RITMO E DANÇA QUEST. II

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 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e IV 
Respostas: a. 
apenas I e II 
 
b. 
apenas II e III 
 
c. 
apenas II e IV 
 
d. 
I, II e IV 
 
e. 
II, III e IV 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: d 
Justificativa: Apenas a alternativa III é incorreta, pois ela é uma dança integrativa e 
inclusiva, possibilitando a troca de parceiros e de experiências de vida, aumentando 
relações de amizade. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
A renomada coreografa brasileira Deborah Colker, 200 dançarinos, além de transeuntes que passavam 
pelo local, agitaram o calçadão de Copacabana no domingo, dia 26/04/2015, com um flash mob, tipo de 
espetáculo realizado em locais públicos, que começa e termina de maneira inesperada. Este evento foi 
para celebrar os 500 dias para o início dos Jogos Paraolímpicos, que serão disputados entre 7 e 18 de 
setembro de 2016. Serão mais de quatro mil atletas de 178 países. 
“Foi muito legal. Isso mostra que as pessoas com deficiência têm a mesma capacidade de participar de 
ações lado a lado de quem não tem deficiência. Estou muito orgulhoso de ter participado desta celebração” 
disse Felipe Berty, de 21 anos, um dos cadeirantes que participaram. 
De acordo com o texto e seus conhecimentos em dança, analise as proposições a seguir. 
Esta dança pode ser caracterizada como “Dança Integrativa”, que tem como objetivo introduzir de 
maneira alegre, lúdica e prazerosa a arte de se expressar. 
I. Neste flash mob, a dança foi executada em “Ritmo Grupal e Disciplinado”, pois os movimentos 
eram simples e repetitivos, facilitando a memorização da sequência coreográfica. 
II. Além do aspecto artístico e lúdico do evento, ele evidenciou a “Dança Reabilitação”, que tem como 
objetivo desenvolver as valências físicas, que preparam a habilidade motora dos cadeirantes e auxilia no 
emocional e sensorial. 
Agora assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas a afirmativa I está correta. 
 
b. 
Apenas a afirmativa II está correta. 
 
c. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
 
d. 
 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 
e. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa correta: e 
Justificativa: Todas estão corretas. Integrativa, por possibilitar que qualquer pessoa 
tenha condições de participar, independentemente de sua habilidade para a dança. 
Ritmo grupal e disciplinado, por se tratar de um grande número de pessoas 
executando o mesmo movimento no tempo pré-estabelecido. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Cesgranrio, 2010) Muitas manifestações das denominadas danças populares brasileiras têm sua origem 
na religiosidade dos povos africanos e indígenas, representadas intensamente por danças consagradas e 
perpetuadas ao longo do tempo. Porém, contingências históricas e políticas abafaram as possibilidades 
plenas de expressão e comunicação desses povos. Qual posicionamento é inadequado para que a 
Dança-Educação contribua para tal mudança? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Eliminação dos aspectos religiosos dos programas e currículos escolares, mesmo 
que estudados sob o ponto de vista cultural. 
Respostas: a. 
Estudo e análise dos mitos, dos ritos, dos heróis e de personagens que compõem 
o fazer dessas danças colaboram para o reconhecimento da dança como 
fenômeno cultural. 
 
b. 
Eliminação dos aspectos religiosos dos programas e currículos escolares, mesmo 
que estudados sob o ponto de vista cultural. 
 
c. 
Apresentação do papel das danças populares como resistência, manutenção e 
recriação de saberes fundamentais de diferentes grupos sociais. 
 
d. 
Associação da linguagem corporal das danças populares aos estudos de 
movimento dos programas de Dança-Educação. 
 
e. 
Apresentação das danças e de todo o seu contexto como conhecimento para que 
a história brasileira seja recontada sob pontos de vista diferenciados. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: b 
Justificativa: A educação deve ser laica e devemos passar os ensinamentos das 
danças religiosas pelo seu conteúdo no aspecto histórico/social e sua importância 
como uma manifestação do homem, sem preconceitos e julgamentos. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(ENEM, 2011) A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico 
em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos 
religiosos festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e caracterizam-se 
pelas músicas animadas (com letras simples e populares), figurinos e cenários representativos. 
A dança, como manifestação e representação da cultura rítmica, envolve a expressão corporal própria de 
um povo. Considerando-a como elemento folclórico, a dança revela: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um 
povo, refletindo seu modo de expressar-se no mundo. 
Respostas: a. 
manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um 
povo, refletindo seu modo de expressar-se no mundo. 
 
