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PSICODIAGNOSTICO BDQ

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1a Questão (Ref.: 201408400528)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
		
	
	Prognóstico
	
	Prevenção
	
	Avaliação compreensiva
	
	Entendimento dinâmico
	
	Perícia forense
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409053021)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: 
		
	
	Relação transferencial 
	
	NRA
	
	Atuação preventiva
	
	Aliança terapêutica
	
	Busca terapêutica 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408895378)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele. 
		
	
	Motivo Manifesto
	
	Motivo Catártico 
	
	Motivo Subseqüente
	
	Motivo Ansiogênico
	
	Motivo Latente
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408400527)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Prognóstico
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prevenção
	
	Avaliação compreensiva
	
	Perícia forense
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408893398)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Devolutiva
	
	Lúdica
	
	Sistêmica
	
	Subseqüente
	
	Primeiro Contato
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408400515)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades relacionadas aos riscos de validade de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
		
	
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408952738)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Em um processo de psicodiagnóstico é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Os testes selecionados podem ser utilizados em qualquer ordem porque avaliam apenas aspectos internos.
	
	Durante o processo psicodiagnóstico com crianças devemos utilizar o diálogo lúdico utilizando jogos e brinquedos.
	
	A escolha da bateria de testes pode ser decisiva para a conclusão diagnóstica. 
	
	A linguagem utilizada deve estar sempre de acordo com a idade e o nível sociocultural do avaliado.
	
	O resultado deve ser devolvido ao sujeito avaliado e ao solicitante.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408400513)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades da perspectiva de um cliente de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
		
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
	
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408400509)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O psicodiagnóstico é um processo limitado no tempo. Esclarecidas as questões iniciais e definidas as hipóteses e o objetivo do processo deve-se estabelecer tanto um contrato de trabalho quanto um plano de avaliação. Considerando-se esses dois aspectos básicos do psicodiagnóstico pode-se afirmar que:
		
	
	O contrato de trabalho não deve considerar a duração do psicodiagnóstico pois questões inesperadas podem prolonga-lo indefinidamente.
	
	O contrato de trabalho deve envolver um certo grau de flexibilidade, devendo ser revisto sempre que o desenvolvimento do processo tiver de sofrer modificações, seja porque novas hipóteses precisam ser investigadas ou porque defesas do paciente estão dificultando o processo.
	
	O plano de ação deve ser traçado apenas no atendimento psicoterápico e não durante a avaliação psicodiagnóstica.
	
	A bateria de testes utilizada não deveser incluída no plano de avaliação uma vez que o avaliador não sabe o que utilizará.
	
	O psicodiagnóstico não deve envolver um contrato de trabalho tendo em vista ser um processo limitado no tempo e no espaço.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408400499)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da inteligência.
		
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408400513)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades da perspectiva de um cliente de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
		
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
	
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408949342)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A Resolução do CFP no 007/2003 Institui o Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica. Um dos documentos descritos na resolução é o relatório ou laudo psicológico , que deve ter no mínimo 5 itens em sua estrutura, um destes com o objetivo de descrever os instrumentos e técnicas utilizadas no processo de avaliação de forma metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos . Marque abaixo a o item da estrutura do relatório ou laudo psicológico que têm o objetivo acima descrito.
		
	
	Conclusão
	
	Identificação
	
	Procedimento
	
	Descrição da demanda. 
	
	Análise
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408893398)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Lúdica
	
	Subseqüente
	
	Devolutiva
	
	Sistêmica
	
	Primeiro Contato
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408436443)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A confecção de uma hipótese diagnóstica:
		
	
	Serve para orientar a ação do profissional em Psicologia. 
	
	Serve como recurso para a prática da enfermagem. 
	
	Orienta o médico na tomada de decisão
	
	Serve para orientar a diagnóstico médico. 
	
	Orienta a equipe de saúde parcialmente. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408399918)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de avaliação compreensiva.
		
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201403615465)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
		
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	 
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403785088)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como:
		
	
	Permanente
	 
	Dinâmica
	
	NRA
	
	Definitiva
	
	Estável
		
	
	
	 3a Questão (Ref.:201403785093)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da:
		
	
	Atuação preventiva
	
	NRA
	
	Relação transferencial
	
	Busca terapêutica
	 
	Aliança terapêutica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403282551)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403696418)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
		
	
	Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo.
	 
