PATAC PESQ ROTEIRO ÉTICA

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PSICOLOGIA/ SULACAP – UNESA Profª FÁTIMA PEREIRA	 
Disciplina: PESQUISA EM PSICOLOGIA (PROJETO PESQUISAR É PRECISO!)
ROTEIRO PARA PESQUISA
Elaborado pela profª Fátima Pereira
ESTRUTURA PRELIMINAR: 
TEMA: é o assunto, o que será investigado. 
TÍTULO: é a individualização do tema; não pode ser amplo; deve conter os aspectos que serão abordados. Pode ser um título provisório.
INTRODUÇÃO: apresentação geral (provisória)
Tem como função preparar o leitor para o que será desenvolvido, problematize (comente a importância, de uma perspectiva ampla para a mais particular).
Será o último tópico a ser definitivamente redigido, pois abordará sucintamente todo o artigo.
PROBLEMA: é a pergunta a que se pretende responder, é o que se quer investigar; deve ser passível de ser respondida
HIPÓTESE: é sempre uma afirmação como principal resposta ao problema proposto; afirma a presença ou a ausência de determinado fenômeno; possível resposta a ser verificada - especificar alguma fundamentação que a norteou (a hipótese não é obrigatória – depende do tipo de pesquisa); aponta a existência ou não de determinadas relações entre fenômenos
JUSTIFICATIVA: porque estudar essa questão; quais os motivos pessoais e profissionais que levaram a escolher o tema
RELEVÂNCIA DO ESTUDO: qual a importância do tema (quais os benefícios que sua pesquisa poderá trazer) - se possível, em diferentes perspectivas; que novos conhecimentos sua pesquisa contribuirá com o campo estudado
OBJETIVOS: que aspectos pretendem alcançar (para que)
GERAL: o que pretende atingir em dimensões mais amplas
ESPECÍFICOS: que outras metas intermediárias serão verificadas
METODOLOGIA: como verificará
MODELO DE ESTUDO: tipo de pesquisa (GIL, Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa, cap. 4 - Como classificar as pesquisas)
Quanto a natureza (básica ou aplicada)
Quanto aos objetivos (exploratória, descritiva, explicativa)
Quanto aos métodos empregados (bibliográfica, documental, estudo de caso etc)
Quanto a abordagem (qualitativa ou quantitativa)
OBS: Em pesquisa bibliográfica, os itens participantes, instrumento, procedimento e análise de dados são suprimidos
LOCAL DA PESQUISA
INSTRUMENTO E SUA VALIDAÇÃO: descrição do questionário, escala, entrevista, testes, equipamentos etc. Por ex: questionário – autores, data de elaboração, quantidade de questões, gradação, forma de validação e seus resultados etc)
PROCEDIMENTO: como, quando, onde e quem aplicará o instrumento
POPULAÇÃO ALVO: a amostra, os participantes e a forma de seleção (idade, gênero, escolaridade etc)
ANÁLISE DE DADOS: técnica para análise (que estatística, qual método etc)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: revisão da literatura (estudos anteriores sobre o tema)
É rigorosamente imprescindível indicar a fonte de cada citação
As fontes e suas informações devem ser confiáveis (válidas e fidedignas)
RESULTADOS: pode conter tabelas e gráficos (abordagem quantitativa) e/ou análises qualitativas (interpretações/ significações/ a base teórica diminui interferências de subjetividade)
DISCUSSÃO DOS RESULTADOS: são análises da teoria, hipótese, resultados e outros dados do estudo. Podem ser formulados no curto, médio e longo prazos. É um texto próprio fundamentado. 
CONCLUSÃO: considerações finais em síntese; fechamento das idéias centrais da pesquisa. Especifique se o problema foi respondido, se os objetivos foram atingidos e, se a hipótese foi verificada ou refutada. Trata-se de posicionamento final do pensamento teórico-prático estudado. É um texto próprio. Não use citações e nem argumentações.
REFERÊNCIAS: todas as fontes utilizadas devem ser especificadas de acordo com norma científica (ABNT - Mantenha em fácil acesso a NBR10.520 – Citações a NBR 6.023 – Referências. Esses materiais estão disponíveis na biblioteca, no email da turma e no local de reprodução de cópias do campus)
ANEXOS: documentos e/ou instrumentos utilizados no estudo 
Devem ser especificados no sumário com seus respectivos títulos
RESUMO: redija em meia lauda.
