Revisão Técnicas em Exames Psicológicos

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Revisão Técnicas em Exames Psicológicos
O que é avaliação Psicológica?
-É um processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos.” psicológicos, realizado por meio de estratégias psicológicas como métodos, técnicas e instrumentos que permitem um conhecimento de capacidades cognitivas e sensório-motoras, componentes sociais, emocionais, afetivos, motivacionais, aptidões específicas e indicadores psicopatológicos. Sendo assim, a avaliação é um processo, e os testes são os instrumentos. 
Avaliação não-profissional : é aquela avaliação que fazemos no cotidiano ao interpretar o comportamento dos outros. Ou seja, a partir da decodificação do comportamento verbal e não verbal relacionando-os dentro de categorias de como as pessoas devam se comportar. Habilidade importante para nossa sobrevivência, não sistematizada.
Avaliação profissional: Processo sistematizado e integrado, têm base em instrumentos e procedimentos adequados. Avaliação psicológica é sempre uma avaliação parcial do objeto. Áreas de aplicação: clínica (psicodiagnóstico, cirurgia bariátrica), escolar (avaliação de defcitis cognitivos ou de superdotados),trânsito,forense, organizacional (seleção e classificação de funcionários, admissão, promoção), jurídica (processo de adição, interdição, capacidades mentais) etc
Avaliação Psicológica X Teste Psicológico 
- AP: é o processo de conhecer, é composto por várias etapas ,é um processo dinâmico.
TP:é um instrumento da avaliação psicológica, fornece informações para testar as hipóteses da avaliação psicológica, pode fazer parte ou não do processo de avaliação psicológica.
Avaliação Psicológica X Psicodiagnóstico 
-AV: é utilizada num contexto mais amplo do que o psicodiagnóstico. Objeto de estudo pode ser:- um sujeito- um grupo- uma instituição- Comunidade.
PS: mais vinculado à atuação clínica do psicólogo, Processo fundamentalmente focado no indivíduo, está vinculado à temas de interesse: nosologias, psicopatológicas, critérios de saúde psíquica.
Fidedignidade se refere ao grau de precisão do instrumento
Validade se refere à capacidade do instrumento de medir o traço, a característica que informa medir.
Inquirição : Instrumentos
 Inventário: Diante de uma série de afirmações, o indivíduo é solicitado a efetuar um julgamento sobre ele próprio. É geralmente instrumento de auto-avaliação. Interesse: se destinam a medir os interesses do indivíduos (profissional e vocacional) Personalidade: se destinam a traçar um diagnóstico do sujeito (inventários de personalidade).
Escala de atitude
 Mistura de escala de classificação e inventário. Usada para determinar a atitude geral de uma pessoa para com determinado assunto. Thurstone – assinalar as afirmações que mais concorde. Likert – assinalar as respostas segundo a intensidade de sua concordância (opções concordo plenamente até discordo totalmente).
Entrevista
 Dirigida, Estruturada, Diretiva, Sistemática ou Fechada:
É aquela onde você já tem uma série de informações pré-estabelecidas. Quando você está trabalhando de uma forma mais objetiva usa esse tipo de entrevista. Aqui você dirige e controla, portanto segue um roteiro fechado, padronizado previamente construído.
Não Dirigida, Não-estruturada, não-diretiva, não-sistemática ou aberta:
 perguntas de caráter geral, objetivando colher o maior número de informações livres sobre o indivíduo. A diferença é que aqui você não tem questões a priori sobre o sujeito. A não-diretividade encoraja o sujeito a se expressar como deseja. Apesar de não ter uma ordenação rígida, há um objetivo específico a ser atingido. Ela está limitada aos fins que se pretende atingir. Aqui cabe ao entrevistador intervir, quando necessário, no sentido de reconduzir o sujeito ao assunto de interesse.
Semi-estruturada, semi-diretiva, semi-aberta ou mista :
Pode acontecer que muitos dados deixam de ser falados na entrevista aberta, então o entrevistador deve esclarecê-los através da investigação mais sistemática. Assim, na entrevista mista a entrevista estruturada segue-se à não estruturada com o objetivo de melhorar a qualidade e a quantidade das informações colhidas. É frequentemente usada no psicodiagnóstico.
