AV1_METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Avaliação: CEL0017_AV1_201303073846 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201303073846 - JOSÉ JACIEL DE FREITAS GONÇALO
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES
	Turma: 9015/NB
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 12/04/2014 18:22:37
	
	 1a Questão (Ref.: 201303180128)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
		
	
	V, V, F, F.
	
	V, F, V, V.
	
	F, V, V, F.
	 
	V, F, F, V.
	
	F, F, V, F.
	Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?
		
	 
	religioso, senso comum e científico
	
	religioso, filosófico e senso comum
	 
	religioso, científico e científico
	
	filosófico, científico e científico
	
	filosófico, senso comum e científico
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201303093710)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento
		
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
	 
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201303093077)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Análise temática é de grande relevância para estudos e trabalhos, ela consiste em:
		
	
	Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.
	 
	Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento.
	
	Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor.
	
	Formular um juízo crítico sobre a obra do autor.
	
	Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201303309018)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
		
	
	Não disciplina suas ações;
	
	Não auxilia as decisões do cientista.
	
	Não possibilita a demonstração;
	 
	Ajuda a perceber erros;
	
	Não ajuda a compreender o processo de investigação;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201303312431)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma pesquisa só será considerada científica:
		
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	 
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201303317639)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então:
		
	
	todos são falsos
	
	apenas o I e II são verdadeiros
	
	apenas o I é verdadeiro
	 
	todos são verdadeiros
	
	apenas a II e a III são verdadeiras
	
	
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
		
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez.
	 
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez.
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201303324184)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A técnica do fichamento consiste em transcrever anotações em fichas, para fins de estudo ou pesquisa.  Distinguem-se três tipos básicos de fichamento: bibliográfico, de resumo ou conteúdo e de citações. O fichamento de resumo é:
		
	
	uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
	
	uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos.
	
	uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.
	 
	uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo necessário seguir a estrutura da obra.
	 
	uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201303093069)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da:
		
	 
	Análise textual
	 
	Análise interpretativa
	
	Análise de fontes
	
	Análise temática
	
	Análise interativa