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J. Marques-Teixeira - FPCE-UP 
Psicofisiologia - 2005/06
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Corpo Docente
J. Marques-Teixeira
Fernando Barbosa
Recursos
Lab. Psicofisiologia
CAEC
Centro Apoio ao Estudo do Cérebro
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• Enquadramento Geral da Psicofisiologia 
• Síntese dos aspectos evolutivos relacionados com as 
aquisições comportamentais
• Psicofisiologia das principais regulações comportamentais
• Psicofisiologia das principais interacções socais
• Psicofisiologia e construção da autonomia
• Prática laboratorial da Psicofisiologia
ESTRUTURA GERAL DO PROGRAMA
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† O que é o Homem?
† Quais são os processos que estão na 
origem nos seus comportamentos, 
das suas necessidades, dos seus 
sofrimentos, da sua consciência e da 
sua existência?
Estudo do comportamento humano
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membro singular 
de uma espécie
fruto de uma evolução
i n t
e r a
g e 
c o m
 o u
t r o
s
que se pensa, se 
determina e se avalia, 
que procura dar 
sentido e coerência à
sua vida
.
História
filogenética
História
sócio-cultural
História
pessoal
Estudo do comportamento humano
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Biologia Psicologia
discurso organizador das observações e 
das experiências entre sistemas vivos 
discurso organizador das observações e 
experiências sobre a produção de 
desejos, ideias, crenças, sentimentos, 
razões
Domínio biológico Domínio psicológico
Comunicação entre as
diferentes disciplinas
Comunicação entre as
diferentes disciplinas
O
RGA
N
ISM
O
 VIVO
T r i á l o g o
Psicofisiologia
O objecto e os olhares disciplinares
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Es tr utur a
Funç ã o
Filogenia
Ontogenia
C o
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o
F l u
t u
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ã o
Eixos de organização do sistema disciplinar da Psicofisiologia
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CIÊNCIAS
PSICOLÓGICAS
BIOLOGIA
COMPORTAMENTO
Psicofisiologia como disciplina-charneira
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diferentes aproximações ao 
estudo da organização do homem 
focadas em diferentes tipos de 
componentes. 
Domínio biológico
descrição dos componentes 
psicológicos 
(p.e., arco reflexo, respostas 
condicionadas, hábitos, traços, etc.)
envolvendo a noção de 
hierarquia.
planos de descrição representativos da organização 
espaço-temporal dos sub-componentes do sistema 
humano 
(representado por tipos de resposta, p.e., biológicas, de activação, 
de orientação, transitivas) 
relacionadas com uma organização dos componentes 
ambientais
Domínio psicológico
Descrição da organização do sistema homem
D
. Psicofisiológico
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Ao nível do objecto
Focagem no estudo dos processos de transição bio-psicológica
Ao nível do método
Consideração da interferência do contexto
Ao nível da natureza dos fenómenos 
Aplicação do conceito de informação à actividade mental
epistemopsicofisiologia
Requisitos da epistemopsicofisiologia
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para que serve um cérebro?
Mobilização do organismo num espaço
Manter uma estrutura
Não ser totalmente dependente do meio externo
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Cérebro tri-único
1. Desenvolvimento de uma competência que dê conta 
das condições de equilíbrio dessa mesma estrutura
(nível reptiliano)
Um sistema nervoso simples é suficiente
Células sensíveis às variações
do equilíbrio do meio interno
informação sobre esse meio
Órgãos dos sentidos
AGIR
onde? no meio em que está imerso
P
e
r
t
u
r
b
a
ç
ã
o
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Cérebro simples
via de informação interna
(condições de equilíbrio da estrutura do organismo)
via de informação externa
(condições do meio circundante)
interacção entre as duas vias
mobilização no meio
restabelecimento do restabelecimento do 
equilequilííbrio do meio internobrio do meio interno
(homeostase)
+
Cérebro tri-único
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2. Desenvolvimento de competências para a elaboração 
de estratégias complexas
(nível mamífero inferior)
2º cérebro
(sistema límbico)
da memória e da
afectividade
Fundamento da recordação da experiência
(permite evitar erros perigosos e repetir experiências agradáveis)
Cérebro tri-único
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3. Desenvolvimento de competências de planificação
e projecção
(nível mamífero superior)
3º cérebro
(neo-córtice)
cérebro associativo
regiões corticais
especializadas
cérebros sub-
corticais ant.
(1º e 2º cérebros)
Associação das vias neuronais codificadas pela memória
Cérebro tri-único
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Cérebro tri-único
cérebro primitivo (reptiliano)
cérebro intermédio (paleomamífero)
cérebro recente (neomamífero)
cérebro do futuro
criação de novas estruturas por
associação de estruturas pré-existentes
cérebro do passado
transforma-se com a experiência, guardando
traços dessa mesma experiência
cérebro do presente
necessidades imediatas, repetidamente,
fixando apenas aquilo para que está programado
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2º nível de regulação do comportamento:
motivação de manutenção da integridade física
motivação de aperfeiçoamento evolutivo das
espécies
motivação de perpetuação das espécies
3º nível de regulação do comportamento:
armazenamento da informação e adaptação
criativa
linguagem, abstracção e novos programas de acção
Psicofisiologia social
Consciência e intencionalidade
1º nível de regulação do comportamento:
comportamento reflexo / comportamento motivado
motivação de movimento e de descanso
motivação de manutenção da integridade física
motivação de alimentação
Complexo R e adaptação ao meio:
gânglios basais, acção e adaptação
Sistema límbico e interacção com o meio:
emoções primárias e secundárias
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Plano didáctico da disciplina
C.
Motivacionais
primários
Aprendizagem
e memória C. simbolizado C. social
Comportamentos
aquisição
mais antiga
Comportamentos
aquisição
mais recente
Conceitos e
classificação
Filo-ontogenia
Aspectos
estruturais-
funcionais
Interacção
com o meio
Conceitos e
classificação
Filo-ontogenia
Aspectos
estruturais-
funcionais
Interacção
com o meio
Conceitos e
classificação
Filo-ontogenia
Aspectos
estruturais-
funcionais
Interacção
com o meio
Conceitos e
classificação
Filo-ontogenia
Aspectos
estruturais-
funcionais
Interacção
com o meio
Prática Psicofisiológica