Avaliando o Aprendizado - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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1a Questão (Ref.: 201701873224)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a psicanálise, _______________________ é constituído por conteúdos reprimidos e é regido por leis próprias de funcionamento. É atemporal, ou seja, não existe as noções de passado e presente:
		
	
	Ego
	 
	Inconsciente
	
	Consciência
	
	Pré-consciente
	
	Recalque
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701199062)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Com relação aos estudos dos contextos e sistemas de desenvolvimento Biossocial, Cognitivo e Psicossocial, está INCORRETO afirmar:
		
	 
	ser criança significa sempre ser criança em qualquer momento histórico, pois essa condição precisa de aspectos biológicos relacionados à genética e à hereditariedade.
	
	algumas estruturas envolvem os aspectos físicos que interagem com o indivíduo e o circundam.
	
	fatores internos como maturação orgânica e fatores externos como os grupos sociais são elementos que determinam o ato de aprender.
	
	o desenvolvimento também é bastante afetado pela condição socioeconômica de uma pessoa, pelos seus valores culturais e por sua etnia.
	
	os contextos sociais modificam-se com o tempo, à proporção que os eventos históricos e as condições remodelam as circunstâncias e as perspectivas que envolvem o desenvolvimento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701827910)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Você está jogando "Detetive" com um grupo de crianças que apresentam as seguintes características: elas entendem as regras do jogo; mas não sabem criar hipóteses e estratégias para descobrir quem é o suspeito, o assassino. Então, de acordo com os estágios de Piaget essas crianças estão com o desenvolvimento cognitivo compatível com a fase:
		
	
	Pré-operacional
	
	Sensório-motor
	 
	Operações concretas
	
	Hipotético
	
	Operações formais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701241432)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao procurar uma escola construtivista para matricular seu filho na Educação infantil, Maria encontrou em seu bairro o colégio Archê. Um colégio pequeno, mas com uma proposta de trabalhar com projetos e fazer muita pesquisa. Recebeu uma carta com os 10 princípios que norteiam o projeto político-político pedagógico do colégio e ouviu a diretora explicar que ali todos respeitavam a criança enquanto alguém que terá seu tempo e sua organização interna para construir seus conhecimentos com a ajuda do professor. Das respostas abaixo, marque a única que não condiz com as premissas que são refletidas na educação que se pretende construtivista.
		
	
	Durante as aulas o aluno é desequilibrado pelo professor com o objetivo de desencadear novos processos de assimilação e acomodação e, por fim, construir novos esquemas cognitivos.
	
	O erro não é visto como uma falha do aluno, mas como uma forma de raciocinar que está relacionada com a lógica do conhecimento que está sendo construído por ele.
	
	As disciplinas são trabalhadas de forma integrada e contextualizada através de projetos em que o mais importante no processo de aprendizagem não é o resultado final, mas o processo de construção individual do aluno.
	
	A disciplina vem do próprio aluno que, se percebendo como sujeito ativo na construção do conhecimento, tem um compromisso próprio com o estudo.
	 
	A construção do conhecimento é um processo em que os mais capazes terão melhores rendimentos, pois no construtivismo o sujeito constrói o seu conhecimento sozinho e é encorajado a compreender os princípios da meritocracia.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701738201)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Maria tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, Maria conta que ao passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, sua amiga considerou que a água tinha evaporado rapidamente, pois parecia ter muito menos água no tubo com o menor diâmetro de largura do que no tubo anterior. Maria sabia que o pensamento da amiga estava incorreto e explicou para ela que a água continuava na mesma quantidade até porque não havia tempo para o processo de evaporação acontecer. Em qual estágio do desenvolvimento cognitivo Maria se encontra por apresentar esse tipo de raciocínio?
		
	 
	Operatório concreto
	
	Simbólico
	
	Lógico formal
	
	Pré-operatório
	
	Operatório- Formal
	1a Questão (Ref.: 201702288263)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Consiste em dar uma recompensa, como comida, troféu, dinheiro ou elogio, ou brincar com um bebê.
		