Considere a introdução, metodologia, os principais resultados e a conclusão. Identificar os obstáculos à pesquisa.
PALVRAS-CHAVE
Termo ou breve expressão central do texto
ENTÃO:
O QUE PESQUISAR: problema, hipótese, teoria
PARA QUE: objetivos
POR QUE: justificativa e relevância
COMO: metodologia
POR QUANTO TEMPO: cronograma
ALGUNS ESCLARECIMENTOS
PROJETO DE PESQUISA – ABRANGE AS ETAPAS ACIMA COM CRONOGRAMA E ORÇAMENTO
ARTIGOS – SÃO RELATOS DE PESQUISA OU PARECER CRÍTICO (“20 páginas”)
ENSAIOS – SÃO ANÁLISES, REFLEXÕES E CONCLUSÕES SOBRE TEMAS PROFISSIONAIS OU ACADÊMICOS (“15 páginas”)
RESENHAS – REGISTROS E CRÍTICAS DE OBRAS PUBLICADAS (“5 páginas”)
PSICOLOGIA/ SULACAP – UNESA Profª FÁTIMA PEREIRA	 
Disciplina: PESQUISA EM PSICOLOGIA (PROJETO PESQUISAR É PRECISO!)
ÉTICA NA PESQUISA (cap. 3, p. 51)
Ref: Material didático Estácio – COZBY,P.C.C. MÉTODOS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO. SÃO PAULO: ATLAS, 2003
EXPERIMENTO DE MILGRAM SOBRE OBEDIÊNCIA
Stanley Milgram realizou uma série de experimentos (1963, 1964, 1965) para estudar o fenômeno da obediência a uma figura autoritária. Colocou um anúncio em um jornal local, em New Haven, Connecticut, oferecendo US$ 4,50 a homens para participarem de um “estudo científico sobre memória e aprendizagem” que estava sendo realizado na Universidade Yale. Os interessados iam ao laboratório de Milgram, em Yale, onde eram recebidos por um cientista, que vestia um guarda-pó, e, por outro participante do estudo - um homem de meia idade, chamado “senhor Wallace”. O senhor Wallace era na verdade um aliado do experimentador, mas os participantes não sabiam disso. O cientista explicou que o estudo iria examinar os efeitos da punição sobre a aprendizagem. Uma pessoa seria o “professor”, que poderia administrar a punição, e a outra seria o“aluno”. O senhor Wallace e os participantes voluntários, então, retiraram pedaços de papel para determinar quem seria professor e quem seria aluno. O resultado do sorteio, no entanto, era pré-determinado. O senhor Wallace era sempre aluno e os voluntários, sempre professores.
O cientista colocava eletrodos no senhor Wallace e posicionava o professor em frente a uma máquina para aplicação de choques. Informava aos participantes que a máquina para aplicação de choques tinha uma série de botões, que, quando pressionados, liberariam choques no senhor Wallace. O primeiro botão apresentava o rótulo 15 volts, o segundo apresentava o rótulo 30 volts, o terceiro, 45 volts, e assim por diante, até 450 volts. Além disso, os botões também exibiam os rótulos “choque leve”, “choque moderado” e assim por diante, até “Perigo: choque severo”, havendo um X vermelho acima de 400 volts.
O senhor Wallace foi instruído a aprender uma série de pares de palavras. Em seguida, aplicava-se um teste, para verificar se ele era capaz de identificar as palavras que se combinavam. Cada vez que o senhor Wallace cometia um erro, o professor aplicava um choque como punição. Ao primeiro erro era liberado, supostamente, um choque de 15 volts, ao segundo, um choque de 30 volts, e assim por diante. A cada erro cometido o aluno recebia um choque maior. O aluno, senhor Wallace, naturalmente nunca recebia choque algum, mas os participantes não sabiam disso. No experimento, o senhor Wallace cometia um erro atrás do outro. Quando o professor o “punia com um choque” de aproximadamente 120 volts, o senhor Wallace começava a gritar de dor e, finalmente, berrava pedindo para sair. E se o professor quisesse parar? Isso acontecia - os participantes verdadeiros ficavam visivelmente incomodados com a dor que o senhor Wallace parecia sentir. O cientista dizia ao professor que ele poderia desistir, mas pedia a ele que continuasse, usando uma série de argumentos que mostravam a importância de continuar o experimento.
