semantica e pragmatica Questionário Unidade II

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11/30/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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 Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II
(2017/2)
Usuário regson.ikeda @unipinterativa.edu.br
Curso Semântica e Pragmática
Teste Questionário Unidade II (2017/2)
Iniciado 30/11/17 09:13
Enviado 30/11/17 10:25
Status Completada
Resultado
da
tentativa
2,7 em 3 pontos  
Tempo
decorrido
1 hora, 12 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
­ Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
­ Valida a  sua nota e/ou  frequência na disciplina em questão – a não  realização pode
prejudicar  sua  nota  de  participação  AVA,  bem  como  gerar  uma  reprovação  por
frequência;
­  Apresenta  as  justificativas  das  questões  para  auxílio  em  seus  estudos  –  porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
­  Não  considera  “tentativa  em  andamento”  (tentativas  iniciadas  e  não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três)  tentativas  permitidas  e  precisa  ser  editada  e  enviada  para  ser  devidamente
considerada;
­  Possui  um  prazo  limite  para  envio  (acompanhe  seu  calendário  acadêmico),  sendo
impossível  o  seu  acesso  após  esse  prazo,  então  sugerimos  o  armazenamento  e/ou
impressão para futuros estudos;
­ A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,3 em 0,3 pontos
regson.ikeda @unipinterativa.edu.br
Ikeda Regson
Ikeda Regson
Ikeda Regson
11/30/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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Resposta
Selecionada:
a.
Metáfora,  uma  vez  que  a  pintura  que  aparece  no  segundo  quadrinho  tem
relação de sentido de semelhança com o primeiro quadrinho.
Respostas: a.
Metáfora,  uma  vez  que  a  pintura  que  aparece  no  segundo  quadrinho  tem
relação de sentido de semelhança com o primeiro quadrinho.
b.
Antítese,  porque  existe  um  contraponto  entre  a  pintura  presente  na  tira  e  a
paisagem vista através da janela.
c.
Ironia,  uma  vez  que  a  realidade  vista  pela  janela  é  oposta  a  da  retratada  na
pintura.
d.
Personificação,  porque  a  personagem  Ran  possui  características  humanas
como a de se bronzear.
e.
Sinédoque, pois o segundo quadrinho nos mostra que, na verdade, o primeiro
quadrinho é apenas parte do segundo.
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: A
Comentário: metáfora consiste na comparação entre dois seres devido a uma
semelhança entre ambos. Na tirinha não ocorre tal comparação entre a pintura e o
cenário do 1º quadrinho, porque este é na verdade a própria pintura.
Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
b. A palavra “trote” é polissêmica, ou seja, adquire dois sentidos na tirinha.
Respostas: a.
Uma das funções da linguagem presente na tirinha é a fática, uma vez que testa o
canal de comunicação por meio da expressão “Alô?”.
b. A palavra “trote” é polissêmica, ou seja, adquire dois sentidos na tirinha.
c. Há a presença da onomatopeia “trim”.
d.
O negrito torna­se um recurso gráfico para representar o timbre, o grito, a entonação,
os quais são típicos da fala.
e.
Da enunciação, os elementos “eu”, “tu”, “aqui” e “agora” estão marcados na tirinha,
principalmente no último quadrinho.
 
Feedback da
resposta:
Alternativa: B      
Comentário:  no  contexto,  a  palavra  trote  não  é  polissêmica;  é  monossêmica,
porque tem apenas um sentido.
Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada:
e. 
a.4; b.2; c.1; d.3
 
 
Respostas: a. a. 1; b. 2; c.3; d.4
b. a.2; b.3.; c.4.; d.1
c. a.3; b.4; c.2; d.1
d. a.4; b.3; c.2; d.1
e. 
a.4; b.2; c.1; d.3
 