	O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
	
	Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
	
	Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
	 
	Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403131976)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples.
		
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	 
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403627443)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque a afirmativa correta com relação a estratégias de avaliação. É o conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo a responder a demanda do solicitante e adequado aos dados sócios demográficos do examinando é denominado:
		
	 
	Entrevista Devolutiva
	
	Entrevista Dirigida e Anamnese
	 
	Plano de Avaliação
	
	Entrevista de Triagem
	
	Inferência de hipóteses
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403132044)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto santificado que se refere à:
		
	 
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	 
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403132568)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
		
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	 
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	 
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403132009)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de perícia forense.
		
	 
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Determina o curso provável de um caso.
	 
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de suacapacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	 1a Questão (Ref.: 201403615537)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em relação ao planejamento da bateria de testes para o psicodiagnóstico, o psicólogo deve:
		
	
	c) Aplicar em primeiro lugar os testes projetivos estruturais para priorizar a pesquisa em torno da demanda do paciente;
	
	e) O teste de Rorschach é um dos mais adequados para começar um exame psicológico;
	 
	d) Reservar os testes mais ansiógenos para as últimas entrevistas, de tal modo que o paciente não utilize sua energia para controlar a angústia assim incrementada;
	
	b) Evitar a discriminação da seqüência de aplicação de modo a controlar a ansiedade do examinando;
	 
	a) Pensar em testes que captem o menor número possível de condutas (verbais, gráficas e lúdicas) de maneira a não confundir a organização lógica do sujeito;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403132600)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
		
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prevenção
	
	Avaliação compreensiva
	
	Perícia forense
	 
	Prognóstico
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403605010)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A entrvista...... caracteriza-se por uma ampla coleta de dados sobre a história do paciente
		
	
	De encaminhamento
	 
	Terapêutica
	 
	Diagnóstica
	
	Devolutiva
	
	De Desligamento
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403132035)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto voyerista que se refere à:
		
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	 
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	 
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403625489)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Com o paciente e/ou com sua família cabe definir quem é o paciente, a totalidade da situação que envolve a busca de ajuda e o grau de consciência das dificuldades. Essa etapa no psicodiagnóstico é chamada de entrevista inicial e tem a sua estrutura semi-dirigida por que:
		
	
	Nenhuma das Respostas Acima
	
	Porque o profissional tem que conduzir a entrevista para responder ao questionário previamente utilizado
	 
	Porque é necessário extrair dados da entrevista para formular hipóteses, planejar a bateria de testes e confrontar os testes com as entrevistas
	
	O profissional explica, nesta entrevista, o processo Psicodiagnóstico ao qual o sujeito vai se submeter
	
	Porque o sujeito tem toda liberdade de conduzir a entrevista
	
	 1a Questão (Ref.: 201403696382)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará ¿ 2009) O laudo diagnóstico é um relatório escrito que objetiva expressar as características do indivíduo como um todo. Para elaborar o laudo diagnóstico devem ser seguidas algumas normas. Ao elaborar o laudo diagnóstico, o psicólogo deve evitar:
		
	
	Princípios éticos, preservando o direito ao sigilo.
	 
	Organizar o laudo em forma de súmula descritiva pluridimensional, abrangendo a pessoa como um todo indivisível.
	
	Usar objetividade e clareza da linguagem.
	
	O uso de tópicos de psicopatologia, de psicologia do desenvolvimento, da personalidade e das técnicas de psicodiagnóstico.
	 
	Rotular e classificar os traços de personalidade do paciente.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403132582)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Bateria de testes é a expressão utilizada para designar um conjunto de testes ou técnicas que podem variar entre dois e cinco ou até mais instrumentos, que são incluídos no processo psicodiagnóstico para fornecer subsídios que permitam confirmar as hipóteses iniciais, atendendo aos objetivos da avaliação. Identifique, dentre as opções abaixo, as duas razões principais para a utilização da bateria de testes.
		