	
	Castração
	
	Condicionamento
	 
	Reforço Positivo
	
	Reforço Operante
	
	Reforço Negativo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701199083)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As crianças precisam de uma família e todas as famílias devem oferecer suporte. Os pais são essenciais para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Mesmo as famílias diferindo quanto à estrutura, ela ocupa uma função fundamental. Pensando na importância da família no processo de aprendizagem das crianças de 7 a 11 anos, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	fatores interno e externo são elementos determinantes no processo de desenvolvimento e aprendizagem.
	 
	as crianças em idade escolar são afetadas pela estrutura familiar que é a única estrutura que apresenta possibilidades de sucesso ou fracasso do aluno.
	
	a estrutura familiar é definida como o relacionamento legal e genético entre adultos e seus filhos.
	
	as famílias de estilo aberto valorizam as contribuições de todos os membros, inclusive das crianças.
	
	satisfação das necessidades básicas, encorajamento da aprendizagem, desenvolvimento da autoestima, estímulo à amizade com os colegas e proporcionar harmonia e estabilidade são aspectos fundamentais proporcionados pela família.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701900163)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de atenção concentrada. Marque o outro prejuízo que uma pessoa com TDAH predominantemente desatento também pode apresentar. Prejuízo nas funções executivas Prejuízo na imaginação Dificuldades de organização e disciplina Estão corretas:
		
	
	Todas as alternativas
	
	As alternativas I e II
	 
	As alternativas I e III
	
	Somente a alternativa I
	
	Somente a alternativa III
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701768733)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as fases do desenvolvimento psicossexual descritas por Freud, qual delas NÃO se dá na infância?
		
	
	Oral
	
	Fálica
	
	Anal
	
	Latência
	 
	Genital
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702233696)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Com relação ao desenvolvimento físico de uma criança de 2 a 6 anos, é correto afirmar que:
		
	
	Ela ganha peso no início, mas logo perde chegando a ter problemas de saúde.
	
	A criança apresenta problemas na parte motora
	
	Ela adquire poucos centímetros que pode variar de 1 a 3 cm
	 
	O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante
	
	Problemas de saúde não ocorrem nesta fase da vida, se ocorrem são doenças crônicas
		
	
	1a Questão (Ref.: 201702233631)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Vygotsky descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por intermédio da solução de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela solução de problemas sob a orientaçãode um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1989 (adaptado) Para criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fundamental que, nas situações de aprendizagem, o professor:
		
	
	destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem o problema.
	 
	forneça pistas ao aluno e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que for necessário.
	
	indique o erro e a resposta correta, propondo sempre que necessário, novas situações de aprendizagem.
	
	elogie os resultados obtidos pelos alunos, mesmo que ruins, para não desestimulá-los, corrigindo-os em seguida.
	
	anuncie que algo está errado, e espere que os alunos encontrem o equívoco, fornecendo a resposta correta caso não consigam obtê-la.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701827889)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a teoria psicanalítica formulada por Sigmund Freud, a personalidade se forma na infância, ou seja, até os sete anos aproximadamente, mas ao ser revisitada por Erikson, este discorda e ressalta que a personalidade sofre influencias do ambiente e se modifica durante toda a vida. O texto acima descrito é verdadeiro ou falso;
		
	
	Falso
	 
	Verdadeiro
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701199249)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro argumentou: "Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive dentro d'água, tem nadadeiras, é um peixe". A maioria dos colegas concordou com Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um filme em que apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que morar fora d'água não é algo que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes. A aprendizagem de Pedro foi gerada, segundo a teoria piagetiana, pelo processo de:
		
	 
	desequilíbrio, por conflito cognitivo, e acomodação do novo conhecimento ao anterior.
	
	associação de novos conteúdos àqueles que já faziam parte da sua estrutura cognitiva.
	
	anulação do conhecimento anterior e substituição deste por conteúdos novos e diferentes.
	
	condicionamento, visto que a aprendizagem é resultante de objetivos e estímulos comportamentais preestabelecidos.
	
	comparação entre informações contrastantes e o reforço do conhecimento anterior.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701842176)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em sua Teoria do Desenvolvimento Psicossocial, Erickson diferencia-se de Freud em função de:
		
	
	concentrar o estudo do desenvolvimento apenas na fase da vida adulta.
	 
