AS PSIC EDUCAÇÃO WORD

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
AS I
Pergunta 1
Complete a frase: Descartes é considerado um Interacionista, pois além de fazer a distinção da mente e do corpo, afirma que a mente pode interferir no corpo.
 	a. Interacionista
 	b. Patrístico
 	c. Jônico
Pergunta 2
Assinale qual desses filósofos foi o primeiro a ser considerado o pai da psicologia.
 	a. Sócrates
 	b. Platão
 	c. Aristóteles
 	d. Galileu
 	e. São Tomás de Aquino
Pergunta 3
Tanto Santo Agostinho como São Tomás de Aquino defendem a posição da Igreja como produtora de conhecimento sobre o psiquismo.
 	a. escola
 	b. Igreja
 	c. sociedade
Pergunta 4
A Psicanálise é a escola da psicologia que investiga as regiões obscuras do psiquismo e que tem como criador Sigmund Freud.
	Verdadeiro
	Falso
AS II
Pergunta 1
A psicologia pode contribuir com a Educação quando:
 	a. busca investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação sujeito-objeto, entendendo o sujeito do ponto de vista cognitivo, emocional e afetivo e tudo que se relaciona com a aprendizagem.
 	b. busca investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação sujeito-objeto, dentro da escola, do ponto de vista da aprendizagem social.
 	c. busca investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação sujeito-objeto, entendendo o objeto do ponto de vista cognitivo, emocional e afetivo e tudo que se relaciona com traumas ligados ao processo de aprender.
 	d. busca investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação sujeito-objeto, dentro da sociedade, do ponto de vista do desenvolvimento biológico.
Pergunta 2
Na História da Psicologia, enquanto ciência, temos algumas abordagens que se voltam à educação que são:
 	a. Gestalt, Urbanização, Estruturação, Humanismo.
 	b. Associacionismo, Behaviorismo, Gestalt, Humanismo.
 	c. Urbanização, Desvelamento, Associacionismo, Behabiorismo.
 	d. Humanismo, Gestalt, Urbanização, Contextualização.
Pergunta 3
O que vai diferenciar a psicologia enquanto Ciência e Senso comum é:
 	a. estudar o universo de modo sistemático enquanto condições de boas aprendizagens;
 	b. estudar o ambiente em que vivemos considerando a história;
 	c. investigar o desenvolvimento e o comportamento humano em bases biológicas e as suas correlações com ambiente que vivemos considerando a história da humanidade;
 	d. investigar o desenvolvimento e o comportamento humano de modo sistemático e as suas correlações com o ambiente considerando a história que vivemos.
Pergunta 4
Os elementos básicos para contextualizar a formação de professores são, segundo Flores (2003)?
 	a. contextos político, curricular, investigatório, prático.
 	b. contextos político, social, macroeconômico, biológico.
 	c. contextos pedagógico, curricular, prático, sociológico.
 	d. contextos psicológico, político, investigatório, globalizado.
AS III
Pergunta 1
A partir do texto teórico e dos estudos propostos na disciplina, você percebeu que a Psicologia Científica contribuiu muito para a Educação. A Psicologia contribui também com a construção de várias Matrizes do Conhecimento e que elas se desdobram em diversas possibilidades de entendermos o processo de Ensino e de aprendizagem. Assinale abaixo a alternativa que indique as 3 principais Matrizes vindas da Psicologia.
 	a. Socialismo, Interacionismo e Niilismo;
 	b. Materialismo, Objetivismo e Empirismo;
 	c. Inatismo, Subjetivismo e Racionalismo;
 	d. Objetivismo, Subjetivismo e Interacionismo;
 	e. Militarismo, Interacionismo e Tradicionalismo.