	
	O emprego de testes permite ao profissional iniciante e/ou inseguro pautar a sua avaliação em um instrumento externo que não o implicará diretamente e desta forma ele estará resguardado em possíveis ações penais.
	 
	A utilização conjunta de testes dará mais seriedade ao processo diagnóstico e desta forma o paciente considerará como mais válido o resultado informado ao final.
	
	A utilização de uma bateria de testes permite o aquecimento do mercado de comercialização dos mesmos e atribui maior confiabilidade ao trabalho do profissional em questão.
	 
	Nenhum teste isoladamente pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa e o emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro.
	
	O emprego de uma série de testes envolve a tentativa de uma validação intertestes dos dados obtidos, a partir de cada instrumento particular diminuindo a margem de erro aquecendo, consequentemente, o mercado de comercialização do mesmos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403132580)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a capacidade de seguir regras que está relacionada à:
		
	
	Processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações.
	
	Capacidade da criança utilizar uma variedade de elementos para se expressar no brinquedo.
	 
	Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária.
	 
	Aceitação ou não das instruções de enquadramento da hora do jogo, assim como a aceitação de limites, do próprio papel e do papel do outro, do tempo de início e fim da sessão.
	
	Está relacionada à integração da imagem corporal, organização da lateralidade e estruturação espaço temporal, possibilitando à criança o domínio dos objetos do mundo externo no campo social, escolar e emocional, satisfazendo suas principais necessidades com autonomia.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403131752)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os desenhos envolvem figuras realizadas de acordo com a idade cronológica.
	
	O tamanho das figuras é o habitual.
	
	Presença de movimento ou expressão nasfiguras.
	
	Predomina o realismo ou um simbolismo autêntico.
	 
	Frequentemente misturam desenho e escrita num esforço para compensar uma sensação de ruptura de comunicação básica.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403131747)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	 
	Uso inadequado e descontrolado das cores.
	
	São figurar realizadas de acordo com a idade cronológica.
	
	O desenho mostra uma síntese aceitável.
	
	O desenho provoca um sentimento agradável ou não, mas tolerável.
	
	Existe uma idéia diretriz.
	
	 1a Questão (Ref.: 201202607743)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
		
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	 
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202777389)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
		
	
	Identificação de variáveis
	
	Elenco de hipóteses
	
	NRA
	
	Amostra de comportamentos
	 
	Plano de avaliação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202619728)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele.
		
	
	Motivo Manifesto
	
	Motivo Ansiogênico
	 
	Motivo Latente
	
	Motivo Catártico
	
	Motivo Subseqüente
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202777371)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da:
		
	 
	Aliança terapêutica
	
	NRA
	
	Busca terapêutica
	
	Atuação preventiva
	
	Relação transferencial
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202617757)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	
	Diagnóstico Diferencial
	 
	Entendimento Dinâmico
	
	Classificação Simples
	
	Classificação Nosológica
	
	Forense
	 1a Questão (Ref.: 201202696541)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
		
	
	O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
	 
	Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas ou a natureza da patologia
	
	Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas equivalentes.
	
	A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
	
	A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202124851)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da conduta.
		
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de moto a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	 
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	 
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202705969)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar um psicodiagnóstico infantil, deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores principais para a organização do seu plano de avaliação:
		
	
	A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada;
	
	Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças pelas atividades;
	
	A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência;
	 
	Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das crianças;
	
	A capacidade das crianças em estabelecer relações interpessoais;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202124330)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a perda de controle da situação, que se refere à:
		
	 
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	 
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
	
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202777377)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando há a finalidade de apresentar uma resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através da avaliação especializada de uma ¿questão-problema¿, com o objetivo de diminuir dúvidas que estãointerferindo na tomada de uma decisão, o documento a ser elaborado corresponde à (ao):
		
	
	Laudo
	
	NRA
	
	Declaração
	
	Atestado
	 
	Parecer
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201202124868)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a preparação do expediente que se refere a:
		
	 
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	 
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202705972)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	OCampo (1986) indica a entrevista semidirigida como técnica mais apropriada para a etapa de entrevistas de um processo psicodiagnóstico. Nessa técnica, o entrevistador intervém a fim de assinalar ao paciente:
		
	
	A necessidade de não se referir às suas ambiguidades;
	
	O momento de interromper o assunto em questão;
	 
	Alguns vetores de continuidade ou inicialização do discurso;
	 
	A exigência de não apresentar contradições no seu discurso;
	
	A importância do seu vínculo com o psicólogo;
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202124301)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação.
		
