CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. Gabarito exercício (aula1)

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1a Questão (Ref.: 201501861708) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (0) 
 
Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos: 
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico 
( ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos 
históricos (realizações humanas). 
( ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou 
documento histórico. 
( ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações 
humanas. 
( ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele que analisa, 
enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa. 
( ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, monumentos, 
construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc). 
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é: 
 
 
1, 3, 4, 2, 1 
 3, 2, 4, 1, 5 
 
4, 1, 5, 2, 3 
 
2, 5, 3, 1, 4 
 
3, 4, 2, 1, 5 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502451737) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
A Geografia deixou de ser holística (indivisível) para se tornar uma ciência pulverizada e especializada com seus 
saberes fragmentados. Assim, surgem várias ¿Geografias¿ como a geomorfologia, a biogeografia, a climatologia 
etc. A descrição, a enumeração e a classificação dos fatos referentes ao espaço constituem o seu método. A 
corrente de pensamento que propiciou essa mudança de enfoque da Geografia chama-se: 
 
 
Marxismo 
 
Nacionalismo 
 
Liberalismo 
 
Nazismo 
 Positivismo 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502828035) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
"No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca 
desta articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, 
procurando não só descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a 
maneira pela qual a sociedade está administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação da 
sociedade é necessário adentrar em sua estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção e as 
relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A. B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico através das 
categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação: formação de professores didática dos 
conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima apresentada, temos a Geografia 
como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de: 
 
 
evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas; 
 
compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados. 
 
avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir; 
 
descrever as metanarrativas individuais do natural e do social; 
 evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade; 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502466078) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER. Essa 
frase de Yves Lacoste representa uma linha de pensamento da Geografia chamada: 
 
 
Possibilista 
 
Determinista 
 
Quantitativa 
 Marxista 
 
Positivista 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201501855772) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
Durante as décadas de 1980 e 1990 os vários avanços ocorridos na Geografia provocaram renovações na 
postura, na linguagem e nas propostas de trabalho, orientadas pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e da 
sociedade que compõem a realidade. A maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia, porém, ficou 
presa a uma visão geográfica tradicional, priorizando aspectos relacionados aos conteúdos conceituais e 
abordando-os de forma descritiva - esquecendo que tais aspectos são apenas uma parte da tarefa de ensinar a 
pensar geograficamente. Desta perspectiva quais são, cronologicamente, as mais importantes 
correntes do pensamento geográfico? 
 
 Geografia Tradicional, Geografia Marxista e Geografia Crítica. 
 
Geografia Tradicional, Geografia Crítica e Geografia Marxista. 
 
Geografia Marxista, Geografia Tradicional e Geografia Crítica. 
 Geografia Clássica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 
Geografia Crítica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502863660) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (0) 
 
I - tem como fontes apenas documentos, cartas escritas, memória dos dominadores. Esta está focada apenas 
nos supostos heróis que fizeram a história, enquanto que a maioria dos sujeitos são simplesmente esquecidos. 
II- Os sujeitos (povo) são respeitados como atores da história. Sobre os itens I e II podemos afirmar 
verdadeiramente que: 
 
 
Ambas são características da História Crítica. 
 
Ambas são características da História Tradicional. 
 
A alternativa II caracteriza a história tradicional. 
 
A alternativa I caracteriza a história crítica. 
 A alternativa I caracteriza a história tradicional e a alternativa II caracteriza a história crítica. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201502451741) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
A velha fala de que A GEOGRAFIA É PURA DECOREBA remete-nos ao ensino da Geografia em que o objetivo 
principal era: 
 
 
desenvolver o espírito crítico do aluno; 
 
trabalhar com elementos da realidade do estudante; 
 
dar a criança condições de ler o mundo; 
 
analisar os conflitos sociais do cotidiano; 
 descrever e informar o conteúdo geográfico; 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502863625) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0) 
 
São Características da Geografia Crítica ou Renovada, EXCETO: 
 
 Supervalorização da memorização e decoreba 
 
Utilização de Jogos, brincadeiras, maquetes, análise de figuras, aulas de campo, músicas, filmes e 
atividades lúdicas. 
 
Humanista, tendo o professor como mediador do conhecimento. 
 
Valorização do conhecimento prévio do aluno contextualizando os conteúdos em escala local para o 
global. 
 
Inovadora, fazendo sempre análise crítica do espaço em que ele está inserido.