	enfatizar que em cada fase, o sujeito lida com a chamada "crise de desenvolvimento" a ser resolvida.
	
	desconsiderar as premissas básicas da Psicanálise.
	
	reduzir o número de fases de desenvolvimento do ser humano.
	
	enunciar a existência de apenas uma etapa de desenvolvimento humano.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702233638)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Analise a seguinte frase - Essa teoria postula o inconsciente como objeto de estudo, rompendo com a tradição da psicologia como ciência da consciência e da razão. Considera que o desenvolvimento da personalidade ocorre a partir de estágios psicossexuais. Assinale a alternativa correta
		
	
	Racionalismo
	
	Gestalt
	
	Behaviorismo
	 
	Psicanálise
	
	Inatismo
		
	a Questão (Ref.: 201701199079)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança com oito anos de idade apresenta repetidamente erros de leitura, levar três vezes mais tempo do que qualquer outra para copiar algo do quadro, produzindo rabisco grandes e ilegíveis. Essa criança poderá apresentar um transtorno de aprendizagem que muitas vezes são detectados na escola. De acordo com as características descritas acima, está CORRETO afirmar que a criança apresenta características de:
		
	
	disritmia
	 
	dislexia
	
	discografia
	
	dislalia
	
	discalculia
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701339805)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão escrita da criança, pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de alterações. Assinale a resposta que apresenta corretamente as características da escrita no quadro de disgrafia. .
		
	 
	Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas.
	
	Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada
	
	Escrita ilógica e sem acentuação adequada.
	
	Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita abreviada
	
	Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas com a construção de um texto claro e coeso.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702074184)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as várias intervenções que poderão ajudar um aluno com dislexia em sala de aula, podemos considerar como corretas:
1- Realizar provas orais em substituição às provas escritas.
2- Permitir que o aluno leia oralmente as questões durante a prova.
3- Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente.
4- Segmentar uma atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente.
5- Manter as rotinas, para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir em novas aprendizagens.
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Somente as afirmativas  2, 3, 4 e 5 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 4 e 5 estão corretas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702196677)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O TDAH é um transtorno que apresenta um alto grau de comorbidades.  As crianças com TDAH geralmente apresentam outros quadros clínicos associados com interferências significativas na vida escolar.
Marque a alternativa que contempla as comorbidades mais frequentes:
 
		
	
	Transtorno obsessivo compulsivo, discalculia, autismo e transtorno desafiador opositivo
	
	Autismo, depressão, transtorno desafiador opositivo e transtorno de ansiedade.
	
	Transtorno de conduta , síndrome de asperger, dislexia e transtorno de ansiedade
	 
	Dislexia, transtorno desafiador opositivo, transtorno de conduta, transtorno de ansiedade
	
	Transtorno de evocação da memória, acalculia, transtorno desafiador opositivo e dislexia.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702077840)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A discalculia pode se manifestar por diferentes condições nas habilidades matemáticas, caracterizando os diferentes tipos de discalculia. A ______________________ é aquela que relaciona-se a dificuldades na escrita dos símbolos. Das alternativas abaixo, qual completa a lacuna corretamente?
		
	
	Discalculia verbal
	
	Discalculia léxica
	 
	Discalculia gráfica
	
	Discalculia operacional
	
	Nenhuma das alternativas
		
	
	1a Questão (Ref.: 201703170546)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	São teorias do desenvolvimento baseadas na suposição de que mudanças relacionadas à idade resultam de conflitos determinados maturacionalmente, entre pulsões internas e demandas da sociedade.
		
	
	Teorias Sociais
	
	Teorias Humanistas
	 
	Teorias Psicanalíticas
	
	Teorias Piagetianas
	 
	Teorias Maturacionais
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702123779)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A forma usual de pensar a relação de ensino e aprendizagem há muito não satisfaz as necessidades de formação humana na contemporaneidade. No construtivismo,o professor exerce importante função por ser aquele que, detendo mais experiência, funciona intervindo e mediando a relação do aluno com o conhecimento. Marque a alternativa em que o conceito de mediação é coerente com o paradigma construtivista.
		