	
	Cabe ao psicólogo ignorar as informações iniciais fornecidas pelo paciente.
	 
	Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade.
	
	Cabe ao psicólogo questionar os familiares e conhecidos do paciente a fim de confrontar as informações dadas pelo mesmo.
	 
	Cabe ao psicólogo explicar ao paciente que já percebeu sua mentira e que ali ele pode colocar-se com tranquilidade e sem medos.
	
	Cabe ao psicólogo inquirir diretamente o paciente a fim de que ele revele sua intimidade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202124846)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
		
	 
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	 
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202124257)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de descrição.
		
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	 
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	 
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	 1a Questão (Ref.: 201202124272)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de entendimento dinâmico
		
	
	Determina o curso provável de um caso.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	 
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	 
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202124838)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma entrevista, na prática, antes de poder ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social entre duas ou mais pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas especificadas. Desse modo, a execução das técnicas é influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador. O bom uso das técnicas deve ampliar o alcance das habilidades interpessoais do entrevistado e vice-versa.Assim, para realizar uma entrevista de modo adequado, o entrevistador deve ser capaz de:
		
	
	Manter uma distância afetivamente segura do paciente a fim de não permitir que suas experiência traumáticas possam afetar o avaliador pois desta forma o mesmo irá ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho, facilitando a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo à luz de suas experiências pessoais que servirão como modelo para avaliar a queixa do paciente; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	 
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho a fim de que os motivos latentes permaneçam assim e não venham a interferir no processo diagnóstico.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; questionar incisivamente o paciente a fim de facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202615213)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a entrevista clínica de livre estruturação, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Possui grande potencial de exploração de conteúdo;
	
	É criticada por ser muito subjetiva;
	
	É a mais antiga e mais comum das entrevistas no Brasil;
	 
	Possui um roteiro não completamente estruturado;
	 
	Está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202124308)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quais são as particularidades que devem ser observadas quando o paciente chega com um encaminhamento solicitando a avaliação diagnóstica?
		
	
	Deve-se anexar o encaminhamento a avaliação diagnóstica para posterior investigação.
	
	O encaminhamento não influencia a condução da avaliação diagnóstica.
	 
	Deve-se esclarecer quem o encaminhou, em que circunstâncias ocorreu o encaminhamento e quais as questões propostas para a investigação.
	
	Deve-se enviar para o profissional que originou um encaminhamento uma comunicação de que a pessoa está em atendimento.
	
	É importante não entrar em contato com o profissional que fez o encaminhamento para que a opinião de tal profissional não contamine todo o processo de avaliação diagnóstica.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202124027)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Os traços são mais plásticos, de pressão média.
	
	O tamanho é o habitual.
	 
	Predomina a simbólica interna, o sentido do sem-sentido, a lógica da ilógica.
	
	O desenho comunica algo.
	
	O uso da cor é adequado e os limites são respeitados.
		
	1a Questão (Ref.: 201409111184)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Avalie os itens abaixo considerando as características da entrevista no psicodiagnóstico. I- As entrevistas clínicas semiestruturadas não seguem nenhum formato sistemático. II- A entrevista inicial permite estabelecer um bom rapport com o paciente para reduzir ao mínimo a possibilidade de bloqueios ou paralisações e criar um clima preparatório favorável à aplicação de testes. III- As entrevistas estruturadas são compostas por temas elaborados juntamente com o entrevistado. 
		
	
	Apenas o item II está correto
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas o item I está correto
	
	Apenas o item III está correto
	
	Todas as alternativas estão corretas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408562352)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A psicologia forense é a psicologia aplicada ao campo da prática judicial que, embora envolva os mesmos métodos de investigação que são utilizados na clínica, apresenta um contexto de trabalho diferenciado para o psicólogo em várias dimensões. Identifique dentre as opções abaixo as particularidades da perspectiva de um cliente de uma avaliação realizada no contexto jurídico.
		
