AV1 PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 637901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar que estudamos a história desse grupo no ocidente pois:
		
	
	assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades especiais continuem sendo excluídas.
	 
	assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de inclusão.
	
	assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das pessoas com necessidades especiais.
	
	assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no contexto histórico.
	
	assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades especiais se veem.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 215378)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram:
		
	
	Mumificados
	
	Tratados pelos aprendizes da medicina da época
	
	Colocados para tocar os sinos das igrejas
	
	Canonizados por ser um ser especial
	 
	Assassinados e barbarizados
		
	
	 3a Questão (Ref.: 567416)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
		
	
	Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
	
	Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
	
	Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
	
	Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
	 
	Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
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	 Gabarito Comentado.
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	 4a Questão (Ref.: 215400)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção quantitativa constitui uma diferença :
		
	
	De norma
	 
	De grau
	
	De afeto
	
	De normativo
	
	De espécie
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	 Gabarito Comentado.
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	 5a Questão (Ref.: 138081)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique as principais causas pós-natais da paralisia cerebral.
		
	
	Lesões durante o parto respondem por 30 a 40% de casos graves de deficiência mental. A prematuridade apresenta-se também como um fator de risco pois a mãe ainda não está pronta para o parto e é provável que a pressão sobre o bebê seja aumentada durante o parto.
	 
	Acidentes graves com traumatismos cranianos, febre alta por períodos prolongados, notadamente nos períodos iniciais da vida quando o cérebro ainda está em desenvolvimento.
	
	Processo degenerativo observado na terceira idade.
	
	Uma enfermidade da mãe e as lesões no desenvolvimento são consideradas fatores importantes na etiologia da paralisia cerebral. Ocorrem infecções no cérebro fetal a partir da doença da mãe; destacam-se como causas: meningite, encefalite e sarampo.
	
	Traumatismos cranianos na vida adulta, com lesões cerebrais graves.
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	 6a Questão (Ref.: 567452)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível recuperar funções assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". Além de que é importante uma educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou como sejam".... porque é importante saber que o portador de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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	 Gabarito Comentado.
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	 7a Questão (Ref.: 637910)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O DSMIV-TR acrescentou categorias importantes a partir de pesquisas sobre déficits de inteligência que incluía o uso de testes diversos. O objetivo desses novos critérios psiquiátricos é:
		
	 
	Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits.
	
	Sustentar a manutenção de preconceitos.
	
	Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável.
	
	Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade.
	
	Diferenciar saúde e patologia.
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	 Gabarito Comentado.
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	 8a Questão (Ref.: 637913)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo.
		
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do dia.
	 
	Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o desenvolvimento da criança.
	
	Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas aulas.
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais se responsabilizem legalmente por essa escolha.
	
	Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas.
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	 9a Questão (Ref.: 215477)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva.
		
	
	Dificuldade de decodificação da mensagem emitida.
	
	Impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social.
	 
	grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis.
	
	dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas.
	
	perda de contato com o emissor da mensagem.
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	 Gabarito Comentado.
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	 10a Questão (Ref.: 233322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinalea resposta correta:
		
	
	Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.
	
	A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa
	
	A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.