Resenha sobre a Modelagem Matemática

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"O sistema educacional tem escolas do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI." Essas são as palavras de Rafael Lucchesi para mostrar a situação anacrônica em que vive o sistema educacional atual. 
A sociedade vem passando por grandes transformações; a tecnologia avança velozmente. Diante desse cenário, a escola, qual formadora de cidadão críticos, precisa acompanhar tais mudanças. 
No sistema educacional público brasileiro existem grupos de professores extremamente tradicionais que insistem em manter uma metodologia de ensino engessada e ultrapassada, preocupando-se apenas em cumprir com o programa da sua disciplina. Uma metodologia mecanizada é desgastante para o aluno que há muito encara a escola como um fardo em sua vida. Tal situação reforça as palavras de Foucault quando disse que as escolas assemelham-se a "conventos e uma prisões". Percebe-se então a urgência de se buscar novas metodologias afim de tornar a escola, bem como a sua grade curricular algo atrativo aos estudantes do nosso período. 
Disciplinas como Português e Matemática são consideradas o "bicho-papão" e a "bruxa" entre os estudantes do Ensino Fundamental e Médio. Isso porque os mesmos acreditam no poder de reprovação dessas matérias, e as encaram como difíceis e impossíveis. O temor por essas disciplinas unido a um método de ensino antiquado e altamente rígido faz com que a maioria dos alunos questionem sobre o sentido da escola em sua vida, e a aplicabilidade dos conteúdos, que lhe são apresentados pelo professor nas aulas, em seu cotidiano. Esses fatores contribui para que o nível de evasão escolar aumente nos últimos anos. 
Pensando nesses problemas, Fernando de Melo Heberle, em seu artigo "A metodologia da modelagem matemática como ferramenta de inserção de tópicos da Matemática Financeira no Ensino Médio", chama a atenção dos profissionais de educação para uma forma de ensino da Matemática Financeira através da metodologia da modelagem matemática. Antes de explicar o que é e como se dá esse método de ensino, precisamos atentar para o significado da palavra modelagem.
De acordo com Léxico: dicionário de português online, modelagem é o "ato de modelar". Por sua vez, modelar, dependendo da forma como será empregada, significa "retratar de forma precisa"; "ajustar". Para melhor compreensão do método a qual Heberle chama a atenção, modelagem será aplicado no sentido de ajuste.
A modelagem matemática tem por finalidade explicar matematicamente os fenômenos do cotidiano do homem, auxiliando-o nas predições e nas decisões a serem tomadas. Logo, constitui-se em um método que ajusta o conteúdo da matemática financeira à realidade de alunos do Ensino Médio. Essa não é uma metodologia do ensino da matemática recente, pois grandes nomes como Aristides Camargo Barreto, Ubiratan D' Ambrosio e Rodney Carlos Bassanezi, já salientavam a importância da modelagem matemática no ensino entre os anos 70 e 80, sendo que essa metodologia ganhou forças no Brasil somente nos anos 90. 
Segundo Heberle, o método da modelagem convida o estudante a investigar e questionar, permitindo ao professor trabalhar os conteúdos da Matemática Financeira de forma contextualizada, pois é essencial que o aluno entenda como os conteúdos apresentados em sala de aula interagem com a sua realidade; de que forma podem auxiliá-los na interpretação de fenômenos que envolvem a economia brasileira, como funciona uma simples transação bancária, ou até mesmo como se dá o processo da aquisição de imóveis, automóveis através do financiamento, por exemplo. 
Para que esse processo de aprendizagem ocorra é necessário que o professor busque conhecimento para além da sala de aula, aperfeiçoando-se e atualizando-se, fazendo da tecnologia uma forte aliada, afim de melhorar a qualidade do ensino. Isso, é claro, não depende apenas do professor, mas da parceria entre a família e a escola, bem como o apoio do governo, elemento de suma importância para uma educação de qualidade, através da implementação de programas de aperfeiçoamento do professor, e a oferta de bons salários que despertem o interesse dos profissionais da educação com metodologias revolucionárias que atendam às necessidades do aluno. 
Sem dúvida a modelagem matemática se mostra um método bastante eficaz e prazeroso, que aproxima os conteúdos apresentados em sala de aula às situações cotidianas do estudante e dá possibilidade do profissional da educação de se reinventar. Sendo um método que apresenta vantagem para ambas as parte - aluno e professor, por que não estender o método da modelagem para os diferentes níveis educacionais? Certamente isso irá melhorar a qualidade do ensino, contribuindo para a formação de cidadãos críticos.