Avaliando Psicologia da Aprendizagem

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1a Questão (Ref.: 201703980211) Pontos: 0,1 / 0,1 
O estudo do desenvolvimento humano inclui os seguintes aspectos, EXCETO: 
 
 Aspecto afetivo-emocional 
 Aspecto social 
 Aspecto religioso 
 Aspecto físico-motor 
 Aspecto intelectual 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201703151580) Pontos: 0,1 / 0,1 
A forma usual de pensar a relação de ensino e aprendizagem há muito não satisfaz as necessidades de 
formação humana na contemporaneidade. No construtivismo, o professor exerce importante função por ser 
aquele que, detendo mais experiência, funciona intervindo e mediando a relação do aluno com o 
conhecimento. Marque a alternativa em que o conceito de mediação é coerente com o paradigma 
construtivista. 
 
 
Ser professor regente de uma classe construtivista implica assumir um papel de liderança que requer 
autoridade suficiente para resolver todos os conflitos que surgirem na classe de forma direta, objetiva e, 
se precisar, punitiva. 
 
A função docente se limita a oferecer um ambiente fecundo para que o aluno possa desenvolver todas 
as suas aptidões e dons inatos. Se fizer mais do que isso, o professor estará sendo diretivo em excesso 
na formação do aluno. 
 Por deter mais conhecimento, o professor desafia e desequilibra o conhecimento do aluno promovendo a 
construção de novos esquemas cognitivos e sistematização dos novos conhecimentos. 
 
O professor é aquele que detendo mais conhecimento transmite mais conhecimento e avalia o aluno em 
suas respostas memorizadas do conteúdo. 
 
O professor deve estimular um ambiente em que a disciplina pessoal seja a meta a ser construída por 
todos os alunos, e aqueles que não a conseguirem construir devem ser encaminhados para o serviço de 
orientação educacional para serem tratados. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201704179928) Pontos: 0,1 / 0,1 
Apenas um dos conceitos abaixo retrata sobre a teoria sociointeracionista de Vygotsky : 
 
 
A construção dos processos mentais superiores passam por fazes de desenvolvimento mental. 
 
O desenvolvimento cognitivo passa pela assimilação e acomodação para chegar na equilibração 
 
A maturação biológica é o fator que determina o desenvolvimento cognitivo do individuo. 
 
Todas as afirmações acima estão corretas 
 O desenvolvimento cognitivo é a transformação das relações sociais em funções mentais 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201703151579) Pontos: 0,1 / 0,1 
Fernando iniciou sua atividade docente na educação infantil da escola Nossa Senhora de Fátima. Ao participar 
da primeira reunião de planejamento pedagógico, ouviu a explicação da orientadora educacional dizendo que, 
no projeto político pedagógico, os professores de escola optaram por fundamentar a sua prática pedagógica na 
concepção de aprendizagem e desenvolvimento elaborado por Jean Piaget, adotando os pressupostos 
conceituais e didáticos que foram organizados sob o nome de construtivismo. Das respostas abaixo, qual 
delas não pertence ao projeto político-pedagógico da escola já que ela se propõe a trabalhar com o 
construtivismo? 
 
 As avaliações são individuais, classificatórias e obedecem ao princípio de meritocracia, pois os mais bem 
preparados terão melhores resultados. 
 
A disciplina vem do próprio aluno que, se percebendo como sujeito ativo na construção do 
conhecimento, tem um compromisso próprio com o estudo. 
 
As disciplinas são trabalhadas de forma integrada e contextualizada através de projetos em que o mais 
importante no processo de aprendizagem não é o resultado final, mas o processo de construção 
individual do aluno. 
 
Durante as aulas o aluno é desequilibrado pelo professor com o objetivo de desencadear novos 
processos de assimilação e acomodação e, por fim, construir novos esquemas cognitivos. 
 
O erro não é visto como uma falha do aluno, mas como uma forma de raciocinar, que está relacionada 
com a lógica do conhecimento. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201703133516) Pontos: 0,1 / 0,1 
É uma estratégia que protege o EGO de uma ameaça real ou imaginária. É um meio de evitar informações 
indesejadas sobre si mesmo ou sobre o mundo externo. A sua desvantagem é de distorcer a compreensão 
individual da realidade. 
 
 
Superego 
 
Ego 
 Mecanismos de defesa 
 
Id 
 
Angústia real