Estruturada: existe um roteiro a ser seguido. Semi-estrutura: o entrevistador se guia pelos objetivos da pesquisa; Livre: quando não existe nenhum roteiro a ser seguido
Testes psicométricos: são aqueles cujos resultados são valores numéricos, por isso são objetivos
Testes projetivos: são aqueles que têm análise qualitativa. O sujeito recebe uma tarefa não estruturada ou pouco estruturada. 
Testagem
-Técnica para produzir e coletar dados de forma controlada, uso de instrumentos, testes.
Testes Não padronizados – não obedecem às regras específicas na sua fase de construção ( instruções padronizadas, normas de interpretação, análise de itens, etc.). Ex.: o instrumento utilizado pelo professor para medir a aprendizagem obtida em seu curso/ testes de revista.
Testes padronizados – são instrumentos construídos por especialistas que se utilizam dados previamente experimentados em grupos normativos. A aplicação deve ser realizada de modo rigoroso para que não haja interferência de variáveis no processo. São necessárias normas de aplicação, de correção e de interpretação fixadas num manual. Estes instrumentos somente são comercializados para psicólogos.
Importância dos testes : Econômico (tempo), útil e prático na avaliação de grande número de pessoas (seleção), para prognóstico (direcionar hipóteses e como técnica de investigação).
Limitação dos testes: Não são infalíveis, o teste é UM dos instrumentos que podem ser utilizados na avaliação psicológica, além da observação e da entrevista.
Vantagens : Segue critérios científicos que apóiam os resultados. Sistematizado. Em muitos casos, é econômico quanto ao tempo e prático quando a demanda é coletiva.
Desvantagens: Limitações: passíveis de erros de medida, manipulação, erros de aplicação. não se pode abranger a totalidade do comportamento.
Etapas da avaliação psicológica:
Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. Tal processo permite a escolha dos instrumentos/estratégias mais adequados para a realização da AvaliaçãoPsicológica;
Coleta de informações pelos meios escolhidos (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos etc). É importante salientar que a integração dessas informações deve ser suficientemente ampla para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação. Não é recomendada a utilização de uma só técnica ou de um só instrumento para a avaliação;
Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais.Diante dessas, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses;
Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos implícitos e considerando as eventuais limitações da avaliação. Nesse processo, os procedimentos variam de acordo com o contexto e propósito da avaliação.
A avaliação psicológica é um processo de construção de conhecimentos acerca de
 aspectos psicológicos, com a finalidade de produzir, orientar, monitorar e encaminhar
 ações e intervenções sobre a pessoa avaliada, e, portanto, requer cuidados no planjamento, na
 análise e na síntese dos resultados obtidos
Testes psicométricos são aqueles cujos resultados são valores numéricos, por isso são objetivos.
Testes projetivos são aqueles que têm análise qualitativa. O sujeito recebe uma tarefa não estruturada ou pouco estruturada. O estímulo incompleto favorece a projeção de sua 
experiência interna, distorce o estímulo e, por fim, a interpreta.
1962- 1970 1962 – oficialização da Psicologia como Profissão no Brasil (Lei no 4.199,27de agosto).
Criação do CFP
Os testes psicológicos 
1.Observação (registros do comportamento e escalas de classificação. )
O primeiro é composto por anotações escritas sobre o comportamento padronizado observado. 
às escalas de classificação, são instrumentos que objetivam ordenar os eventos, mantendo um intervalo fixo entre eles
 2. Inquirição (questionário e a entrevista.)
Inquirir é arguir,perguntar,questionar.
CONSULTAR é uma assistência profissional.
ENTREVISTAR é um procedimento técnico para atender a uma consulta
ESTRUTURADA OU DIRETIVA OU SISTEMÁTICA OU FECHADA :
É aquela em que você já tem uma série de informações preestabelecidas, como, por exemplo, o currículo vitae. Quando você está trabalhando de uma forma mais objetiva, 
usa esse tipo de entrevista. Aqui você dirige e controla, portanto é controlada. Muito utilizada em situações de seleção de pessoal.