	
	A precisão da informação é importante, tanto no setting clínico quanto no forense. Porém, na avaliação clínica, a compreensão da visão particular do cliente sobre o problema, que é geralmente o motivo do processo fica em primeiro plano, deixando a avaliação mais objetivo como secundária.
	
	As pessoas que buscam um psicodiagnóstico geralmente o fazem voluntariamente ou por encaminhamento de um profissional de saúde. Pessoas que passam por avaliação forense o fazem por ondem de um juiz ou advogado. Desta forma existe a maior possibilidade de se encontrar clientes não cooperativos.
	
	A interação orientada pela avaliação clínica enfatiza o benefício que pode advir, se for mantido o interesse em colaborar, havendo um pacto tácito de manutenção da confiança, compreensão e de segurança de confidencialidade. No contexto forense, o examinador não só ocupa um espaço mais distante do cliente, como também necessita confrontá-lo com mais frequência, checar as informações dúbias ou insconcientes.
	
	Ainda que a distorção inconsciente da informação seja uma ameaça à validade de ambos os contextos de avaliação, a ameaça da distorção consciente e intencional é substancialmente maior no contexto forense.
	
	No setting clinico, temas como diagnóstico, funcionamento da personalidade e tratamento para a mudança são aspectos primários. A avaliação forense, frequentemente, dirige-se a eventos definidos de forma mais estreita ou a interações de natureza não clinica, sempre relacionadas a um foco determinado pelo sistema legal.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408562358)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a coleta de dados que se refere a:
		
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408562360)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; emfunção de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a seleção de estratégias que se refere a:
		
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408712312)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	2) Quanto aos fundamentos do psicodiagnóstico, afirma-se que:
		
	
	c) O psicólogo deve evitar manter canais de comunicação com os diferentes tipos de contextos profissionais para os quais trabalha, para não se contaminar com a variabilidade de problemas com que se defrontam e as diversas decisões que os mesmos pressupõem, pois isso poderia levá-lo a enviesar os resultados do seu trabalho de avaliação;
	
	d) O psicólogo deve determinar e esclarecer a demanda em cada caso, o que lhe permitirá adequar todo o seu trabalho ¿ desde as hipóteses iniciais, o desenvolvimento do processo, até sua comunicação de resultados ¿ exclusivamente às necessidades das fontes de encaminhamento;
	
	a) O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, que por sua vez, foi criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica, o que, até hoje, tem efeitos marcantes na formação da identidade profissional do psicólogo clínico, oferecendo-lhe, por um lado, modelos de identificação e, por outro, acentuando as suas dificuldades nas relações profissionais; 
	
	e) Apesar das dificuldades de estabelecimento da identidade do psicólogo e, aqui, particularmente do psicólogo que trabalha com avaliação psicológica clínica, o profissional precisa aperceber-se de que sua função ainda é a de um ¿testólogo¿, como nas primeiras décadas da psicologia, pois é o teste seu instrumento principal de trabalho; 
	
	b) A dificuldade de estabelecimento de seu papel no psicodiagnóstico leva, muitas vezes, o psicólogo a aceitar tacitamente encaminhamentos vagos para avaliação psicológica, mas ainda assim, consegue apresentar resultados que são pertinentes às necessidades da fonte de solicitação;
		
	
	1a Questão (Ref.: 201409045232)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	1) O psicodiagnóstico é um processo psicológico cujas principais características são:
		
	
	a) Realização em um período de tempo limitado no qual se aplicam testes de inteligência e se fornece um laudo psicológico final ao paciente;
	
	d) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é a seleção de candidatos para empresas, após entrevistas, aplicação de testes, técnicas de dinâmica de grupo e devolução dos dados aos avaliados;
	
	b) Realização em um período de tempo ilimitado no qual o principal objetivo é encaminhar o paciente à psicoterapia, após a aplicação de técnicas expressivas;
	
	c) Realização em um período de tempo limitado e cujo principal objetivo é conhecer características do sujeito avaliado para que recomendações e orientações condizentes com os objetivos específicos possam ser realizadas;
	
	e) A aplicação de entrevistas iniciais, testes psicométricos, testes projetivos, técnicas expressivas e realização de sessões de psicoterapia;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409055246)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Quando o solicitante nos encaminha um paciente e nos pede que identifiquemos a origem de certos aspectos comportamentais e que defina os principais focos terapêuticos e assim antecipar as possíveis fontes de dificuldades na terapia. Estamos diante de um psicodiagnóstico cujo objetivo é:
		