Pergunta 2
Jean Piaget inaugura, no início do século XX, a possibilidade de entendermos o processo ensino/aprendizagem, fundamentado no desenvolvimento genético e cognitivo do sujeito. Sua teoria investiga o desenvolvimento cognitivo da criança e a construção do conhecimento. Esta teoria é conhecida como. Assinale a alternativa correta.
 	a. Teoria do caos;
 	b. Trigonometria Genética;
 	c. Sócio Interacionismo;
 	d. Materialismo Histórico e Dialético;
 	e. Epistemologia Genética.
Pergunta 3
Assinale a alternativa correta. A Matriz de um conhecimento é a fonte ou a base de um conhecimento científico construído a partir dele e consequentemente se desdobra em outros. A Matriz de um conhecimento estabelecesse paradigmaticamente, como verdades absolutas, estas, nos levam a criar “visões de mundo” particulares, e que, certamente, influenciam nossa forma de atuar no mundo, pois criam valores e certezas humanas. Podemos considerar esta afirmação:
 Verdadeiro
 Falso
Pergunta 4
Assinale a alternativa correta. Estamos nos referindo ao pensador que inaugurou as bases para se pensar em uma teoria da criança centrada no pressuposto Materialista Dialético. Em sua teoria fala de sistemas produzidos culturalmente e historicamente mutáveis. O nome deste pensador é:
 	a. Piaget;
 	b. Vygotsky;
 	c. Pavlov;
 	d. Bacon;
 	e. Skinner.
AS IV
Pergunta 1
[...] o aprendizado das crianças começa muito antes de elas frequentarem a escola. (Vygotsky, 1998). Isso significa dizer:
 	a. Quando as crianças vão à escola já sabem tudo sobre os conhecimentos universais, devido a sua interação com o meio ambiente;
 	b. As crianças não necessitam da escola porque a educação familiar é eficiente e suficiente, representando tudo que é necessário para a sobrevivência no meio ambiente;
 	c. Crianças já nascem sabedoras em função da herança genética, não necessitando de interação com o meio ambiente;
 	d. Os adultos-professores representam uma ameaça a maneira como a criança elabora seu conhecimento;
 	e. Crianças são seres que possuem história que permitem que construam saberes na interação com o meio ambiente.
Pergunta 2
Piaget defende a ideia de que os sujeitos se desenvolvem em etapas contínuas que seguem do nascimento até a vida adulta. Ele organiza, então, etapas que se caracterizam por idades cronológicas e que trazem referências sobre capacidades cognitivas de elaborar ações sobre o mundo. Para as fases “operatória-concreta” e “operatória-formal” temos, respectivamente, as idades correspondentes:
 	a. 0 – 2 anos e 7 – 12 anos;
 	b. 2 – 7 anos e 11/12 anos em diante;
 	c. 7 - 11 anos e 11/12 anos em diante;
 	d. 0 -2 anos e 11/12 anos em diante;
 	e. 11 e 12 anos em diante.
Pergunta 3
Quais são os quatro aspectos basilares para o desenvolvimento humano?
 	a. Físico-motor, organizacional, intelectual, estrutural;
 	b. Físico-motor, estrutural, afetivo-emocional, social;
 	c. Físico-motor, intelectual, afetivo-emocional, estrutural;
 	d. Físico-motor, intelectual, afetivo-emocional, social;
 	e. Físico-motor, estrutural, afetivo-social, intelectual.
Pergunta 4
São conceitos piagetianos:
 	a. Aprendizagem, comunicação, assimilação;
 	b. Equilibração, acomodação, assimilação;
 	c. Acomodação, aprendizagem, comunicação;
 	d. Equilibração, maturação, acomodação;
 	e. Maturação, interação, assimilação.
AS V
Pergunta 1
Sobre o curso Normal Superior, além do saber referente a conhecimento dos conteúdos da formação, o Professor deverá articular um saber _Pensar_, para refletir sobre a própria prática em função da teoria estudada, e um saber _Intervir_ para melhorar ou transformar sua própria prática. Complete as lacunas assinalando a alternativa correta.
 	a. Ler e Escrever;
 	b. Escrever e Ler;
 	c. Ensinar e Pensar;
 	d. Pensar e Intervir;
 	e. Intervir e Escrever.
Pergunta 2
De acordo com o conteúdo teórico da unidade V, existem muitas pesquisas em relação à identidade do professor. Assinale verdadeiro ou falso sobre a afirmativa.
 Verdadeiro
 Falso
Pergunta 3
Complete a frase a seguir: A construção da identidade do professor se faz por elementos estabelecidos em relação _Dialética_ da pessoa com a sociedade, em momentos da história e da cultura. Assinalea alternativa correta.
 	a. Assimétrica;
 	b. Quantitativa;
 	c. Qualitativa;
 	d. Transparente;
 	e. Dialética.
Pergunta 4
Com o fim do Estado Novo do período getulista, o Curso Normal para formação de professores tinha por finalidade duas frentes, quais são elas? Assinale a alternativa correta.
 	a. A formação integral e individual do professor;
 	b. Habilitar administradores escolares e técnicas relativas à educação da infância.
 	c. Habilitar o professor para dar aulas somente para meninos e Administração escolar;
 	d. Preparar o professor para dar aulas para a elite e para a classe trabalhadora;
 	e. Após o Estado Novo não havia proposta de formação do professor.
AS VI
Pergunta 1
Uma escola que tenha uma abordagem interacionista, no trato com seus frequentadores, tem a intenção de formar que tipo de aluno. Assinale a alternativa correta.
 	a. Propõe formar um aluno revolucionário e transformador.
 	b. Propõe formar um aluno consciente e passivo.
 	c. Propõe formar um aluno obediente às normas da família.
 	d. Propõe formar líderes políticos honestos e qualificados.
 	e. Propõe-se a formação de um ser livre e emancipado.
Pergunta 2
Assinale a alternativa correta. Embasados pela abordagem interacionista podemos dizer que o comportamento indisciplinado encontrado na escola é decorrência de:
 	a. um ambiente familiar desestruturado emocionalmente agravando as condições de precariedade socioeducacionais.
 	b. fatores genéticos que agravam as condições de precariedade sócio educacionais.
 	c. uma rebeldia salutar em relação às normas socialmente estabelecidas, e que são carentes de uma visão revolucionária,
 	d. um ambiente familiar desestruturado economicamente.
 	e. uma multiplicidade de influências que se apresentam à criança e ao adolescente ao longo de seu desenvolvimento e com as quais estabelecem uma relação ativa.
Pergunta 3
Complete a lacuna. Sobre a Escola podemos dizer que é o lugar onde alunos, professores, funcionários, direção e comunidade, conscientes de suas competências percebam-se ______________ e _______________ pela construção de uma nova escola e uma nova sociedade. Assinale a alternativa correta.
 	a. Participantes e responsáveis;
 	b. Livres e soltos;
 	c. Participantes e irresponsáveis;
 	d. Passivos e responsáveis;
 	e. Ativos e irresponsáveis.
Pergunta 4
Assinale a alternativa correta. Ao refletirmos sobre os apontamentos sobre as ideias de Freire, nesta unidade, podemos considerar que, para o autor, saber ensinar não é transferir conhecimento e, sim __________.
 	a. exigir tudo que o aluno pode oferecer.
 	b. criar as possibilidades para a própria produção ou sua construção.
 	c. entender que o ensino exige a consciência do fim em si mesmo.
 	d. compreender e respeitar a autonomia do ser professor.
 	e. compreender que o ensinar exige o distanciamento da realidade.
Pergunta 5
Se considerarmos as ideias freireanas podemos dizer que um ser crítico é aquele que ___________:
Assinale a alternativa correta.
 	a. usa o diálogo como forma de reclamar das injustiças sociais.
 	b. tem a ousadia de fazer suas reivindicações serem ouvidas.
 	c. prima por suas posições sociais pela via da consciência ingênua.
 	d. observa, reflete e dialoga pela via da lógica das relações.
 	e. observa e denuncia o mal que percebe.