NÃO ESTRUTURADA OU NÃO DIRETIVA OU NÃO SISTEMÁTICA OU ABERTA OU D LIVRE ESTRUTURAÇÃO:
O entrevistado escolhe por onde vai começar a falar. As perguntas são de caráter geral, objetivando colher maior número de informações. A diferença é que aqui você não tem questões a priori sobre o sujeito. A não diretividade encoraja o sujeito a se expressar do modo que desejar, e os comentários feitos por ele são o material que o entrevistador usa para avaliar a sua opinião e sua atitude em relação a alguma coisa. Apesar de não ter uma ordenação rígida, há um objetivo específico a ser atingido. Ela está limitada aos fins que se pretende atingir. Aqui cabe ao entrevistador intervir, quando necessário, no sentido de reconduzir o sujeito ao assunto de interesse. É utilizada, por exemplo, na clínica.
SEMIESTRUTURADA OU SEMIDIRETIVA OU MISTA:
 Pode acontecer que muitos dados deixam de ser falados na entrevista aberta, então o entrevistador deve esclarecê-los através da investigação mais sistemática. Assim, na entrevista mista, a entrevista estruturada segue-se à não estruturada com o objetivo de melhorar a qualidade e a quantidade das informações colhidas. É frequentemente usada no psicodiagnóstico e em situações de orientação profissional
O ENTREVISTADOR DEVE SER CAPAZ DE:
1-Estar presente, no sentido de estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e poder ouvi-lo sem interferência de questões pessoais;
2-Ajudar o paciente a se sentir à vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho;
3-Facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda;
4-Buscar esclarecimentos para colocações vagas ou incompletas;
5-Gentilmente confrontar esquivas e contradições;
6-Tolerar a ansiedade relacionada aos temas evocados na entrevista;
7-Reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente, especialmente quando elas atuam diretamente na relação com o entrevistador (transferência);
8-Compreender seus processos contra transferenciais;
9-Assumir a iniciativa em momentos de impasse;
10-Dominar as técnicas que utiliza
Ao levar que consideração que o instrumento de trabalho do entrevistador é ele mesmo, que estará em uma relação interpessoal, e o objeto que se estuda é outro ser humano, ao colher as informações sobre a vida do paciente, poderá mplicar em um exame de sua própria vida. Então, na sua atuação, o entrevistador deve estar dissociado, de maneira a conseguir graduar o impacto emocional e a desorganização ansiosa 
(Bleger,1998).
De acordo com Cunha (2000), para estar presente e poder ouvir o paciente, o entrevistador deve ser capaz de isolar outras preocupações e, momentaneamente, focalizar sua atenção no paciente. Para tanto, é preciso o controle do grau de ansiedade
3.Testagem
Lembre-se:Empatia é sentir o que o outro sente, MAS não viver o que o outro
viv
O laudo 
Princípios técnicos de linguagem : 
Emprego de frase e termos compatível com as expressões próprias da linguagem profissional, evitando a diversidade de significações da linguagem popular.A comunicação deve apresentar ainda as seguintes qualidades: clareza, concisão e harmonia.
Princípios Éticos:
O psicólogo deve basear suas informações na observância dos princípios e dispositivos do Código de Ética Profissional do Psicólogo.Deve ter cuidado em relação aos deveres do psicólogo nas suas relações com a pessoa atendida, com o sigilo profissional, com as relações coma justiça e o alcance das informações. A demanda, tal como é formulada, deve ser compreendida como efeito de uma situação de grande complexidade e, sempre que o trabalho, exigir sugere-se uma intervençãosobre a própria demanda.
Modalidades de documentos:
 
Declaração: Visa informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionados ao atendimento psicológico: comparecimento do atendido e/ou acompanhante, acompanhamento psicológico e informações sobra as condições do atendimento.
Atestado Psicológico: Certifica uma determinada situação ou estado psicológico, tendo como finalidade afirmar sobre as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita, com finsde: justificar faltas e/ou impedimentos justificar estar apto ou não para atividades específicas solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante
Relatório Psicológico: Apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica.Deve se subsidiado em dados colhidos e analisados, à luz de um instrumental técnico (entrevistas, dinâmicas, observação, etc.), consubstanciado em referencial técnico-
filosófico e científico adotado pelo psicólogo.