Caso concreto - História do Direito Brasileiro WebAula 6

Prévia do material em texto

APLICAÇÃO PRÁTICA TEÓRICA
ESTUDO DE CASO
LEHIZA SANTOS SOUZA
WEBAULA: AULA 6
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO
PROFESSOR: ALANA CARLECH CORREIA
ALUNO:
Leia a notícia abaixo (disponível em http://www.casacivil.gov.br/noticias/2014/06/lei-que-estabelece-cotas-raciais-no-servico-publico-federal-e-sancionada),
noticiada em 09 de junho de 2014 e depois responda as perguntas que seguem:
Lei que estabelece cotas raciais no serviço público federal é sancionada 
Foi sancionada no dia 9 de junho de 2014 projeto de Lei que estabelece cotas raciais no serviço público, reservando 20% das vagas oferecidas nos concursos
públicos federais a candidatos pretos e pardos. O ministro-chefe da Casa Civil, Aloizio Mercadante, participou da cerimônia que aconteceu no Palácio do
Planalto, em Brasília (DF). 
Entre os anos de 2004 e 2013, a parcela de negros que ingressou no serviço público variou de 22% a quase 30%. De acordo com a edição mais recente da
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), os negros representam 53% do universo da população brasileira.
Para concorrer às cotas raciais, os candidatos deverão se declarar pretos ou pardos no ato da inscrição do concurso, conforme o quesito de cor ou raça usado
pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Eles concorrerão em todas as etapas de seleção, da mesma maneira que os outros candidatos -
provas teóricas, provas de títulos e entrevistas, de acordo com cada edital de seleção - garantindo, portanto, o mérito como critério para o ingresso.
Com a sanção da lei, a regra valerá até dez anos para órgãos da administração pública federal, autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de
economia mista controladas pela União. 
A adoção das cotas raciais deve acontecer sempre que o número de vagas oferecidas no concurso público for igual ou superior a três e os candidatos negros e
pardos aprovados nas vagas gerais não serão computados como cotistas, dando espaço para um novo candidato preencher a vaga. 
(Fonte: Portal Brasil e Blog do Planalto) 
Baseado nos estudos realizados no Capítulo 3, mais especificamente no que se refere a utilização intensiva do sistema de escravidão dos negros originários do
continente africano até o fim do Império, 
a) É possível fundamentar no processo histórico a implantação de uma política de cotas para negros e pardos no Brasil? Justifique. 
b) Há quem afirme que a Lei do Ventre Livre e a Lei dos Sexagenários foram concebidas de forma estratégicas para a manutenção da escravidão. Explique
essa afirmação, fundamentando-se em dispositivos das próprias Leis. 
c) É possível correlacionar a abolição da escravatura com a crise vivenciada pelo Segundo Reinado que levou a queda da Monarquia no Brasil? Justifique sua
resposta
RESPOSTA:
TÍTULO: O Segundo Reinado
TEMA: O Segundo Reinado
APLICAÇÃO PRÁTICA TEÓRICA:
Questão discursiva:
APLICAÇÃO PRÁTICA TEÓRICA
ESTUDO DE CASO
a) Sim. Ao longo da história os negro no Brasil sempre foram massacrados, desvalorizados, e as cotas foram criadas para 
que o este negro possa ter as mesmas oportunidades de estudo e viver em sociedade de forma digna revertendo o racismo 
histórico. 
b) A Lei do Ventre Livre considerava livre os filhos que nascesse de escravas a partir de 28/09/1871. Já, a Lei dos 
Sexagenários dava liberdade aos escravos após completarem 65 anos de idade. Ou seja, mesmo com estas leis ainda havia 
escravos que não se encaixavam nes tas propostas.
c) Com a união dos grupos descontentes veio a colaborar parcialmente com a abolição da escravatura, formou-se um golpe 
que colocou fim a monarquia no Brasil. Parcialmente, pois foi a reunião dos grupos descontentes (militares, eli te paulista, 
elite senhorial escrav ista) que formaram o golpe que pôs fim à monarquia no Brasil.