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10/02/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=895315&topicId=764647&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/3
Quais são as teorias pedagógicas consideradas por Demerval Saviani como "não críticas"?
"Os anos setenta foram anos de contrastes. Iniciou com o apogeu do golpe militar no Brasil, do regime implantado
pelos militares, mas também foi do declínio deste regime. Foram anos de massiva propaganda, anos de ditadura,
falta de liberdade, censura e perseguições. Mas também foram anos de resistência, formada pelos intelectuais,
estudantes, operários, artistas. Foi também a década em que o futebol esteve em pauta contribuindo para alienação
do povo salientado pelo título de tri-campeão mundial, bem no começo da década "noventa milhões em ação". Os
objetivos e propostas educacionais da Educação Física sofreram diversas alterações desde a sua introdução no
currículo escolar, no final do século XIX. Porém estas perspectivas pedagógicas não aconteceram de forma isolada
do contexto político e social em que estavam inseridas. De acordo com o texto acima, de que forma a Educação
Física atuou no período da ditadura militar, no Brasil?
Em relação às tendências da Educação Física brasileira propostas por Ghiraldelli Junior (2003) é correto afirmar que:
Ao analisar a Educação Física Escolar na atualidade é necessário entender sua construção histórica no Brasil. É inegável que
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
Higienista, Militarista e Tecnicista.
 Tradicional, Nova e Tecnicista.
Libertadora, Libertária e Crítico social dos Conteúdos.
Psicomotora, Escolanovista e Reprodutora.
Progressista, Liberal e Redentora.
2.
Incutindo hábitos de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento do físico e da moral, a partir do
exercício e de uma prática eugenista.
Desenvolvendo atividades lúdicas que propiciassem o trabalho interdisciplinar no ambiente escolar.
 
Fortalecer o trabalhador, melhorando sua capacidade produtiva, além de desenvolver a cooperação em
benefício da coletividade.
Concebendo o aluno como um ser humano integral, por meio do desenvolvimento psicomotor.
 
Valorizando as atividades esportivas, os campeonatos escolares, principalmente como forma de manutenção
da Ordem e do Progresso, pelo controle do corpo.
3.
Na tendência higienista a ênfase recai sobre a questão do disciplinamento e controle do corpo.
 
A concepção que visa impor a toda a sociedade padrões de comportamento próprias do regime militar é a
tendência militarista.
A tendência competitivista está a serviço da construção de uma sociedade igualitária baseada em valores
como a cooperação e a solidariedade.
O esporte representa o principal conteúdo das aulas de Educação Física desde o final do século XIX.
A tendência pedagogicista é a concepção que vai estabelecer a necessidade de se encarar a Educação Física
como uma prática esportiva.
4.
10/02/2018 Conteúdo Interativo
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esta disciplina escolar possui um desenvolvimento histórico com base no conhecimento biológico, introduzida na escola
primeiramente por influências de caráter higienista e militar, mas que também necessita conhecer e discutir as influências do
meio na construção do corpo e do movimento. Neste sentido, a Educação Física Escolar hoje está baseada:
Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra
teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo,
negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham
de positivo a seus interesses Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica.
Qual foi a teoria criada por Demerval Saviani?
Durante o ano letivo, ocorrem diferentes momentos em que a equipe escolar se reúne para planejar e avaliar as
atividades constantes no projeto político-pedagógico, porém algumas vezes há pouca participação dos professores
de Educação Física nesse processo. Assinale a alternativa que justifica esse distanciamento e que apresenta amparo
na legislação educacional em vigor.
Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira,
que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização,
impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo
mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas
demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica,
até cuidados com a beleza e com a saúde?
 na cultura corporal.
na aptidão física.
no exercício laboral.
na atividade artística.
no jogo popular.
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
5.
Pedagogia redentora
Pedagogia higienista
Pedagogia liberal
 Pedagogia histórico-crítica
Pedagogia reprodutivista
Gabarito Coment.
6.
As equipes pedagógicas e administrativas das escolas não se interessam pelas aulas de Educação Física.
Os governos federais, estaduais ou municipais não fiscalizam o planejamento e o desenvolvimento das aulas.
 
Apesar de previsto na legislação educacional, ainda há falta de integração da Educação Física à proposta
pedagógica das escolas.
O professor de Educação Física pode ser dispensado das reuniões pedagógicas porque sua função, na escola,
é meramente recreativa.
As escolas não reivindicam a participação dos professores de Educação Física durante o planejamento e
avaliação porque essa disciplina não é obrigatória na educação básica.
7.
 Higienismo.
Misticismo.
Saúde plena.
Pedagogicismo.
Tecnicismo.
10/02/2018 Conteúdo Interativo
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ELABORADA POR BETTI (1991, 1992, 1994) "INTEGRAR E INTRODUZIR O ALUNO DE 1º E 2º GRAUS NO MUNDO DA
CULTURA FÍSICA, FORMANDO O CIDADÃO QUE VAI USUFRUIR, PARTILHAR, PRODUZIR, REPRODUZIR E
TRANSFORMAR AS FORMAS CULTURAIS DA ATIVIDADE FÍSICA(O JOGO, O ESPORTE, A DANÇA, A GINÁSTCA...)." 
ESTAMOS NOS REFERINDO A QUAIS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA?
Gabarito Coment.
8.
ENSINO FECHADO
ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA
 ABORDAGEM SISTÊMICA
ENSINO ABERTO
 ABORDAGEM CRÍTICO EMANCIPATÓRIA