	
	Entendimento Dinâmico 
	
	Diagnóstico Diferencial
	
	Forense
	
	Classificação Simples
	
	Classificação Nosológica
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408562364)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada:
		
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prevenção
	
	Perícia forense
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prognóstico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408562365)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada:
		
	
	Entendimento dinâmico
	
	Perícia forense
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prognóstico
	
	Prevenção
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409055237)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Sistêmica
	
	Lúdica
	
	Devolutiva
	
	Subseqüente
	
	Primeiro Contato
	1a Questão (Ref.: 201409045960)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O psicodiagnóstico do sujeito será baseado no grau de coerência e discrepância entre os dados obtidos durante o processo de avaliação. Os passos do processo psicodiagnóstico são compostas pelas seguintes etapas:
		
	
	e) entrevista dirigida, entrevista semidirigida, aplicação de testes, entrevista de aprofundamento e de devolução
	
	d) conjunto de entrevistas, testes e entrevista de aprofundamento
	
	b) anamnese, escolha de testes e entrevistas de aprofundamento
	
	a) primeiras entrevistas, escolha de testes, análise dos dados e entrevista de devolução 
	
	c) conjunto de entrevistas, escolha de dinâmicas e entrevista de devolução
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409114557)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O enquadre deve ser feito antes mesmo de se iniciar o processo de psicodiagnóstico. O enquadre é importante porque:
		
	
	Mantem constantes variáveis tais como o tempo, o local, o horário, o papel e os honorários.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o sintoma e o motivo manifesto.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o rapport e a empatia.
	
	Todas as respostas acima estão corretas.
	
	Mantem constantes variáveis tais como o tipo de entrevista e a anamnese.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408562325)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista sistêmica.
		
	
	Tem por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto.
	
	O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
	
	Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde pública ou em clinicas sociais.
	
	Envolve a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409052710)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Deve ser discutido ao contratar o trabalho de psicodiagnóstico: 
		
	
	Custos do processo e forma de pagamento;
	
	Tempo necessário para a realização;
	
	Obrigatoriedade de prestação de informações do avaliado;
	
	Procedimentos para desmarcação e/ou remarcação de sessões;
	
	Condições de sigilo das informações coletadas;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409045307)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	No planejamento da bateria de testes, em um processo psicodiagnóstico, é importante discriminar a sequência em que serão aplicados os testes escolhidos. Esta deve ser estabelecida em função da natureza do teste e das especificidades do caso clínico em questão. Sendo assim, podemos afirmar que: 
		
	
	e) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente pode facilitar a emergência dos seus recursos adaptativos;
	
	b) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente, pode provocá-lo a criar condições imediatas de um enfrentamento saudável do conflito;
	
	a) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma deve sempre ser aplicado em primeiro lugar;
	
	c) Seria correto, por exemplo, aplicar um teste verbal a um paciente com dificuldades de articulação da fala, um teste de inteligência a uma pessoa que se queixa de dificuldades intelectuais, etc
	
	d) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma nunca deve ser aplicado em primeiro lugar;
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201408598280)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	São alterações da afetividade, EXCETO:
		
	
	Depressão 
	
	Disgrafia
	
	Prostração
	
	Desorientação
	
	Labilidade 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408561538)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Indique, dentre as opções abaixo, as partes que compõem a estrutura de um parecer:
		
	
	Fundamentação teórica, Exposição de motivos, Discussão e Conclusão.
	
	Cabeçalho, Exposição de motivos, Discussão e Fundamentação teórica.
	
	Cabeçalho, Exposição de motivos, Discussão e Conclusão.
	
