Avaliação AV2 de Metodologia cientifica

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	Avaliação: CEL0017_AV2_201308044021 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201308044021 - EMÍLIA HÉRICA PAIVA DA SILVA CORREIA 
	Professor:
	ANA MARIA CARVALHO
MARA CRISTINA HAUM ELIAN
	Turma: 9117/JC
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2014 16:01:53 
	
	 1a Questão (Ref.: 201308282724)
	sem. N/A: Aula 1
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Equações 
	
	Algoritmos 
	
	Projeto Pedagógico
	
	Porcentagem 
	
	Metodologia Científica
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308276211)
	sem. N/A: Conhecimento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Ao analisarmos a utilidade de um método podemos afirmar que:
		
	
	Não auxilia as decisões do cientista.
	
	Não ajuda a compreender o processo de investigação; 
	
	Não disciplina suas ações;
	
	Ajuda a perceber erros; 
	
	Não possibilita a demonstração;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308147255)
	3a sem.: tipo de pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa:
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados.
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados.
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma
observação realizada e seu registro escrito.
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico.
É correto o que se afirma APENAS em
		
	
	I e III.
	
	III e IV.
	
	II e IV.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308200126)
	4a sem.: Fichamento
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao elaborar anotações pessoais que demonstrem entendimento da leitura, o pesquisador deve:
 
		
	
	Escrever as idéias do autor, usando paráfrase.
	
	Fazer comentários e críticas do texto.
	
	Abandonar a fonte, pois não precisará mais dela.
	
	Copiar literalmente frases ou expressões do livro.
	
	reescrever mesmo não tendo entendido o texto completamente.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308285583)
	sem. N/A: Diferentes técnicas de estudo
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	O fichamento trata-se de uma prática de redação que procura organizar os estudos e as pesquisas de forma estruturada e efetiva. Sua principal característica é agrega informações acerca do documento para viabilizar consultas posteriores e rastreabilidade de dados. Como o fichamento poderá auxiliar na elaboração de um trabalho científico?
		
	
Resposta: Dando uma diretriz do que exatamente tem que ser feito. Pois com o fichamento se queizermos fazer pesquisas posteriores saberemos exatamente onde procurar, poupando tempo e pesquisa
	
Gabarito: A elaboração do fichamento permite criar um resumo do documento ou do texto consultado, destacando sua referência, sua localização física e metodologia de arquivamento para posterior recuperação de todas estas informações. Sua construção facilita desenvolver técnicas de redação, tais como resumo e resenha, auxiliando o aluno a desenvolver sua habilidade de elaboração de referências, redação científica e identificação de assuntos, pesquisa em centros de informação, bibliotecas e práticas de arquivamento. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308063074)
	5a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
		
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. 
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
	
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
	
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. 
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308220836)
	sem. N/A: regras para formatação de trabalhos
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Qual a importância de citações num texto para que este se torne relevante?
		
	
Resposta: Quando se faz um texto, se voce menciona a bibliografia de algum autor, ou cita fragmentos de textos de outros autores você enriquece o seu trabalho ou resumo que está fazendo, adicionando conhecimento de tais autores, e suas opiniões sobre o assunto.
	
Gabarito: 
São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer ou complementar as ideias.
Ou:
Para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308061354)
	6a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A ordem de sequência numa referência de livro prevê: 
		
	
	indicação de(s) autor (es), título, ano de publicação, local de edição, editora.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local da edição, editora, ano de publicação.
	
	indicação de(s) autor (es), ano de publicação, título, local de edição, editora.
	
	Indicação do(s) autor(es), editora, ano de publicação, titulo, local de edição.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local de edição, ano de publicação, editora.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308061332)
	7a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Ao redigir um trabalho científico, é imperioso referenciar os autores utilizados. Assinale a opção em que  a referência a uma obra está de acordo com as regras da ABNT: 
		
	
	A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999.
	
	ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999. 
	
	1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar. 
	
	Rio de Janeiro: 1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. Livre Pensar 
	
	ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308282755)
	sem. N/A: Aula 10
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades?
		
	
	São modalidades que estruturam a política. 
	
	São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
	
	São modalidades que estruturam o ensino técnico.
	
	São modalidades que estruturam o ensino fundamental. 
	
	São modalidades que estruturam a moral.