fund.da educ.de jovens e adultos e educ. popular 5

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05/03/2018 Conteúdo Interativo
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Qual das concepções abaixo NÃO está de acordo com as bases de uma concepção social atual sobre o
EJA ?
Como se constroem novas práticas curriculares que rompam com a visão negativa e fracassada do aluno de EJA?
Em pleno século XXI, ainda amargamos uma dura realidade de atraso e exclusão desvelada nas estatísticas que
apontam dados alarmantes: Rummert (2002), revela que:
Assinale a opção CORRETA que apresenta a abordagem complementar a frase de Paulo Freire, descrita abaixo.
Ferraro (2003, p. 197) destacou no texto publicado por Paulo Freire, em ocasião do exílio no Chile, o seguinte
item que sintetiza a concepção da sociedade acerca do analfabeto. ¿A abordagem dessa questão, ao longo de
nossa história, sempre foi marcada
 
1.
A EJA se caracteriza pela compreensão de que a linguagem, as ideias, e as crenças são costumes culturais.
A EJA se caracteriza por considerar o próprio grupo como o centro de sua práxis educativa.
 A EJA se caracteriza pela organização e preparação para o mundo do trabalho industrial.
A EJA se caracteriza pela busca de novos saberes docentes ou saberes profissionais.
A EJA se caracteriza pela diversidade que está refletida na sala de aula.
 
Gabarito Coment.
 
2.
 
Os educadores não poderão eximir-se das questões atuais que as escolas terão de enfrentar:
multiculturalismo, raça, poder, identidade, significado, ética e trabalho.
O docente não criará condições para que ele reflita sobre as suas próprias experiências.
Uma proposta de atuação docente contrária à promoção de um diálogo que favoreça a dinâmica de crítica e
autocrítica.
O docente não precisa se instrumentalizar, apropriando-se da produção teórica que explicite os processos
de discriminação em atividades didáticas e no cotidiano escolar.
Uma proposta de atuação docente pautada na reprodução.
 
 
3.
Mais da metade da população jovem brasileira encontra-se alfabetizada.
 
A condição de ser analfabeto (jovem ¿ adulto) inserido numa sociedade letrada, onde o código escrito
ocupa lugar de privilégio e poder, não oferece suficientes elementos para localizarmos onde esses
indivíduos se encontram socialmente.
Na faixa etária de 15 a 17 anos, mais da metade dos jovens que estudam (52,6%) estão matriculados no
ensino médio.
 
10% da população jovem ainda se encontra à margem de uma escolaridade básica, o que pelo censo
realizado no ano de 2000 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) representa
aproximadamente cerca de 16,6 milhões de pessoas.
Os jovens brasileiros, mesmo os das classes populares, têm recebido educação de qualidade e encontram-
se em pleno processo de alfabetização.
 
Gabarito Coment.
 
4.
Ela ruptura na família
Pelo difícil acesso às escolas.
 Pela associação do analfabetismo à marginalidade.
Pela garantia tardia dos direitos.
 Pelo preconceito, discriminação e estigmatização.
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É correto afirmar que a EJA encontra-se diante de antigos e novos desafios para melhorar sua qualidade e
proporcionar igualdade de oportunidades de condições para todos, EXCETO:
O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo
oficial, explícito, contribuem, de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes (...) o que se aprende no
currículo oculto são fundamentalmente atitudes, comportamentos, valores e orientações... (Silva, 2001, p.78)
Assinale a opção CORRETA que apresenta os nomes dos primeiros autores que contribuíram para a formulação da
noção de currículo oculto.
 
Quando teóricos da Educação afirmam que ¿ensinamos o que somos¿, eles estão reforçando o conceito de:
Apesar do esforço de vários segmentos da sociedade civil, no sentido de transformar as bases
em que são definidas as políticas no campo da EJA, esta modalidade de ensino ainda mantém
muitas características das iniciativas do passado. Dentre estas características, merece
destaque:
 
Gabarito Coment.
 
5.
A EJA deve investir em uma formação humana, que possibilite ao individuo aprender criticamente e que
tenha acesso à cultura geral.
Desde o período colonial, até os dias atuais, podemos constatar que o Estado tem atuado de forma
descontínua, fragmentada e aligeirada em relação ao oferecimento de educação para adultos.
 
A EJA é uma modalidade educacional que atende, majoritariamente, alunos-trabalhadores deve ter por
finalidade o compromisso com a formação profissional.
A EJA ainda tem um grande desafio frente à Formação de Professores para atuar nesta modalidade de
ensino.
Ainda existe no país uma grande parcela da população analfabeta ou analfabeta funcional e em decorrência
disso, estes indivíduos são excluídos sócio culturalmente.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
6.
 ( ) Philip Jackson e Robert Dreeben
 
 ( ) Monica Gather e Adélia Prado
 
 ( ) Philippe Perrenoud e Charles Hadji
 
( ) Ferraro e Paulo Freire
 
 ( ) Gimeno Sacristán e Pérez Gómez
 
Gabarito Coment.
 
7.
Educação Inclusiva
Temas Transversais
 Currículo Oculto
Educação de Base
Currículo Aberto
 
 
8.
5. A perspectiva tradicional, que visa a instrumentalização como manutenção do sistema.
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 3. A perspectiva compensatória, que visa repor o tempo de estudos perdido e qualificar para o mercado de
trabalho.
2. A perspectiva tecnicista, cujos objetivos de ensino e aprendizagem são previamente definidos.
1. A perspectiva libertadora, que visa à emancipação.
4. A perspectiva construtivista, que visa transformar os alunos em construtores de conhecimento.
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 05/03/2018 19:51:12.