b. 
aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo, 
desconsiderando fatos históricos. 
 
c. 
acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e religiosa de cada 
região, sobrepondo aspectos políticos. 
 
d. 
tradições culturais de cada região, cujas manifestações rítmicas são 
classificadas em um ranking das mais originais. 
 
e. 
lendas que se sustentam em inverdades históricas, uma vez que são 
inventadas, e servem apenas para vivência lúdica de um povo. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Seplag, 2010) Com o objetivo de trabalhar a coletividade com um grupo amador de bailarinos, a 
elaboração coreográfica pode ser usada como estratégia de organização coletiva, que envolve uma série 
de ações que tornam o aluno participativo e ampliam as relações pessoais, contribuindo para o 
desenvolvimento da autonomia e da iniciativa. Nesse contexto, qual, entre as atividades abaixo, não é 
coerente com tal proposta? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Iniciar o processo de elaboração coreográfica, selecionando os alunos por 
habilidade motora. 
Respostas: a. 
Estabelecer com toda a turma critérios para a escolha do tema a ser 
desenvolvido. 
 
b. 
Iniciar o processo de elaboração coreográfica, selecionando os alunos por 
habilidade motora. 
 
c. 
Selecionar com os alunos os acompanhamentos musicais adequados ao tema 
proposto, a partir das sugestões trazidas por eles. 
 
d. 
Dividir os alunos em grupos para a criação de movimentos adequados às partes 
do roteiro. 
 
e. 
Estruturar o roteiro da composição coreográfica com a participação de todo 
grupo. 
 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa correta: b 
Justificativa: Neste tipo de trabalho, em que o aluno deve ser um agente participativo 
em todo o processo coreográfico, não devemos separá-los por habilidade motora, pois 
se o processo coreográfico for sugerido por eles próprios, os movimentos serão criados 
naturalmente, de acordo com a habilidade de cada um. Desta forma, o processo é mais 
democrático e menos elitista. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Analisando as ações associadas às qualidades de seu movimento e de seus fatores, assinale (V) para as 
proposições verdadeiras e (F) para as falsas. 
( ) Na ação de levantar um bloco de concreto do chão, observamos os fatores direto/desacelerado/firme 
com a qualidade de torcer. 
( ) Na ação de dar um beijo no rosto de uma pessoa, observamosos fatores indireto/desacelerado/ firme 
com a qualidade de pontuar. 
( ) Na ação de saltar em uma cama elástica, observamos os fatores direto/acelerado/firme com a 
qualidade de socar. 
( ) Na ação passar um ferro em uma blusa de seda amassada, observamos os fatores 
direto/desacelerado/leve com a qualidade deslizar. 
Assinale a alternativa que determina a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: b. 
F, F, V, V 
Respostas: a. 
F, V, F, V 
 
b. 
F, F, V, V 
 
c. 
V, V, F, V 
 
d. 
F, V, F, F 
 
e. 
V, F, F, V 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: b 
Justificativa: Ao levantar um bloco de concreto, os fatores estão corretos, mas a 
ação não é de torcer, e sim de pressionar. 
A ação de beijar um rosto é de pontuar, mas os fatores estão errados, pois 
correspondem aos de torcer. 
A ação de saltar está correta, pois os fatores correspondem ao de socar. 
A ação de passar a blusa de seda está correta, pois os fatores correspondem ao 
deslizar. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
As manifestações artísticas constituem a expressão mais rica da diversidade cultural dos povos. Nessa 
perspectiva, para que o ensino de dança nas escolas conduza o aluno a se perceber como produtor de 
cultura, o professor deve: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
solicitar aos alunos que relatem e demonstrem as danças populares de sua 
comunidade. 
 
Respostas: a. 
apontar o ensino de dança clássica como o fundamental para o aprendizado 
dos alunos. 
 
b. 
restringir a inclusão das denominadas danças de rua nas experiências 
corporais dos alunos. 
 
c. 
comparecer aos eventos da comunidade onde a dança se faz presente. 
 
d. 
solicitar aos alunos que relatem e demonstrem as danças populares de sua 
comunidade. 
 
e. 
trazer informações e registros sobre espetáculos de dança de rua no Brasil. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: d 
Justificativa: Quando um aluno demonstra ou relata uma dança da sua comunidade ou 
uma dança que pertenceu aos seus antepassados, ele passa a ter o papel de narrador 
e isso vem carregado da sua história, cheia de significados culturais 
(social/político/religioso). 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Associe as ações (Oito Ações Básicas de Movimento/Laban) que seguem. 
I. Carimbar um documento. 
II. Acenar com a mão para chamar a atenção de uma pessoa. 
III. Experimentar a temperatura da água para fazer escalda-pés. 
Está correta a associação feita em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I. Socar, II. Chicotear, III. Pontuar. 
Respostas: a. 
I. Pressionar, II. Flutuar, III. Pontuar. 
 