	 
	Por deter mais conhecimento, o professor desafia e desequilibra o conhecimento do aluno promovendo a construção de novos esquemas cognitivos e sistematização dos novos conhecimentos.
	
	Ser professor regente de uma classe construtivista implica assumir um papel de liderança que requer autoridade suficiente para resolver todos os conflitos que surgirem na classe de forma direta, objetiva e, se precisar, punitiva.
	
	O professor é aquele que detendo mais conhecimento transmite mais conhecimento e avalia o aluno em suas respostas memorizadas do conteúdo.
	
	O professor deve estimular um ambiente em que a disciplina pessoal seja a meta a ser construída por todos os alunos, e aqueles que não a conseguirem construir devem ser encaminhados para o serviço de orientação educacional para serem tratados.
	
	A função docente se limita a oferecer um ambiente fecundo para que o aluno possa desenvolver todas as suas aptidões e dons inatos. Se fizer mais do que isso, o professor estará sendo diretivo em excesso na formação do aluno.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702702158)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No início de sua prática clínica, Freud observou o esquecimento de muitos fatos da vida particular por muitos de seus pacientes. Procurando compreender esses eventos, ele percebeu a existência de forças psíquicas e conflitos sexuais inconscientes que moviam o funcionamento mental, que determinavam, portanto o comportamento. A partir do conhecimento dos conceitos desenvolvidos pela Psicanálise, qual das alternativas abaixo melhor completa a sentença seguir?
 " _____, ______ e _______ são as instâncias que constituem o aparelho psíquico."
		
	
	Ansiedade, projeção e negação
	 
	Id, ego e superego
	
	Anal, oral e fálica
	
	Consciência, inconsciência e subconsciente
	
	Regressão, transferência e repressão
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703116589)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Piaget considerou o desenvolvimento cognitivo como uma adaptação ao meio. De acordo com esta concepção, quando faz uma nova experiência, a criança:
		
	
	repete uma resposta circular primária;
	
	recebe esforço positivo;
	 
	adapta-se, assimilando e acomodando-se;
	
	associa aprendizagem a um condicionamento.
	
	associa o estímulo a uma resposta não condicionada;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702651083)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as fases do desenvolvimento psicossexual descritas por Freud, qual delas NÃO se dá na infância?
		
	
	Fálica
	 
	Genital
	
	Latência
	
	Anal
	
	Oral
	1a Questão (Ref.: 201702755572)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um ratinho foi colocado na ¿caixa de Skinner¿ ¿ um recipiente fechado no qual encontrava apenas uma barra. Esta barra, ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo que lhe permitia obter uma gotinha de água, que chegava à caixa por meio de uma pequena haste. Este experimento se refere a um condicionamento por:
		
	
	punição negativa
	
	reforço negativo
	
	extinção
	
	punição
	 
	reforço positivo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702081414)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria sociocultural procura explicar o crescimento do conhecimento, do desenvolvimento e das qualificações individuais em termos da orientação, do suporte e da estrutura que a sociedade oferece. A partir dessa premissa, marque a alternativa INCORRETA, em se tratando da frase abaixo. Encontramos diferenças entre as crianças de cultura pobre e rural e rica urbana, pois:
		
	
	o contexto sociocultural e histórico é um elemento determinante do ato de aprender.
	
	em muitas comunidades agrícolas em desenvolvimento, as crianças constituem um recurso econômico porque trabalham na fazenda da família.
	
	os alimentos, os cuidados infantis e o abrigo são muito mais caros em uma comunidade urbana do que em uma rural.
	 
	não devemos considerar essas diferenças como aspectos importantes no processo de aprendizagem, pois devemos incluir todas as crianças.
	
	os pais de classe média não têm muito receio de que seus filhos morram, mas necessitam de mais estrutura econômica para seus bebês, pois precisam de assentos para automóveis, carrinho, brinquedos, entre outros.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703158704)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O behaviorismo foi uma das primeiras teorias em Psicologia, cujos precursores foram Watson, Pavlov e Skinner. Eles buscavam explicar o comportamento humano apenas em sua dimensão observável e em função das contingências do meio. Ambos defendiam que todos os comportamentos, mesmos os mais elementares poderiam ser aprendidos. A esse processo de aprendizagem dos comportamentos eles chamaram de:
		
