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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiana Gomes da Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 150 HORAS Piripiri – Piauí 2017 Fabiana Gomes da Silva Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III Professores: João Paulo Manfre dos Santos Mario Carlos Welin Ballvedi Marcio Teixeira Thiago Viana Camata Raphael Gustvo Testa Piripiri – Piauí 2017 SUMÁRIO 1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1 2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2 3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4 4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 6 5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23 5. ANEXOS .................................................................................................................... 24 1 DADOS DA ESCOLA Nome da escola: Unidade Escola Judith Alves Santana Endereço: Rua Padre Domingos, 1535 CEP: 64260000 Cidade: Piripiri Estado: Piauí Telefone de contato: (86) 99848-3438 E-mail: JudithSantana2008@autlook.com CNPJ: 01830000000181 Responsável (Diretor (a)): Rodrigo Nascimento Santos Séries ofertadas: 1° ao 3° Número de alunos: 623 2 ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO da escola: Unidade Escola Judith Alves Santana Endereço: Rua Padre Domingos, 1535 Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) : 10 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitários para professores ( x ) Biblioteca ( x ) Sala de vídeo e TV ( x ) Sala de leitura ( ) Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Outros (quais) ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Materiais: Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______ _______________________________________________________________ Bolas de Volei( ) quantas: Bolas de Futsal ( x ) quantas: 2 Bolas de Handebol ( x ) quantas: 1 Bolas de Basquete ( ) quantas: Bolas de Boracha( ) quantas: Rede de Volei( ) quantas: Arcos / Bambolês ( ) quantas: Cordas pequenas ( ) quantas: Cordas grandes ( ) quantas: Colchonetes ( ) quantos: Colchões ( ) quantos: Cones ( ) quantos: Bastões ( ) quantos: 3 Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. PROFISSIONAIS Número de Diretores 01 Número de Professores de Educação Física: 03 Corpo docente – número de professores: 56 Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 01 4 ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de Educação Física no Ensino Médio A motivação e/ou desmotivação dos alunos nas aulas de Educação Física, no período escolar que corresponde ao Ensino Médio, têm tornado-se um grande alvo de discussão e estudo no campo da Educação Física Escolar, uma vez que este período corresponde às inúmeras transformações sociais e hormonais (maturidade) decorrentes da transição da adolescência para a vida adulta. Normalmente, quando o professor está ministrando suas aulas para o Ensino Médio, ela tem que lidar com vários públicos de adolescentes e, para que possa motivá-los precisa passar por cima de alguns “problemas de interesse”, sendo alguns deles a falta de vontade e desinteresse do aluno em praticar o esporte ou atividade proposta, o celular (hoje a maioria dos jovens está mais interessada em usar as mídias sociais e aparelhos eletrônicos do que propriamente sair da sociesidade e praticar um exercício físico), o perfil do aluno (muitos sofrem ou já sofreram bulling ou são introspectivos e não foram estimulados na Educação Infantil e Ensino Fundamental à boa prática da Educação Física), entre outros. Entretanto, a realidade estrutural das escolas, especialmente as da rede pública, que vem enfrentando muitos problemas, como a falta de materiais e de instalações para a prática das aulas de Educação Física, o que torna ainda mais importante o trabalho do professor na busca de alternativas para motivar os alunos em suas aulas. Dessa forma, o aluno se insere no contexto como “o receptor de conteúdos e indivíduo a ser motivado”. Sendo assim, é possível presumir que o aluno do Ensino Médio talvez sinta falta de alguns conteúdos ministrados no Ensino Fundamental e que por muitas vezes são deixados um pouco de lado. Ou seja, o gosto pelo desporto é evidente, no entanto, e vez em quando gostariam de outro Tipo de conteúdo. E pelo que se observa através dos dados supõe-se que isso não está acontecendo. Tendo em vista que uma educação autonomia, reflexiva e crítica, além da construção do saber, são importantes que o próprio professor de Educação Física não se limite apenas ao caráter desportivo da Educação Física, ou seja, o jogo pelo jogo sem fundamentação e sim que tratem a Educação Física como realmente uma área do conhecimento que possui uma especificidade: o movimento humano consciente. E para isso é preciso que a prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Se o professor possuir muita habilidade em ministrar seus conteúdos de forma a fazer com que o aluno se interesse, a aprendizagem dos mesmos será mais fácil prazerosa e intensa. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DEUMA DAS SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO MEDIO (1º ao 3º ano) Unidade Escola Judith Alves Santana PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2017 Ano letivo: 2017 (X ) Ensino Medio - Anos Finais Professor (a):Fabiana Gomes da Silva Turma: 1° e 3°Ano Período: ( ) Matutino ( x ) Vespertino Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver relações equilibradas e construtivas, adotando atitudes de solidariedade, respeito e hábitos de vida saudáveis, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com efeitos sobre a própria saúde individual e coletiva. EDUCAÇÃO FÍSICA 1°BIMESTRE OBJETIVOS CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO Desenvolver o domínio de bola e sistemas de regras. Desenvolvendo a socialização e o companheirismo a partir da experimentação do futsal Fundamentos: recepção ou domínio de bola, controle, condução, passe, chute, cabeceio, drible e finta. Quadras, bolas, apito, obstáculos, sala de aula Formativa: por meio da observação, da participação nas atividades e da realização dos exercícios. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 14/08/2017 Horário: 01h:00min Ano: 1° ano Turma: D Nº de alunos: 33 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: fundamento básico Objetivo:Experimentar diferentes maneiras de passe de bola agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: fila de 4 de frente para outro o aluno conduz a bola com pé direito joga a bola de lado pro colega da frente Atividade 2: fila de 4 de frente para outro o aluno joga a bola pro colega com três toque o ultimo joga a bola para o gol Depois de todas as atividades o professor faz um jogo de futsal com regras básicas. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 14/08/2017 Horário: 1h:50min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 35 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: fundamento básico Objetivo: Experimentar diferentes maneiras de passe de bola agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: fila de 4 de frente para outro o aluno conduz a bola com pé direito joga a bola de lado pro colega da frente Atividade 2: fila de 4 de frente para outro o aluno joga a bola pro colega com três toque o ultimo joga a bola para o gol Depois de todas as atividades o professor faz um jogo de futsal com regras básicas. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 14/08/2017 Horário: 02h:40min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 14 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: fundamento básico Objetivo: Experimentar diferentes maneiras de passe de bola agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: fila de 4 de frente para outro o aluno conduz a bola com pé direito joga a bola de lado pro colega da frente Atividade 2: fila de 4 de frente para outro o aluno joga a bola pro colega com três toque o ultimo joga a bola para o gol Depois de todas as atividades o professor faz um jogo de futsal com regras básicas. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 14/08/2017 Horário: 4h:00min Ano: 3° ano Turma: E Nº de alunos: 37 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: fundamento básico Objetivo: Experimentar diferentes maneiras de passe de bola agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: fila de 4 de frente para outro o aluno conduz a bola com pé direito joga a bola de lado pro colega da frente Atividade 2: fila de 4 de frente para outro o aluno joga a bola pro colega com três toque o ultimo joga a bola para o gol Depois de todas as atividades o professor faz um jogo de futsal com regras básicas. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 14/08/2017 Horário: 4h:50min Ano: 2° ano Turma: E Nº de alunos: 37 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: fundamento básico Objetivo: Experimentar diferentes maneiras de passe de bola agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: fila de 4 de frente para outro o aluno conduz a bola com pé direito joga a bola de lado pro colega da frente Atividade 2: fila de 4 de frente para outro o aluno joga a bola pro colega com três toque o ultimo joga a bola para o gol Depois de todas as atividades o professor faz um jogo de futsal com regras básicas. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 1h:00min Ano: 2° ano Turma: D Nº de alunos: 18 alunos Tema da aula: Drogas Conteúdo: O que são drogas? Objetivo: Identificar e analizar o uso de diferentes tipos de drogas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: pincel e quadro Procedimentos didáticos: Aula teórica Texto discursivo sobre uma vida saudável sem drogas e identificar e propor estratégias praevitar o uso de drogas I Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 1h:50min Ano: 2° ano Turma: D Nº de alunos: 18 alunos Tema da aula: Drogas Conteúdo: O que são drogas? Objetivo: Identificar e analizar o uso de diferentes tipos de drogas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: pincel e quadro Procedimentos didáticos: Aula teórica Texto discursivo sobre uma vida saudável sem drogas e identificar e propor estratégias pra evitar o uso de drogas I Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO x Observação Coparticipação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 2h:40min Ano: 1° ano Turma: D Nº de alunos: 31 alunos Tema da aula: Drogas Conteúdo: O que são drogas? Objetivo: Identificar e analizar o uso de diferentes tipos de drogas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: pincel e quadro Procedimentos didáticos: Aula teórica Texto discursivo sobre uma vida saudável sem drogas e identificar e propor estratégias pra evitar o uso de drogas I Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO Observação x Coparticipação Intervenção Data: 21/08/2017 Horário: 1h:00min Ano: 1° ano Turma: D Nº de alunos: 32 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: trabalhar os fundamentos do futsal Objetivo: aprimorar as técnicas de passe, recepção e finalização agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: quadra, apito e bola Procedimentos didáticos: Aula pratica Atividade 1: A atividade séra um alongamento seguido de um breve aquecimento a turma séra dividida em quatros grupos, nos quias os alunos estarão em fila posicionadas na vertical, todos os alunos vivenciarão variações de passe e recepção, ao termino de cada execução o aluno ira se dirigir para o fim da fila Ativiade2: atividade trabalhar finalização a turma sera dividiva em dois grupos. Um em cada lado da quadra, cada grupo formará duas colunas. O desenvolvimento desta atividade consisterá em: cada aluno passará a bola pra o professor, este que devolverá bola para o aluno finalizar o gol, em seguida o aluno vai pra o final da fila e o próximo dara continuidade á atividade Avaliação: conversar co os alunos a fim de extrair o que foi absorvido PLANO DE AULA NÚMERO Observação x Coparticipação Intervenção Data: 21/08/2017 Horário: 1h:50min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 35 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: trabalhar os fundamentos do futsal Objetivo: aprimorar as técnicas de passe, recepção e finalização agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: quadra, apito e bola Procedimentos didáticos: Aula pratica Atividade 1: A atividade séra um alongamento seguido de um breve aquecimento a turma séra dividida em quatros grupos, nos quias os alunos estarão em fila posicionadas na vertical, todos os alunos vivenciarão variações de passe e recepção, ao termino de cada execução o aluno ira se dirigir para o fim da fila Ativiade2: atividade trabalhar finalização a turma sera dividiva em dois grupos. Um em cada lado da quadra, cada grupo formará duas colunas. O desenvolvimento desta atividade consisterá em: cada aluno passará a bola pra o professor, este que devolverá bola para o aluno finalizar o gol, em seguida o aluno vai pra o final da fila e o próximo dara continuidade á atividade Avaliação: conversar co os alunos a fim de extrair o que foi absorvido PLANO DE AULA NÚMERO Observação x Coparticipação Intervenção Data: 21/08/2017 Horário: 2h:40min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 35 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: trabalhar os fundamentos do futsal Objetivo: aprimorar as técnicas de passe, recepção e finalizaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: quadra, apito e bola Procedimentos didáticos: Aula pratica Atividade 1: A atividade séra um alongamento seguido de um breve