O estudo era supostamente um experimento sobre memória e aprendizagem,mas Milgram estava, de fato, interessado em verificar se os participantes continuariam a obedecer ao experimentador, administrando inclusive choques de níveis elevados no aluno. O que aconteceu? Aproximadamente 65% dos participantes continuaram a aplicar choques até 450 volts. O estudo de Milgram ganhou notoriedade e os resultados obtidos por ele contribuíram para mudar muitas de nossas crenças sobre nossa capacidade de resistir à autoridade. Trata-se de um estudo importante, cujos resultados têm implicações para compreender a obediência em situações da vida real, tais como a Alemanha nazista e o suicídio em massa de Jonestown (Miller, 1986). Mas o que dizer sobre a ética do estudo de Milgram? Como podemos tomar decisões sobre os aspectos éticos desse estudo ou de qualquer outro?
ESTRESSE E DANO PSICOLÓGICO
Por exemplo, tendo obedecido ao experimentador, é possível que os participantes sintam remorsos contínuos ou passem a ver-se como cruéis e desumanos?
Muitos procedimentos médicos podem cair nessa categoria - por exemplo, administrar drogas, tais como cafeína ou álcool, ou privar pessoas de dormir por um período extenso de tempo.
ENGODO
O experimento de Milgram também ilustra o uso de engodo. Os participantes desse experimento concordaram em fazer parte de um estudo sobre memória e aprendizagem, mas não sabiam que de fato iriam fazer parte de um estudo sobre obediência.
ALTERNATIVAS AO ENGODO
REPRESENTAÇÃO DE PAPÉIS - Num procedimento de representação de papéis, o experimentador descreve uma situação aos participantes e, então, pergunta como responderiam à situação. Algumas vezes, solicita que digam como se comportariam nessa situação; outras vezes, que imaginem como participantes reais se comportariam na situação. Não está claro se essas duas instruções produzem qualquer diferença nos resultados.
SIMULAÇÃO - Um tipo diferente de representação de simulação de uma situação do mundo real. Tais simulações podem criar níveis elevados de envolvimento. 
EXPERIMENTOS HONESTOS - conscientizar totalmente os participantes em relação aos objetivos da pesquisa
CONSENTIMENTO INFORMADO
Idealmente, toda pesquisa deveria trabalhar com participantes plenamente informados. Como já vimos anteriormente, consentimento informado significa que os participantes da pesquisa são informados sobre os propósitos do estudo, os riscos associados aos procedimentos e seu direito de recusar ou interromper sua participação no estudo. Pode ocorrer através de ENTREVISTA DE ESCLARECIMENTO OU DOCUMENTO FORMAL COM OS ESCLARECIMENTOS ACIMA.
ANONIMATO E SIGILO - Os pesquisadores precisam tomar cuidado para garantir o anonimato dos indivíduos.
POPULAÇÕES ESPECIAIS DE PARTICIPAÇÃO EM PESQUISA - Outra questão ética refere-se ao grau de participação voluntária. Muitos de nós acreditamos que estudantes universitários são capazes de escolher livremente entre participar de um estudo e abandoná-lo, caso considerem a pesquisa antiética.
Mas o que dizer sobre populações especiais, tais como crianças, pacientes psiquiátricos ou prisioneiros? Com certeza, os pesquisadores devem tomar precauções especiais quando lidam com grupos como estes; 
Quando menores são convidados a participar de um experimento, por exemplo, os pais ou responsáveis devem assinar um formulário de consentimento. A Divisão de Psicologia do Desenvolvimento da Associação Psicológica Americana (APA) e a Sociedade de Pesquisa do Desenvolvimento Infantil estabeleceram suas próprias orientações de ética em pesquisas com crianças (Código de ética Americanos, Pesquisa com Participantes Humanos, artigo 6 - Item 6.7 Responsabilidade; 6.8 Obediência à Lei e às Normas ; 6.9 – Aprovação Institucional; 6.10 – Responsabilidade pela Pesquisa; 6.11 – Consentimento Informado ao Participante; 6.12 – Dispensa do Termo de Consentimento:
 SE UMA QUESTÃO ÉTICA NÃO ESTIVER CLARA, OS PSICÓLOGOS BUSCAM RESOLVÊ-LA POR MEIO DE CONSULTA A COMITÊS DE ÉTICA INSTITUCIONAIS
FRAUDE E PLÁGIO – OS PSICÓLOGOS NÃO DEVEM APRESENTAR R3ESULTAODS DE PESQUISA DE OUTREM, AFIRMANDO QUE SÃO DE SUA AUTORIA.