	 
	Condicionamento reflexo
	
	Estímulo
	 
	Condicionamento operante
	
	Punição
	
	Resposta
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703159063)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Vygotsky é um dos representantes do sociointeracionismo que se refere a um modelo pedagógico que valoriza o processo de aprendizagem significativo através da interação social dos alunos entre si e com o professor. Esta prática se classifica como:
		
	
	Punição pelo erro apresentado
	
	Classificação dos alunos do melhor para o pior
	
	Manipulação e condicionamento de informações
	
	Exigência de padronização de respostas
	 
	Mediação e envolvimento com o objeto de estudos
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702646387)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Henry Wallon acredita que para o desenvolvimento e a aprendizagem dos seres humanos é preciso:
		
	
	Bondade
	 
	Afetividade
	
	Coragem
	
	Espiritualidade
	
	Lealdade
		
	1a Questão (Ref.: 201703166763)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque a alternativa correta, quanto aos fatores de Sucesso da Socialização de crianças por seus cuidadores.
		
	
	Um relacionamento conflituoso e não responsivo entre pais e filhos nos primeiros anos de vida possibilita fomentar a obediência comprometida e proporcionar uma socialização mais fácil e bem-sucedida (Kochanska et al., 1998).
	 
	O modo como os pais se comportam, aliado ao temperamento da criança e à qualidade do relacionamento entre pais e filhos, pode ajudar a prever o quão fácil ou difícil será socializar uma criança (Kochanska et al., 1993, 1995, 1997a, 1997b).
	
	Essa socialização inicial não compromete a longo prazo a educação: a falta de responsividade materna durante o primeiro ano de vida não está relacionada ao risco de problemas de comportamento disruptivo ou inadequado na terceira infância (Wakschlag e Hans, 1999).
	 
	As crianças podem satisfazer melhor as demandas dos pais quando o genitor repetidamente tirar a autonomia da criança - por exemplo, não permitir que a criança dê o comando durante um jogo (Kochanska, 1997).
	
	Todas as crianças internalizam os padrões da sociedade de maneira semelhante, nenhuma é diferente da outra.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702755574)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a psicanálise, _______________________ é constituído por conteúdos reprimidos e é regido por leis próprias de funcionamento. É atemporal, ou seja, não existe as noções de passado e presente:
		
	 
	Inconsciente
	
	Recalque
	
	Consciência
	
	Ego
	
	Pré-consciente
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702743722)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A proposta socioconstrutivista criada por ____________ apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal,  comoa distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.
		
	
	Skinner	
	
	Piaget
	
	Bruner
	 
	Vygotsky
	
	Wallon
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702791915)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a principal conquista que a criança adquire no final estágio sensório-motor (0-2 anos):
		
	
	noção de certo e errado
	
	sensações
	
	aprender a engatinhar
	 
	capacidade de representação
	
	conservação de número
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703141226)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Mecanismos de defesa são forças compensatórias que procuram equilibrar o indivíduo. Entre os principais mecanismos de defesa, está:
		
	
	Ego
	
	Superego
	 
	Racionalização
	
	Determinismo psíquico
	 
	Sublimação
	1a Questão (Ref.: 201702123776)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Tereza iniciou sua atividade docente na educação infantil de um colégio municipal. Ao participar da primeira reunião de planejamento pedagógico, ouviu a explicação da orientadora educacional dizendo que, no projeto político pedagógico, os professores da escola optaram por fundamentar sua prática pedagógica na concepção de aprendizagem e no desenvolvimento elaborado por Lev Vygotsky. Das alternativas abaixo, qual é a única que não poderia fazer parte da atividade educativa desta escola, já que ela está fundamentada na teoria sócio-histórica?
		
	 
	O conhecimento cresce em etapas universais predefinidas, que se relacionam com a maturação neurológica do sujeito.
	
