 42 −− −− yx • y UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 3 Obs: Quando 1=a e 0=b a função terá a forma ( ) xxfy == e será chamada função identidade ( os valores de y são idênticos aos valores de x ) e o gráfico será a bissetriz dos quadrantes ímpares ( 1º e 3º quadrantes ). A seguir, faremos um estudo sobre os coeficientes a e b da função linear afim. Coeficientes da função linear afim: Coeficiente Angular: Considere a função dada por bxay += . Como vimos, o gráfico dessa função é uma reta e esta reta faz um ângulo de medida α com o eixo das abscissas. Sejam ( )AA yxA , e ( )BB yxA , dois pontos dessa reta. Se esses pontos pertencem a essa reta, eles satisfazem a equação da mesma. Assim, bxay AA += e bxay BB += . Daí, ( ) += −+= bxay bxay BB AA 1. += −−=− bxay bxay BB AA . + ABAB xaxayy −=− ( ) AB AB ABAB xx yy axxayy − − =⇒−=−⇒ . Veja a interpretação no gráfico: / / x y α α Ax Ay Bx By A B AB yy − AB xx − UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 4 Considerando o triângulo destacado na figura acima vemos que o valor de a é igual ao cateto oposto ao ângulo dividido pelo cateto adjacente. Este quociente é chamado em Matemática de tangente do ângulo . Representamos: αtga = . Como o valor de a tem ligação com o ângulo que a reta faz com o eixo das abscissas, ele é chamado coeficiente angular da reta. ( É comum chamarmos o a de declividade da reta ). Coeficiente Linear O número b da função linear afim é chamado coeficiente linear e ele representa a ordenada do ponto de intersecção da reta com o eixo das ordenadas, pois fazendo 0=x , teremos: bybay =⇒+= 0. . Resumindo tudo em um gráfico genérico, temos: = intersecção com o eixo das ordenadas Zero da função linear afim Chamamos zeros de uma função aos valores de x que fazem com que f ( x ) seja igual a zero. Na função linear afim, ( ) a b xbxabxaxf −=⇒−=⇒=+⇒= 00 Exemplo: Determine o zero da função dada por 52 −−= xy Teremos: 2 5 2 5 −=⇒ − − −= xx Estudo da variação de sinais da função linear afim. O gráfico de uma função linear afim pode se apresentar de uma das duas maneiras abaixo: α α α b x y bxay += αtga = ( )b,0 0>a 0<a a b − a b − • • UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 5 ou Observe que no primeiro gráfico, os valores menores que fazem com que o gráfico da função esteja abaixo do eixo das abscissas e portanto, assumam valores negativos enquanto que os valores maiores que fazem com que o gráfico da função esteja acima do eixo das abscissas e portanto assumam valores positivos. No segundo gráfico, teremos o contrário do primeiro. Observando os sinais da função e o sinal do coeficiente angular a podemos resumir: y a b x y a b x y a b x ⇒−> ⇒−< =⇒−= 0 Adotaremos: = = am ac / / Resumindo: ou Exemplo: Faça um estudo da variação de sinais da função dada por 82 +−= xy = −= 8 2 b a 4 2 8 = − −=−=⇒ a b x Respondendo o exercício: 04 04 04 <⇒> >⇒< =⇒= yx yx yx Inequações. Inequações produto. Inequações quociente. Uma das importantes aplicações do estudo da variação de sinais da função linear afim é na resolução de inequações. Veja o exemplo: resolva a inequação 045 ≤− x Solução: ( ) 4 5541.54045 ≥⇒≥⇒−−≤−⇒≤− xxxx Resp: ≥∈= 4 5 xRxS ab− ab− adealmesmooterá sin adecontrárioalterá sin a b − • adecontrário ademesmo adecontrário ademesmo • ++++ −−−− xdevalores ydeaissin 4 0 a b − • am /ac / UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 6 Veja que a solução da inequação se deu por um processo muito fácil mas ele é muito limitado na resolução de outras inequações. Vamos apresentar agora uma nova metodologia de resolução e a princípio, você vai achar mais difícil, porém, essa metodologia é muito útil na resolução de inequações mais complexas. Resolva a inequação 045 ≤− x Consideremos a função xy 45 −= . ( Função linear afim com 54 =−= bea ). O que queremos saber é o conjunto de valores de “x” que fazem a função “y” assumir valores menores ou iguais a zero. Portanto, valores negativos ou nulos.4 5 4 5 5 4 = − −=−⇒ = −= a b b a . Fazendo o estudo de sinais: Observe que a parte destacada da reta é a solução da inequação, ou seja, Resp: ≥∈= 4 5 xRxS Observe agora os exemplos de inequações