TODOS OS TRABALHOS CIENTÍFICOS DEVEM CONSTAR AS FONTES BIBLIOGRÁFICAS
TCLE (TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO) – ALGUNS EXEMPLOS
DA EXTENSÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO
DE UMA ALUNA PESQUISADORA
DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
	TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (TCLE)
A professora/pesquisadora Dra. Fátima Pereira está desenvolvendo junto a seus estudantes da Graduação em Psicologia, do campus Sulacap, uma pesquisa intitulada PROJETO DE EXTENSÃO SOCIAL - NÚCLEO EDUCAÇÃO E TRABALHO com o objetivo de estreitar parceria entre a comunidade empresarial e a Universidade Estácio de Sá – Campus Sulacap e Cursos de Psicologia e de Gestão de Recursos Humanos. 
 O projeto buscará promover intercâmbio de vagas de emprego de nível superior e estudantes pré-selecionados, sem ônus para os participantes; capacitação individual (conhecimentos, habilidades e atitudes) para empregabilidade; aplicação das competências em Gestão de Pessoas (visão generalista) com atuação específica em recrutamento e seleção; atuação prática no campus (academia-empresa); consolidação de competências teóricas, técnicas, relacionais, de construção do conhecimento e profissionais, e produção de atividades técnicas valendo horas para Atividades Acadêmicas Complementares.
	Os participantes da pesquisa devem observar antes de assinar esse consentimento:
1- Não haverá divulgação de nomes, nem do participante e nem da empresa em que trabalha; 2- Não haverá desconforto para as pessoas na medida em que sendo de atuação voluntariada, pode-se também a qualquer momento desligar-se do projeto, comunicando a razão do mesmo; 3- A participação será gratuita, isto é, o voluntário não receberá dinheiro ou indenização para participar da pesquisa; 4- A faixa etária do participante é maior que 18 anos de idade; 5- Os instrumentos de apoio para obtenção dos objetivos da pesquisa serão dinâmicas de grupo, reflexões para performance profissional, leituras e análises de outras pesquisas na área; 6- A pesquisa será realizada na Universidade Estácio de Sá, campus Sulacap, onde a pesquisadora estará disponível, inclusive no endereço eletrônico: ..........................
Respeitando o procedimento padrão ético em pesquisa, solicitamos que você assine este Termo de Consentimento. E desde já, agradecemos a sua importante participação.
 Declaro que fui informado sobre o que consta acima e concordo em participar da pesquisa.
Rio de Janeiro, de de 20______.
Assinatura do participante:_______________________________________________________________
Nome (letra de forma) e matrícula: ________________________________________________________
	UNIVERSIDADE GAMA FILHO
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
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	Prezado (a) Colaborador (a),
 Eu, ................ graduanda do curso de Psicologia da Universidade Gama Filho, estou desenvolvendo uma pesquisa como trabalho de conclusão de curso, com o objetivo de analisar as necessidades pessoais e profissionais de estagiários que estão atuando no mercado de trabalho. Agradeço sua participação.
	É importante destacar para os participantes da pesquisa os seguintes pontos:
Não haverá divulgação de nomes, nem do participante e nem da empresa na qual atua.
O instrumento utilizado será somente para obtenção de dados.
A participação será gratuita e voluntária.
Os participantes deverão ter no mínimo seis meses de experiência como estagiário na mesma empresa e na mesma área.
Os participantes receberão o envelope lacrado e deverão devolver o mesmo respondido e lacrado para manter a confidencialidade do material.
Deve ter acima de 18 anos de idade
 Respeitando o procedimento padrão ético em pesquisa, solicito quevocê assine este Termo de Consentimento. E desde já, agradeço a sua importante colaboração.
 Declaro ter conhecimento sobre o termo de consentimento livre e esclarecido que consta acima e concordar em participar da pesquisa.
__________________ _____________________________________________
 Data Assinatura
Informações da Empresa
Ramo de Atividade: ____________ Nacionalidade: ______ Nº de empregados:___________
Informações do Estagiário (a)
Tempo como estagiário na empresa: _________ Tempo total como estagiário:____________
 Área de atuação nessa empresa: ____________ Expediente:___integral ou ___1/2expediente
Curso de Graduação: _____________________ Período: _______ Idade:____ Sexo:______
Já pensou em propor alguma mudança em sua empresa e não o fez? ( ) Sim ( ) Não
Para receber resultado da pesquisa informe seu email:______________________________
	
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
OBRIGATÓRIO PARA PESQUISAS CIENTÍFICAS EM SERES HUMANOS
________________________________________________________________________ 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PARTICIPANTE DA PESQUISA 
Nome: ............................................................................................................................................................