	Cabeçalho, Exposição de motivos, Fundamentação teórica e Conclusão.
	
	Cabeçalho, Fundamentação teórica, Discussão e Conclusão.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408561519)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Identifique entre as opções abaixo aquela que indica a presença de um quadro psicótico na aplicação dos testes gráficos da figura humana.
		
	
	Frequentemente misturam desenho e escrita num esforço para compensar uma sensação de ruptura de comunicação básica.
	
	Predomina o realismo ou um simbolismo autêntico.
	
	O tamanho das figuras é o habitual.
	
	Os desenhos envolvem figuras realizadas de acordo com a idade cronológica.
	
	Presença de movimento ou expressão nas figuras.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408562345)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a criatividade que está relacionada à:
		
	
	Está relacionada à integração da imagem corporal, organização da lateralidade e estruturação espaço temporal, possibilitando à criança o domínio dos objetos do mundo externo no campo social, escolar e emocional, satisfazendo suas principais necessidades com autonomia.
	
	Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração.
	
	Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária.
	
	Processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações.
	
	Está relacionada como momento evolutivo emocional e intelectualmente em que a criança se encontra; desta forma deve-se considerar o ponto de vista evolutivo registrando-se cada uma das manifestações de conduta lúdica e classificando-a de acordo com as idades correspondentes dentro de um referencial da psicologia do desenvolvimento.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408585944)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	(Eletrobras/2007) O psicodiagnóstico é um importante instrumento que auxilia o psicólogo a realizar uma avaliação psicológica mais precisa e eficaz. Com relação aos seus objetivos, é correto afirmar que: 
		
	
	o diagnóstico diferencial visa identificar problemas precocemente, avaliando riscos e a capacidade de enfrentamento do ego; 
	
	na classificação nosológica, hipóteses iniciais são testadas tomando como referência critérios diagnósticos específicos; 
	
	na avaliação compreensiva faz-se uma comparação da amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população em geral; 
	
	a classificação simples fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício legal da cidadania, etc; 
	
	a descrição do caso determina o nível de funcionamento da personalidade e aspectos comportamentais do entrevistado. 
		
	1a Questão (Ref.: 201408550759)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prognóstico
	
	Perícia forense
	
	Prevenção
	
	Avaliação compreensiva
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409043630)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Devolutiva
	
	Sistêmica
	
	Primeiro Contato
	
	Lúdica
	
	Subseqüente
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409203248)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como:
		
	
	Permanente
	
	Estável
	
	Dinâmica
	
	DefinitivaNRA
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409203271)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a: 
		
	
	Amostra de comportamentos 
	
	Identificação de variáveis 
	
	NRA
	
	Plano de avaliação 
	
	Elenco de hipóteses 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409102960)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	É um processo científico que busca a coleta de informações, um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através da utilização de instrumentos adequados considerados válidos e precisos e passos predeterminados. É limitado no tempo porque e baseia em um contrato de trabalho estabelecido entre o paciente (ou responsável) e o psicólogo.
		
	
	Avaliação diagnóstica conclusiva.
	
	Avaliação psicológica. 
	
	Psicodiagnóstico. 
	
	Diagnóstico hipotético-dedutivo.
	
	Diagnóstico evolutivo.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408550201)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto oracular que se refere à:
		
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408550753)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a seleção de estratégias que se refere a:
		
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408550208)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir a auto-exposição, com ausência de controle, que se refere à:
		
	
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
	
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408550728)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da memória.
		
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409110608)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Os profissionais de psicologia, independente da abordagem, costumam realizar entrevistas clinicas com objetivos diversos. Marque V - verdadeira ou F- falsa nas afirmações abaixo.
		
	
	A Entrevista do tipo anamnese procura realizar um levantamento focal, nada detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente da criança
	
	A entrevista sistêmica avalia casal e famílias, independente da sua configuração.
	
	A Entrevista de devolução de resultados procura apontar para os aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos
	
	Entrevista de seleção que procura avaliar o melhor perfil entre os candidatos.
	
	A entrevista de triagem procura avaliar a demanda do sujeito e fazer os devidos encaminhamento.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408550199)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à:
		
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408550746)
	Pontos: 0,1

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