Currículo Teoria e Prática

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CEL0374_EX_A3_201101003669_V3
CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
3a aula
Lupa
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Exercício: CEL0374_EX_A3_201101003669_V3 Matrícula: 201101003669
Aluno(a): GLAUCE NEVES CARVALHEIRA DA SILVA Data: 20/10/2017 13:06:59 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201102010106) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Observando o fluxo histórico na constituição dos currículos, podemos observar que em cada época prevalece um
ideário com influência de alguns pensadores. Analise as respostas abaixo e assinale a opção CORRETA: 
I - Escola Nova, influência do pensamento de Anísio Teixeira, Lourenço Jorge e Fernando Azevedo;
II- Teorias Críticas, forte influência de Pierre Bourdieu, Passeron, Paulo Freire;
III - Teorias Tradicionais, influência de Bobbit e Tyler
IV - Tecnicismo, influência de Bobbit, Tyler e Pierre Bourdieu.
Estão corretas as opções: I e IV
Estão corretas as opções: I, II e III
Todas as opções estão corretas
Estão corretas as opções: II, III e IV
Estão corretas as opções: III e IV
2a Questão (Ref.: 201102028664) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
"(..) o conhecimento que constitui o currículo está inextricavelmente, centralmente, vitalmente, envolvido naquilo
que somos, naquilo que nos tornamos: na nossa identidade, na nossa subjetividade" (SILVA, 2010, p. 15). Com
base nesta afirmação, destaque a afirmativa correta:
A cooperação e o individualismo são caraterísticas próprias dos atuais modelos de ensino que tem o
neoliberalismo como pano de fundo.
O currículo, em uma visão crítica e pós-crítica, contribui na construção de um sujeito desconfiado e crítico
em relação aos arranjos sociais existentes.
Segundo as visões críticas de currículo, a submissão e a obediência, presentes na relação professor-aluno,
são elementos fundamentais na organização do processo ensino-aprendizado.
As desigualdades educacionais e o processo de exclusão cultural sofrido pelos/as alunos/as na escola
denunciados nos anos de 1960, são explicados pelas teorias tradicionais de currículo.
As teorias tradicionais, consideradas neutras, não tem participação na formação social e política dos/as
alunos/as.
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3a Questão (Ref.: 201101827425) Fórum de Dúvidas (3 de 4) Saiba (0)
Pierre Bourdieu, assim como Althusser, vai adotar uma postura crítica perante a instituição escolar, concluindo que a
real função da mesma é de reprodução das desigualdades sociais através da manutenção do status quo. Para
Bourdieu, a exclusão escolar acontece
Através da exclusão cultural do aluno, que precisa absorver a cultura da classe dominante se quiser obter
sucesso em sua trajetória escolar
Através de uma gestão centralizadora, que não leva em consideração os diferentes atores que fazem parte
da comunidade escolar
Todas as alternativas acima estão incorretas
A partir do pouco interesse que os pais têm na vida escolar de seus filhos, relegando-os ao fracasso
Através do excesso de disciplina estabelecido pelos professores e diretores, desconsiderando as
particularidades do comportamento dos alunos
4a Questão (Ref.: 201102003253) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
A multiplicidade de conceitos e interpretações de currículo em suas teorias são resultados:
que envolvem concepções diferenciadas de sujeito, de homem, de sociedade e de cultura que cada campo
acredita como ideal.
da busca da formação ideal de sujeito capaz de reproduzir na escola o modelo de cidadão que vai atuar no
mercado de trabalho.
da falta de articulação entre teoria e prática e ainda a falta de uma teoria crítica da real importância do
currículo na formação do sujeito.
da semelhança de concepções teóricas acadêmicas que visam o mesmo entendimento de ideal de cidadania
emancipadora.
da fragmentação que as teorias pós-críticas provocaram no termo diferenciando das demais correntes
teóricas.
5a Questão (Ref.: 201102003229) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
Sobre as teorias críticas do currículo é CORRETO afirmar: I- Preocupam com questões sociais, políticas e com as
relações de poder no âmbito educacional. II- Deslocam o foco dos métodos e técnicas de ensino para análise dos
atos do currículo que reproduzem desigualdades e injustiças do mundo capitalista. III- Adotam um modelo
educacional que privilegia os múltiplos saberes. Somente estão corretas:
I, II e III
II e III
Apenas a I
I e III
I e II
6a Questão (Ref.: 201102028676) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Bobbitt, em 1918, publicou o livro The currículum, o livro que iria ser considerado o marco do estabelecimento do
currículo como campo de estudos. Um fator que contribuiu para esta determinação foi:
A ideia de preparar os/as alunos/as para transformarem a sociedade no qual estavam inseridos.
É escrito num momento em que diferentes forças políticas, econômicas, sociais e culturais procuravam
moldar os objetivos e as formas da educação de massa de acordo com suas visões particulares.
A crítica feita à preparação dos/as alunos/as para a vida adulta, através do desenvolvimento de habilidades
necessárias para exercer com eficiência as ocupações do trabalho.
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A necessidade da escola em promover uma educação democrática e que levasse em conta as experiências
dos educandos.
O modelo de Bobbitt estava totalmente ligado à democracia.
7a Questão (Ref.: 201101177620) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
"Seja qual for o currículo planejado, seu verdadeiro funcionamento acontece na sala de aula, entre o aluno e o
professor. Quanto maior o afastamento do currículo do ensino mediante matérias isoladas, tanto maiores são as
exigências para a competência profissional do professor" (SPERB: 1976, p.95). Se considerarmos que existe relação
entre o currículo da formação de professores e o currículo que se pretende construir com os alunos da educação
básica, a fragmento de texto dos anos 70, ressalta que
Além de "saber conhecer" o professor precisa aprender a "saber fazer".
O êxito nos resultados é determinado pelos planos curriculares.
Ensinar disciplinas isoladas mostram competência pedagógica progressita.
O exercício do magistério deve focar o ensino ao invés do currículo.
No currículo por matérias isoladas dispensa preparação de docentes.
Gabarito Comentado
8a Questão (Ref.: 201101137608) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
Os estudos dos sociólogos franceses Bourdie e Passeron (1970) foram publicados no livro intitulado "A
reprodução". A visão dos autores contribuíram para que o papel da escola fosse problematizado e repensado.
Analise as idéias expressas nas opões e identifique a única que DISCORDA das críticas feitas pelos
autores:
O capital cultural dos alunos da classe dominada é desconsiderado.
A escola se pauta na cultura da classe dominante.
A escola reproduz violência simbólica no âmbito do currículo.
O capital cultural da classe dominante é aceito sem questionamento.
A Escola é a instituição que valoriza a diversidade cultural.
Gabarito Comentado
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