Sexo: Masculino ( ) Feminino ( ) Data Nascimento: ........../.........../........................ 
Endereço:.......................................................................................................................................... 
Bairro:..........................................................Cidade:.........................................................................
Telefone: (.....).............................................Email............................................................................
Título do Protocolo de Pesquisa: 
Subárea de Investigação: 
Pesquisadora responsável: NOME – Instituição – Endereço - Telefone:. Email: 
Avaliação do risco da pesquisa: 
( ) Risco Mínimo ( ) Risco Médio ( ) Risco Baixo ( ) Risco Maior 
Objetivos e Justificativa: 
. 
Procedimentos: 
Riscos e inconveniências: 
Potenciais benefícios: 
Informações Adicionais: 
Se você tiver alguma consideração ou dúvida sobre a ética da pesquisa, pode entrar em contato com o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) – da Universidade Estácio de Sá, em horário comercial pelo e-mail cep.unesa@estacio.br ou pelo telefone (21) 2206-9726. Para esta pesquisa, não haverá nenhum custo do participante em qualquer fase do estudo. Do mesmo modo, não haverá compensação financeira relacionada à sua participação. Você terá total e plena liberdade para se recusar a participar bem como retirar seu consentimento, em qualquer fase da pesquisa.
Acredito ter sido suficientemente informado a respeito das informações que li ou que foram lidas para mim, descrevendo o estudo: “XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX”. Os propósitos desta pesquisa são claros. Do mesmo modo, estou ciente dos procedimentos a serem realizados, seus desconfortos e riscos, as garantias de confidencialidade e de esclarecimentos permanentes. Ficou claro também que a minha participação é isenta de despesas. Concordo voluntariamente na minha participação, sabendo que poderei retirar o meu consentimento a qualquer momento, antes ou durante o mesmo, sem penalidades ou prejuízos. 
Este termo será assinado em 02 (duas) vias de igual teor, uma para o participante da pesquisa e outra para o responsável pela pesquisa. 
Rio de Janeiro, __________ / ____________________ / ______________________ 
____________________________________ _______________________________
Assinatura do Participante da Pesquisa Assinatura do Responsável da Pesquisa
ÉTICA E PESQUISA ANIMAL – psicólogos cuidam das necessidades de alojamento, alimentação, limpeza e cuidados de saúde adequados. Especificam que a pesquisa deve evitar qualquer crueldade e imposição de dor desnecessária ao animal. Além disso, as instituições em que são realizadas pesquisas com animais têm um Comitê de Uso e Cuidado com Animais (IACUC) composto por pelo menos um cientista, um veterinário e um membro da comunidade. O IACUC é responsável pela revisão dos procedimentos das pesquisas com animais.
a) Os psicólogos que realizam pesquisas com animais devem tratá-los de forma humana
b) Psicólogos adquirem, cuidam, usam e descartam todos os animais de acordo com a legislação federal, estadual e local e também de acordo com padrões profissionais.
c) Psicólogos treinados em métodos de pesquisa e com experiência no cuidado em relação a animais de laboratório supervisionam rigorosamente todos os procedimentos que envolvem animais e são responsáveis por assegurar condições apropriadas de conforto, saúde e tratamento humano.
d) Os psicólogos asseguram que todos os indivíduos que tenham animais sob sua supervisão recebam instruções explícitas, no que diz respeito a métodos de pesquisa e no que diz respeito a cuidado, manutenção e manejo da espécie que está sendo usada, de forma apropriada para exercer sua função.
e) As responsabilidades e atividades dos indivíduos que auxiliam a execução de um projeto de pesquisa são consistentes com suas respectivas competências.
f) Os psicólogos esforçam-se para reduzir ao mínimo a ocorrência de desconforto, doença e dor para os animais.
g) Um procedimento que submeta animais a dor, estresse ou privação somente é usado quando não existe um procedimento alternativo disponível e quando os objetivos são justificados pelo valor científico, educacional, ou pela possibilidade de aplicação dos resultados.
h) Procedimentos cirúrgicos são realizados sob anestesia apropriada; técnicas para evitar infecção e para minimizar a dor são aplicadas durante e após a cirurgia.
i) Havendo necessidade de sacrificar um animal, isso é feito rapidamente, procurando minimizar a dor e de acordo com procedimentos aceitos.