Buscar

Inglês Técnico (ING01) Avaliação II Individual e sem Consulta (Unidade 2) (355464)

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Acadêmico: Nixon Andre dos Anjos Silva (778573) 
Disciplina: Inglês Técnico (ING01) 
Avaliação: 
Avaliação II - Individual e sem Consulta (Unidade 
2) ( Cod.:355464) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 5281394 
Nota da Prova: 10 
1. As conjunções são importantes na língua inglesa, pois melhoram o sentido da frase, isto é, elas 
ligam frases ou palavras estabelecendo relações de coordenação e/ou subordinação. Assim, sobre 
as conjunções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um exemplo de “coordinating conjunctions” é o “yet”. 
( ) “Nor” é um exemplo de “correlative conjunctions”. 
( ) “Not only...but also” exemplifica as “correlative conjunctions”. 
( ) “Whether...or” é um exemplo de “coordinating conjunctions”. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Algumas preposições muito utilizadas são as preposições de lugar, empregadas para indicar a 
posição de objetos, das pessoas, entre outros. Sendo assim, sobre a preposição de lugar e seu 
respectivo significado, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Between. 
II- On. 
III- In. 
IV- Above. 
V- Behind. 
 
( ) Em cima. 
( ) Acima. 
( ) Atrás. 
( ) Entre. 
( ) Dentro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - IV - I - II - III. 
 b) II - IV - V - I - III. 
 c) III - V - II - IV - I. 
 d) I - III - IV - V - II. 
 
 
 
 
3. O uso das preposições, em inglês, é muito comum como em qualquer outra língua. Nesse caso, as 
mais utilizadas são “at”, “in“ e “on”, que de maneira geral significam “em”. Assim, sobre o uso 
correto de cada preposição, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A preposição “at” é utilizada diante de horas. 
II- O “in” é muito comum diante de meses ou estações do ano. 
III- Diante dos dias da semana utilizamos “on”. 
IV- Na língua inglesa, o “at”, “in“ e “on” são as únicas preposições que existem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
4. Os adjetivos superlativos são usados para destacar alguma coisa ou alguém num determinado 
grupo. O destaque pode ser tanto positivo quanto negativo. Sobre os adjetivos superlativos, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I-“The easiest” significa o mais inteligente de todos. 
II- “The prettiest” significa a mais bonita. 
III- “The cleverest” quer dizer o mais inteligente. 
IV- O mais legal é traduzido para o inglês como “the nicest”. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. Os advérbios têm a função de modificar o verbo ou o adjetivo e, ainda, podem completar ideias. 
Na expressão “it´s now or never”, temos dois tipos diferentes de advérbios. Portanto, sobre os 
advérbios e suas respectivas categorias, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) “Now” advérbio de intensidade e “never” advérbio de lugar. 
 b) “Now” advérbio de frequência e “never” advérbio de tempo. 
 c) “Now” advérbio de modo e “never” advérbio de lugar. 
 d) “Now” advérbio de tempo e “never” advérbio de frequência. 
 
6. Os adjetivos flexionam-se apenas em grau, não em gênero e em número. Na estrutura do 
comparativo de superioridade, por exemplo, encontram-se algumas exceções acerca dos 
adjetivos. Sobre os adjetivos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Least é superlativo de Bad. 
II- Better é o comparativo de superioridade de Good. 
III- The best é o adjetivo de superioridade de Good. 
IV- Worse é o adjetivo comparativo de superioridade de Bad. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
 
 
 
7. Os advérbios têm a função de modificar o verbo ou o adjetivo. Os advérbios de tempo são 
importantes na construção das frases que objetivam determinar um “período” relativo. Sendo 
assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) “Early” significa “logo”. 
( ) “Soon” significa “agora”. 
( ) “Yesterday” significa “amanhã”. 
( ) “Today” significa “hoje”. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. Os falsos cognatos são palavras que, em amplas linhas, mesmo com a escrita semelhante com a 
da língua portuguesa, não têm o mesmo significado. Já as palavras cognatas são palavras que têm 
a sua ortografia muito parecida ao idioma português, cujo significado continua sendo o mesmo, 
tanto em inglês como no português. Assim, sobre a palavra e seu significado, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Costume. 
II- Habit. 
III- Brilliant. 
IV- Relative. 
V- Parents. 
 
( ) Parente. 
( ) Genial. 
( ) Costume 
( ) Fantasia. 
( ) Pais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - III - II - IV - I. 
 b) IV - III - II - I - V. 
 c) I - III - IV - II - V. 
 d) III - I - II - IV - V. 
 
9. O grau de adjetivo superlativo, de maneira geral, é usado para destacar algo ou alguém dentro de 
um grupo. Este destaque pode ser positivo ou negativo. Para fazer o superlativo de adjetivos 
considerados curtos, usa-se antes do adjetivo “the” e acrescenta-se neste adjetivo curto “est”. 
Como exemplo: small (pequeno) – the smallest (o menor). Partindo desse pressuposto, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta a estrutura ou exemplo dos adjetivos em grau de 
comparação, considerados curtos, na forma negativa: 
 a) “The most not” seguido de um adjetivo com “est”. 
 b) “The” seguido de um adjetivo, mais a partícula “est”. 
 c) “The” seguido de qualquer adjetivo curto e acrescenta-se o “est”. 
 d) You are not the tallest in your family. 
 
 
 
 
 
 
10. Os advérbios de frequência são utilizados mais comumente para falar sobre com qual frequência 
fazemos algo. Eles devem ser empregados antes do verbo ou depois do verbo to be. Sobre os 
advérbios de frequência e sua tradução, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sometimes. 
II- Always. 
III- Usually. 
IV- Never. 
V- Often. 
 
( ) Nunca, jamais. 
( ) Sempre. 
( ) Frequentemente, com frequência. 
( ) Às vezes. 
( ) Geralmente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - II - V - I - III. 
 b) III - V - I - IV - II. 
 c) I - IV - V - II - III. 
 d) V - III - II - IV - I. 
×Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.

Outros materiais