	A aprendizagem promove o desenvolvimento ao colaborar para o processo de construção coletiva do conhecimento.
	
	O professor é um mediador e não o detentor de verdade, que deve transmitir seus conhecimentos aos alunos.
	
	O aluno chega à escola com vários conhecimentos que podem ser utilizados na construção dos conhecimentos científicos.
	
	Nesta escola, as práticas culturais serão valorizadas, pois Vygotsky compreende que o nosso psiquismo é construído a partir do material simbólico que temos acesso.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702821855)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Não podemos deixar de refletir sobre as diversas mudanças que os adolescentes precisam enfrentar. Sendo assim, qual das alternativas abaixo representa melhor a diferença entre adolescência e puberdade:
		
	
	Puberdade é quando a criança apresenta a Bulimia e a Anorexia e a Adolescência é quando não apresenta estas características.
	
	Puberdade é caracterizada pelas alterações físicas e a Adolescência pelas características de rebeldia.
	 
	Puberdade são as mudanças hormonais nas meninas e meninos e a Adolescência são as transformações emocionais.
	
	Puberdade acontece na fase adulta e Adolescência é a transição da infância e a fase adulta.
	
	Puberdade e Adolescência não tem diferença, são somente termos que são empregados de acordo com a região geográfica do País.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702222141)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Na reunião inicial para planejamento do I Encontro de Pais e Professores do Colégio Machado de Assis, a diretora apresentou como sugestão de tema para o evento um importante Transtorno de Aprendizagem que acomete mais 6% da população brasileira no ensino fundamental: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Como argumento para a aceitação de sua temática ela falou sobre os altos índices de reprovação no sexto ano do ensino fundamental bem como nas dificuldades vivenciadas pelas crianças que não conseguem se organizar nem se concentrar nas atividades escolares. Muitos educadores se mostraram surpresos por não conhecerem o Transtorno e foi solicitado que cada um elaborasse uma questão sobre o tema para que pudessem amadurecer a escola do tema. A questão inicial trazida pela professora Fernanda foi: Por que os alunos diagnosticados com TDAH parecem ter menos paciência e tolerância? A resposta correta é:
		
	
	Alunos com TDAH são mais inteligentes que a maioria dos seus colegas da classe e têm menos paciência com a lentidão de raciocínio dos demais.
	
	Alunos com TDAH são menos inteligentes que seus colegas da classe e não conseguem raciocinar sobre os comportamentos e habilidades sociais que precisam ter na escola.
	 
	Ser portador de TDAH significa em termos neurológicos um prejuízo nos processos inibitórios regulados pelo córtex pré-frontal e, por conseguinte, uma dificuldade em ter paciência e empatia com os demais de sua convivência.
	 
	Ser portador de TDAH significa ser mais imaturo que os demais colegas e ser tão hiperativo que não consegue parar para pensar antes de agir. São impulsivos por serem menos inteligentes.
	
	Ser portador de TDAH é apresentar também um transtorno anti-social que torna o aluno opositivo, indisciplinado e mal educado.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702290496)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A genética sempre foi considerada um importante elemento na compreensão sobre a capacidade de aprendizagem e do desenvolvimento da inteligência. Como essa relação pode ser explicada pela concepção sócio-interacionista do desenvolvimento?
		
	
	a genética é muito importante porque os mecanismos de herança genéticas permitem transmitir apenas as características mais evoluídas dos seres humanos.
	
	a genética é mais importante que as experiências sócio-culturais.
	 
	a genética é tão importante quanto os fatores relacionados ao meio ambiente já que eles se inter-relacionam o tempo todo.
	
	a genética não é tão importante para essa concepção, pois trabalham com a modelização dos comportamentos aprendidos através da ação de reforços.
	
	os fatores ambientais são mais importantes que os genéticos porque o homem não apresenta instintos nem qualquer característica comportamental prevista geneticamente.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702790973)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Piaget, sobre o estágio das operações concretas é correto afirmar:
		
	 
	A principal habilidade adquirida é o pensamento transformacional, ou seja, capacidade de operar com situações reais.
	
	São características desse período: o jogo simbólico, o desenho, entre outros.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores