AV - Avaliação analise estatistica

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Avaliação: GST0933_AV_201308235887 » ANÁLISE ESTATÍSTICA 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201308235887 - STTEFANI RANGEL DOS SA NTOS 
P rofessor: SERGIO ROBERTO BOA NOVA Turma: 9003/AC 
Nota da P rova: 5,0 Nota de Partic .: 0 Data: 11/06/2014 10:18:24 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201308396428) Pontos: 0,5 / 0,5 
Quando se fala em coleta de dados, estamos nos referindo à obtenção e reunião de registros sistemáticos de 
dados. E como primeiro ponto é necessário fazer uma distinção nos dados estatísticos quanto à sua origem, que 
podem ser: 
 
 
Dados primários. 
 
Dados gerados. 
 Dados primários ou dados secundários. 
 
Dados estudados. 
 
Dados secundários. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308507175) Pontos: 0,5 / 0,5 
A idade, em anos, para uma amostra de 5 pessoas é representada por 1,6,3,9,7,16. A média aritmética simples 
e a mediana, são respectivamente: 
 
 
7 e 7 
 
7 e 6 
 
7 e 8 
 
7 e 9 
 7 e 6,5 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308295238) Pontos: 0,5 / 0,5 
O coeficiente de variação é: 
 
 
A adição entre a média e o desvio padrão expressada em números percentuais. 
 
A relação entre a média e o desvio padrão expressada em números percentuais. 
 A relação entre o desvio padrão e a média expressada em números percentuais. 
 
A subtração entre o desvio padrão e a média expressada em números percentuais. 
 
O produto entre o desvio padrão e a média expressada em números percentuais. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308440881) Pontos: 0,5 / 0,5 
O psiquiatra Içami Tiba diz que amor em excesso não é bom na educação dos filhos. A revista Veja quis saber 
se os leitores concordam com essa afirmação. O resultado: 
 
Considerando que o diagrama representa os percentuais de respostas de 3700 pessoas, o número de pessoas 
que discordam do psiquiatra é: 
 
 
3145 
 2886 
 
2775 
 
 2960 
 
3560 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308506173) Pontos: 0,5 / 0,5 
 
 Em um ensaio para o estudo da distribuição de um atributo financeiro (X) foram 
examinados 200 itens de natureza contábil do balanço de uma empresa, gerando a tabela 
de freqüências abaixo. A coluna Classes representa intervalos de valores de X em reais e 
a coluna fri% representa a freqüência relativa em percentual acumulada. Analise a 
curtose. 
 
 
 
 K  0,278 < 0,263 curva mesocurtica 
 K  0,215 < 0,263 curva leptocúrtica 
 K  0,230 < 0,263 curva leptocúrtica 
 K  0,242 < 0,263 curva leptocúrtica 
 K  0,266 < 0,263 curva mesocurtica 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308507181) Pontos: 0,5 / 0,5 
Em uma caixa há 2 fichas amarelas, 3 fichas azuis e 5 fichas verdes. Se retirarmos uma única ficha, qual a 
probabilidade dela ser azul? 
 
 30% 
 
40% 
 
80% 
 
20% 
 
50% 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308414120) Pontos: 1,0 / 1,0 
Se a probabilidade de fracasso de um evento é de 45%, qual será sua probabilidade de sucesso? 
 
 
25% 
 55% 
 
45% 
 
15% 
 
35% 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201308295235) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual é o percentual esperado de casos em uma distribuição normal que estão situados acima da mediana? 
 
 
25% 
 
75% 
 
100% 
 
95% 
 50% 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308295301) Pontos: 0,0 / 1,5 
Em uma determinada empresa observa-se que a média salarial é de R$2500,00, a moda é de R$1500,00 e a 
mediana é de R$1800,00. Com base nessas informações, como pode ser classificada a assimetria da distribuição 
de frequência salarial? 
 
 
Resposta: Negativa, pois vai resultar em uma curva assimétrica a esquerda, onde, (moda < mediana < média). 
 
 
Gabarito: Assimetria à direita ou positiva 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308314492) Pontos: 0,0 / 1,5 
Durante a estocagem de lâmpadas em um armazém, cinco por cento delas se acidentam, tornando-se 
defeituosas, Determine a probabilidade de que a escolha de cem lâmpadas aleatoriamente no armazem, não 
seja encontrada nenhuma defeituosa. 
 
 
Resposta: A probabilidade de dar certo é 100/5 que é igual ao número de lâmadas retiradas sobre 5% 
defeituosas que estãono estoque. Assim, 100/5 = 0,05 ou 5%, então eu tenho 5% de chances de retirar cem 
lâmpadas sem que nenhuma esteja defeituosa. 
 
 
Gabarito: P(0) = (0,95) elevado a 100.