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	Avaliação: CEL0246_AV_201301933244 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201301933244 - DEISE LUCIA DE MEDEIROS
	Professor:
	MARISA FLAVIA DA SILVA
	Turma: 9007/AB
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 05/06/2014 14:21:16
	
	 1a Questão (Ref.: 201302084553)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Resposta: Desentralizar os universitários, estabelecendo o critério de créditos obrigando ao aluno a se matricular por disciplinas e o vestibular unificado.
	
Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302087417)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	(SEE-RJ/2007). De acordo com o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar, além de maus-tratos envolvendo seus alunos, os casos de:
		
	
Resposta: O exesso de faltas frequentes e injustificáveis do aluno.
	
Gabarito: Elevados níveis de repetência e reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302260838)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao se contrapor ao Estado de bem-estar social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo defendia a privatização dos serviços públicos, como educação, saúde e previdência, de forma a aliviar o Estado e tornar esses serviços competitivos no mercado. Desta forma, direitos conquistados transformaram-se em mercadorias adquiríveis no mercado. A definição de estado de bem-estar Social é um tipo de organização:
		
	
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais.
	
	não política que coloca o Estado como organizador da Economia.
	 
	política e econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia.
	
	política desvinculada das questões econômicas e sociais que delega ao Estado a organização das políticas educacionais.
	
	econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302261033)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como:
		
	 
	Escola Nova
	
	Pedagogia do Oprimido
	 
	Alfabetização Solidária
	
	Escola Tecnicista
	
	Ditadura Militar
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302261173)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Podemos afirmar que, não é uma característica da primeira lei de ensino no Brasil(Lei 4024/61)
		
	
	A lei instituía a educação como um direito de todos e estruturava o ensino básico em: ensino pré-primário, ensino primário e ensino médio(subdividido em ensino ginasial e ensino colegial).
	
	A elaboração da primeira LDB demorou muitos anos e, esse processo, pode ser dividido em dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas.
	
	A primeira LDB foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira.
	 
	O texto legal da lei vinculava-se, apenas, a interesses econômicos nacionais.
	 
	O contexto histórico em que se desenrolam os debates para a construção da lei de diretrizes e bases era o de uma sociedade democrática.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302084554)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302084563)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação FALSA com relação á Lei 5540/68
		
	 
	Oficializou a criação dos grêmios estudantis impulsionando a organização estudantil
	
	Estabeleceu o Vestibular Unificado desarmando a demanda dos estudantes secundaristas
	
	Instituiu o sistema de créditos que obrigava o aluno realizar matricula por disciplina
	
	Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média
	
	Determinou que as disciplinas fossem agrupadas por departamentos e não por cursos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302084650)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Podemos afirmar que a garantia de prioridade compreende:
I - primazia de receber proteção e socorro em circunstâncias analisadas como urgentes.
II - precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
III - preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
IV - destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
		
	
	É verdadeira somente IV
	 
	É falsa somente a I
	
	Todas são falsas
	
	São verdadeiras somente I e III
	
	São falsas somente I e II
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302265344)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. São pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO:
		
	
	Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87)
	
	Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamentale médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26)
	 
	Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24)
	
	Gestão democrática do ensino público progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15)
	
	A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69)
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302085048)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos dizer que o FUNDEF é a resposta do governo de:
		
	
	Fernando Collor de Mello de acordo com a Valorização do Magistério da Educação Superior que entre outras medidas, estabelecia a hora-aula de R$ 55,00.
	 
	Fernando Henrique Cardoso ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um Piso Salarial Nacional de R$ 300,00.
	 
	Lula ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um Piso Salarial Nacional de R$ 300,00.
	
	Itamar Franco ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um Piso Salarial Nacional de R$ 300,00.
	
	José Sarney ao Acordo Nacional de Valorização do Magistério da Educação Básica que entre outras medidas, estabelecia o compromisso de se fixar um Piso Salarial Nacional de R$ 300,00.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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