aquecimento a turma séra dividida em quatros grupos, nos quias os alunos estarão em fila posicionadas na vertical, todos os alunos vivenciarão variações de passe e recepção, ao termino de cada execução o aluno ira se dirigir para o fim da fila Ativiade2: atividade trabalhar finalização a turma sera dividiva em dois grupos. Um em cada lado da quadra, cada grupo formará duas colunas. O desenvolvimento desta atividade consisterá em: cada aluno passará a bola pra o professor, este que devolverá bola para o aluno finalizar o gol, em seguida o aluno vai pra o final da fila e o próximo dara continuidade á atividade Avaliação: conversar co os alunos a fim de extrair o que foi absorvido PLANO DE AULA NÚMERO Observação x Coparticipação Intervenção Data: 21/08/2017 Horário: 04h:00min Ano: 3° ano Turma: E Nº de alunos: 24 alunos Tema da aula: Anabolizantes Conteúdo: Músculos e tipos de força existente Objetivo: Reconhecer mudanças físicas e ôrganicas no corpo decorrentes do uso de anabolizantes agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: quadro, pincel e videos Procedimentos didáticos: Aula téorica Com o primeiro vídeo sobre o assunto é questionado o que faz com que pessoas comuns busquem essa droga. com o segundo vídeo se debate sobre o uso como tratamento médico e como aceleração do crescimento e da força muscular. Orientar os alunos enfatizando que o objetivo é vivenciar essas atividades, sem exceder nas repetições. Comenta que o treino de força, quando programado e realizado corretamente, pode trazer benefícios para a saúde. Avaliação: Promover um debate e identifiquar se os alunos modificaram o conceito que tinhamsobre os anabolizantes PLANO DE AULA NÚMERO Observação x Coparticipação Intervenção Data: 21/08/2017 Horário: 4h:40min Ano: 2° ano Turma: E Nº de alunos: 37 alunos Tema da aula: futsal Conteúdo: trabalhar os fundamentos do futsal Objetivo: aprimorar as técnicas de passe, recepção e finalizaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: quadra, apito e bola Procedimentos didáticos: Aula pratica Atividade 1: A atividade séra um alongamento seguido de um breve aquecimento a turma séra dividida em quatros grupos, nos quias os alunos estarão em fila posicionadas na vertical, todos os alunos vivenciarão variações de passe e recepção, ao termino de cada execução o aluno ira se dirigir para o fim da fila Ativiade2: atividade trabalhar finalização a turma sera dividiva em dois grupos. Um em cada lado da quadra, cada grupo formará duas colunas. O desenvolvimento desta atividade consisterá em: cada aluno passará a bola pra o professor, este que devolverá bola para o aluno finalizar o gol, em seguida o aluno vai pra o final da fila e o próximo dara continuidade á atividade Avaliação: conversar co os alunos a fim de extrair o que foi absorvido PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data:25/08/2017 Horário: 1h:00min Ano: 2° ano Turma: D Nº de alunos: 33 alunos Tema da aula: Handebol Conteúdo: passes e arremesso Objetivo: desenvolver a coordenação motora e identificar dentro do handebol vinvencia a habilidades na formação de indivíduos críticos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, cones e quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: Os alunos deverão formar 2 colunas, sendo uma em cada direção da trave do gol, ficando a uma distância de uns 5 metros, por duplas deverão executar passes até a área do gol, e o aluno que estiver de posse de bola deverá arremessar para o gol. Haverá um goleiro Atividade 2:Tiro ao alvo: Alguns alvos ( cones, bambolês e etc..) serão colados nas, goleiras cada um terá uma pontuação e uma distância. Os alunos formarão 2 colunas e a partir de uma linha o jogador deverá arremessar a bola tentando acertar o alvo de sua escolha. A cada bola que acertar em um alvo o jogador ganhará a pontuação que estará descrita nos alvos. Atividade 3: Jogo de Handebol: alunos dispostos em duas equipes. O jogo transcorre com as regras básicas do handebol. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data:25/08/2017 Horário: 1h:50min Ano: 1° ano Turma: D Nº de alunos: 24 alunos Tema da aula: Handebol Conteúdo: passes e arremesso Objetivo: desenvolver a coordenação motora e identificar dentro do handebol vinvencia a habilidades na formação de indivíduos críticos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, cones e quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: Os alunos deverão formar 2 colunas, sendo uma em cada direção da trave do gol, ficando a uma distância de uns 5 metros, por duplas deverão executar passes até a área do gol, e o aluno que estiver de posse de bola deverá arremessar para o gol. Haverá um goleiro Atividade 2:Tiro ao alvo: Alguns alvos ( cones, bambolês e etc..) serão colados nas, goleiras cada um terá uma pontuação e uma distância. Os alunos formarão 2 colunas e a partir de uma linha o jogador deverá arremessar a bola tentando acertar o alvo de sua escolha. A cada bola que acertar em um alvo o jogador ganhará a pontuação que estará descrita nos alvos. Atividade 3: Jogo de Handebol: alunos dispostos em duas equipes. O jogo transcorre com as regras básicas do handebol. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data:25/08/2017 Horário: 2h:40min Ano: 2° ano Turma: D Nº de alunos: 24 alunos Tema da aula: Handebol Conteúdo: passes e arremesso Objetivo: desenvolver a coordenação motora e identificar dentro do handebol vinvencia a habilidades na formação de indivíduos críticos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola, apito, cones e quadra Procedimentos didáticos: Aula prática Atividade 1: Os alunos deverão formar 2 colunas, sendo uma em cada direção da trave do gol, ficando a uma distância de uns 5 metros, por duplas deverão executar passes até a área do gol, e o aluno que estiver de posse de bola deverá arremessar para o gol. Haverá um goleiro Atividade 2:Tiro ao alvo: Alguns alvos ( cones, bambolês e etc..) serão colados nas, goleiras cada um terá uma pontuação e uma distância. Os alunos formarão 2 colunas e a partir de uma linha o jogador deverá arremessar a bola tentando acertar o alvo de sua escolha. A cada bola que acertar em um alvo o jogador ganhará a pontuação que estará descrita nos alvos. Atividade 3: Jogo de Handebol: alunos dispostos em duas equipes. O jogo transcorre com as regras básicas do handebol. Avaliação: Desenvolver habilidades, praticar os fundamentos e o jogo. PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data: 28/08/2017 Horário: 01h:00min Ano: 1° ano Turma: D Nº de alunos: 30 alunos Tema da aula: drogas Conteúdo: filmes sobre a realidade do usuario de drogas Objetivo: Debater o tema de maneira que cada aluno exponha seu ponto de vista agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: video Procedimentos didáticos: Aula teórica Com base do filme (Diário de um adolescente) destaquei os pontos que chamou mas atenção sobre as drogas em seguida pedi um resumo do que foi pasado na sala de aula Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data: 28/08/2017 Horário: 01h:50min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 25 alunos Tema da aula: drogasConteúdo: filmes sobre a realidade do usuario de drogas Objetivo: Debater o tema de maneira que cada aluno exponha seu ponto de vista agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: video Procedimentos didáticos: Aula teórica Com base do filme (Diário de um adolescente) destaquei os pontos que chamou mas atenção sobre as drogas em seguida pedi um resumo do que foi pasado na sala de aula Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data: 28/08/2017 Horário: 01h:00min Ano: 1° ano Turma: E Nº de alunos: 25 alunos Tema da aula: drogas Conteúdo: filmes sobre a realidade do usuario de drogas Objetivo: Debater o tema de maneira que cada aluno exponha seu ponto de vista agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: video Procedimentos didáticos: Aula teórica Com base do filme (Diário de um adolescente) destaquei os pontos que chamou mas atenção sobre as drogas em seguida pedi um resumo do que foi pasado na sala de aula Avaliação: Prova escrita e observação de participação nas aulas PLANO DE AULA NÚMERO Observação Coparticipação x Intervenção Data: 08/08/2017 Horário: 2:h:40min Ano: 3° ano Turma: E Nº de alunos: 29 alunos Tema da aula: Anabolizantes Conteúdo: Anabolizantes e atividades físicas Objetivo: Discutir com os alunos através de vídeo sobre a relação dos anabolizantes e atividade fisica e qualidade de vida e saúde.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: video Procedimentos didáticos: Aula téorica partir do vídeo começaremos a discussão sobre o uso de anabolizantes e sua influencia na saúde, qualidade de vida e a importância do conhecer as substancias seus aspectos positivos e negativos. Para finalizar os alunos dividirão em grupos elaborarão quadros apontando os benefícios e malefícios do uso de substancias anabolicas. Avaliação: descutir sobre o que foi passado na sala CONSIDERAÇOES FINAIS ANEXOS
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