produto e quociente: Resolva as inequações seguintes: 01-) ( ) ( ) 043.32 >−+ xx . Se fizermos 32 += xf e xg 43 −= queremos então determinar os valores de x que fazem gf . assumir valores maiores que zero ( positivos ) Montaremos a seguinte estrutura: 2 3 3 2 −=−⇒ = = a b b af 4 3 4 3 3 4 = − −=−⇒ = −= a b b a g Os valores de x que fazem o produto f.g assumir valores positivos são os valores compreendidos entre 2 3 − e 4 3 ( assinalados acima ). O intervalo é aberto pois na inequação não tem o sinal da igualdade ( não é ≥ ) Daí, <<−∈= 4 3 2 3 xRxS 4 5 • xdevalores ydeaissin0++++ −−−− 2 3 − 4 3 0 0 • • +++ −−− −−− +++ +++ +++ 2 3 − 4 3 −−−−−− +++ oo f g gf . UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 7 A inequação acima é chamada inequação produto e o processo é o mesmo quando temos o produto de várias funções. 02-) ( ) ( ) ( ) 03.12.2 ≤−−+ xxx −=−=−⇒ = = 2 1 2 2 1 a b b af = − −=−⇒ −= = 2 1 2 1 1 2 a b b a g = − −=−⇒ = −= 3 1 3 3 1 a b b af Portanto, ≥≤≤−∈= 3 2 12 xouxRxS Observações: 1-) Os sinais da última linha foram obtidos pela conjugação de sinais das linhas acima. 2-) Os intervalos ficaram fechados porque o sinal da inequação contém a igualdade ( ≥ ) Para as inequações quociente procedemos da mesma forma. 03-) 0 45 32 ≥ − + x x −=−⇒ = = 2 3 3 2 a b b af = − −=−⇒ = −= 4 5 4 5 5 4 a b b a g Portanto, <≤−∈= 4 5 2 3 xRxS Observe que mesmo contendo a igualdade na inequação o extremo 4 5 ficou aberto pois esse valor anula o denominador e portanto, não pode entrar na resposta. f g h f g h hgf .. • •• ••• 2− 2− 2 1 2 1 3 3 0 0 0 −−− −−− −−− −−− +++ +++ +++ +++ +++ +++++++++ ++++++ −−− −−− f g 2 3 − 4 5 • • • o f g g f 2 3 − 4 5 −−− 0 0 −−− +++ +++ +++ +++ +++−−− −−− UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 8 Observação: em inequações não podemos tirar mínimo múltiplo comum quando existirem variáveis no denominador. Nestas inequações temos de fazer uma preparação antes de resolvê-las. Veja o exemplo: 2 3 1 ≥ − + x x Solução: ( ) ( ) 0 3 530 3 2610 3 3.21.102 3 1 ≥ − − ⇒≥ − +−+ ⇒≥ − −−+ ⇒≥− − + x x x xx x xx x x que é a inequação que deveremos resolver = − −=−⇒ −= = 3 5 3 5 5 3 a b b af 3 1 3 3 1 = − −=−⇒ = −= a b b a g Portanto, <≤∈= 3 3 5 xRxS EXERCÍCIOS 01-) Determine ℜℜℜℜ∈∈∈∈m para que a função dada por (((( )))) 535 ++++−−−−==== xmy seja decrescente. R: >>>>ℜℜℜℜ∈∈∈∈ 3 5 mm 02-) Uma função linear afim f é tal que (((( )))) (((( ))))110 ff ++++==== e (((( )))) (((( ))))021 ff −−−−====−−−− . Determine (((( ))))3f Resp: f g 3 5 3 • • • o f g g f −−− 0 0 −−− +++ +++ +++ +++ +++−−− −−− 3 5 3 2 5 −−−− UNIVERSIDADE DE ITAÚNA Nivelamento em Matemática Prof. Tarcísio Valério Diniz 9 03-) A reta do gráfico abaixo indica a quantidade de soro ( em ml ) que uma pessoa deve tomar, em função de seu peso ( dado em kgf ), num tratamento de imunização. A quantidade total de soro a ser tomada será dividida em 10 injeções idênticas. Quantos ml de soro receberá em cada aplicação um indivíduo de 80 kgf ? Resp: 50 ml 04-) Dê o conjunto solução das inequações seguintes: • A-) (((( )))) (((( )))) 05312 ≥≥≥≥−−−−++++ x.x Resp: ≤≤−ℜ∈ 5 3 2 1 xx • B-) (((( )))) (((( )))) (((( )))) 0523123 <<<<++++−−−−++++ x.x.x Resp: −−−−≠≠≠≠>>>>−−−−<<<<ℜℜℜℜ∈∈∈∈ 31 2 5 x;xouxx • C-) 0 53 2 ≥≥≥≥ −−−− ++++ x x Resp: <<<<≤≤≤≤−−−−ℜℜℜℜ∈∈∈∈ 3 52 xx • D-) 5 1 32 >>>> −−−− ++++ x x Resp: <<<<<<<<ℜℜℜℜ∈∈∈∈ 3 81 xx • E-) (((( )))) (((( ))))(((( )))) 0612 4591 ≤≤≤≤ −−−− −−−−−−−− x x.x Resp: ====≠≠≠≠≤≤≤≤ℜℜℜℜ∈∈∈∈ 5 2 11 x;x;xx • F-) 204253 ≤≤≤≤−−−−++++ xxx Resp: {{{{ }}}}225 ≤≤≤≤≤≤≤≤−−−−−−−−≤≤≤≤ℜℜℜℜ∈∈∈∈ xouxx 05-) Dê o domínio da função dada por (((( )))) x x xf 21 523 −−−− ++++ −−−−==== Resp: >−≤ℜ∈ 2 1 4 1 xouxx 06-) Determine o conjunto solução do sistema: Resp: 07-) Represente num mesmo sistema de eixos as funções dadas pelas equações 32 ++++−−−−==== xy e 52 −−−−==== xy Resolva o sistema formado pelas duas equações e verifique que a solução do sistema é o ponto de intersecção entre as retas do gráfico, kgf ml 10 20 30 50 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) > −−− −−− < −− 0 6.5.4 3.2.1 043.12 xxx xxx x xx ≤<<ℜ∈ 1 2 10 xouxx
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