b. 
I. Socar, II. Deslizar, III. Pontuar. 
 
c. 
I. Torcer, II. Chicotear, III. Pressionar. 
 
d. 
I. Flutuar, II. Pressionar, III. Socar. 
 
e. 
I. Socar, II. Chicotear, III. Pontuar. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: e 
Justificativa: O movimento de carimbar ocupa o espaço de forma direta, o tempo é 
acelerado e a força empregada é firme, esta ação é de socar. O movimento de 
acenar ocupa o espaço de forma indireta, o tempo é acelerado e a força empregada é 
firme, esta ação é de chicotear. O movimento demergulhar rapidamente um 
dedo das mãos para experimentar a temperatura da água se descreve desta forma: o 
 
espaço é direto, o tempo é acelerado (para não se queimar) e o peso é leve (não uso a 
força de forma excessiva para não jogar água para fora e me queimar), a ação é 
de pontuar. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“Sua coluna vertebral é capaz de gerar movimentos multidirecionais que o tornam capaz de executar 
vários estilos de dança com fluidez e suavidade. Sua coluna pode caracterizar-se pela flexibilidade, 
necessária para várias combinações contemporâneas ou pode ter um aspecto mais rígido e estável, 
porém, elegante, para execuções com parceiro. A dança pode sobrecarregar bastante o seu dorso, 
especialmente os segmentos que possuem mais mobilidade.” (HASS,2011). 
Em relação à coluna vertebral e à dança, analise as questões a seguir. 
I. A coluna vertebral é capaz de realizar flexão, extensão, flexão lateral, rotação e várias combinações 
desses movimentos, possibilitando a execução de qualquer tipo de coreografia. 
II. Um equilíbrio saudável entre força e flexibilidade em todos os lados da coluna vertebral fornece a 
sustentação necessária para obter uma posição corporal com bom alinhamento. 
III. A educação básica da coluna, a consciência da posição corporal e a capacidade de aplicar o trabalho 
de fortalecimento abdominal em seus movimentos vertebrais reduzirão o risco de lesões lombares. 
Com relação às proposições lidas, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as proposições estão corretas. 
Respostas: a. 
As proposições II e III são corretas. 
 
b. 
A proposição I está correta. 
 
c. 
A proposição II está correta. 
 
d. 
A proposição III está correta. 
 
e. 
Todas as proposições estão corretas. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa correta: e 
Justificativa: As três afirmativas estão corretas, pois a variação de possibilidades de 
movimentos que uma coluna flexível proporciona ao dançarino facilita e enriquece o 
repertório coreográfico. Um trabalho consciente entre força e flexibilidade nos músculos 
que sustentam a coluna vertebral e um abdômen forte traz proteção e segurança aos 
movimentos executados. Com o objetivo de trabalhar a coletividade com um grupo 
amador de bailarinos, a elaboração coreográfica pode ser usada como estratégia de 
organização coletiva. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“[...] os herdeiros de Garrincha têm fama de dribladores e donos de toque refinado. Fazemos diferença 
pela ginga, pela capacidade de mudar o ritmo de uma partida[...]” 
 Fábio Altman. Revista Veja, 10 de fevereiro de 2010, p.84. 
 O artigo cita a imagem do jogador “Brasileiro-bailarino”. Ao analisarmos o artigo, podemos dizer que: 
I. O jogador de futebol profissional, ao possuir total domínio sobre sua performance, é capaz de executar 
maravilhosos lances, transformando a partida em um verdadeiro espetáculo. 
II. O jogador possui grande domínio das habilidades de posicionamento, deslocamentos, giros, mudanças 
de direção, de velocidade e de força. Habilidades que também todo bailarino possui. 
 
III. Muitos jogadores usam a dança de forma criativa, para manifestar sua alegria, ao comemorar um gol. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
todas as alternativas 
Respostas: a. 
apenas I 
 
b. 
apenas I e II 
 
c. 
apenas II e III 
 
d. 
apenas I e III 
 
e. 
todas as alternativas 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: e 
Justificativa: Todas estão corretas, pois um jogador profissional tem que ser 
habilidoso, possuir domínio técnico, espaço-temporal, ser criativo e conquistar os 
espectadores. Todas essas são características que um bailarino profissional também 
deve ter desenvolvidas.