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: a aliteração no trecho 4 é devido à repetição dos fonemas consonantais /b/ e
/k/.  A  anomimação  no  trecho  2  é  pela  repetição  do  radical  em  evidente/evidência.  O
homeoteleuto é pela  repetição sonora  /ei/  final  de palavra da mesma classe gramatical
(os  verbos  estranhar,  arrastar,  arranhar,  agarrar).  A  rima  é  um  rico  recurso  sonoro  no
trecho 3 (dado/escrazivado; dito/infinito)
Pergunta 4
A letra de música é Cuitelinho e sobre ela podemos afirmar:
“Cheguei na beira do porto 
Onde as ondas se espáia 
As garça dá meia volta 
E senta na beira da praia 
E o cuitelinho não gosta 
Que o botão de rosa caia, ai, ai, ai 
Aí quando eu vim de minha terra 
Despedi da parentaia 
Eu entrei no Mato Grosso 
Dei em terras paraguaia 
0,3 em 0,3 pontos
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Lá tinha revolução 
Enfrentei fortes bataia, ai, ai, ai 
A tua saudade corta 
Como aço de navaia 
O coração fica aflito 
Bate uma, a outra faia 
Os óio se enche d`água 
Que até a vista se atrapaia, ai, ai, ai”
Resposta
Selecionada:
c.
A  letra  tenta  se  aproximar  da  fala  regional  ao  reproduzir  graficamente  os
metaplasmos.
Respostas: a.
Na letra há ocorrência de metaplasmos a fim de demonstrar como as pessoas
do interior do país escrevem.
b.
Metaplasmos na letra significam que as pessoas não deveriam falar “atrapaia”
em vez de “atrapalha”.
c.
A  letra  tenta  se  aproximar  da  fala  regional  ao  reproduzir  graficamente  os
metaplasmos.
d.
Não ocorre metaplasmo na  letra, uma vez que ausência ou  troca de  fonema
não são fenômenos desse nível (metaplasmo).
e. 
Existe preconceito linguístico ao reproduzir os metaplasmos na letra.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: na letra da música há metaplasmo, que consiste na alteração fonética
da nossa língua. A reprodução dos metaplasmos é uma forma de representar a
fala regional, sem marca de preconceito. Na verdade, é uma valorização de uma
variedade da língua no Brasil.
Pergunta 5
Assinale a alternativa em que não ocorre a silepse:
Resposta Selecionada: b. O casal se separou, porque eles não se amavam mais.
Respostas: a. A turma veio aqui em casa e deixaram a maior bagunça.
b. O casal se separou, porque eles não se amavam mais.
c. A maioria dos alunos decidiu por prova escrita.
d. Os brasileiros somos bastante patriotas.
e. 
Vossa Senhoria está equivocado.
 
 
 
Pergunta 6
Entre os fragmentos, apenas um não tem onomatopeia. Identifique­o.
Resposta
Selecionada:
e.
0 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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“E canários cantando e beija­flores beijando flores e camarões camaronando e
caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde pequeninandoe não mordendo.” (Monteiro Lobato)
 
Respostas:
a. 
“O silêncio fresco despenca das árvores.
            Veio de longe, das planícies altas,
            Dos cerrados onde o guaxe passe rápido...
            Vvvvvvvv... passou.” (Mário de Andrade)
b. “Ó rodas, ó engrenagens, r­r­r­r­r­r­r eterno.” (Fernando Pessoa)
c.
“A menina não  fazia outra coisa senão chupar  jabuticabas... Escolhia as mais
bonitas, punhas entre os dentes e tloque. E depois do tloque, uma engolidinha
do caldo e plufe! caroço fora. E tloque, tloque, plufe, tloque, plufe,  lá passava o
dia inteiro na árvore.” (Monteiro Lobato)
d. 
“Regouga a sagaz raposa,
 Brutinho muito matreiro;
 Nos ramos cantam as aves;
 Mas pia o mocho agoureiro.” (Pedro Dinis)
e.
“E canários cantando e beija­flores beijando flores e camarões camaronando e
caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde pequeninando
e não mordendo.” (Monteiro Lobato)
 
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: no trecho “e” não aparece onomatopeia. Aparece a anominação, que
consiste  na  repetição  do  mesmo  radical:  camarão/camaronando;
caranguejos/caranguejando; pequenino/pequeninando.
Pergunta 7
Identifique o recurso predominante referente à estilística do som no trecho poético:
“Olha a bolha d’água
no galho!
Olha o orvalho!”
(Cecília Meireles)
Resposta Selecionada: a. Aliteração.
Respostas: a. Aliteração.
b. Homeoteleuto.                                                
c. Paronomásia.
d. Onomatopeia.
e. Anomimação.
Feedback da resposta: Alternativa: A
Comentário: há repetição de som consonantal, no caso do som lh.
Pergunta 8
Leia os trechos:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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I ­ “Toda gente homenageia Januária na janela.” (Chico Buarque)
II ­ “Vozes veladas, veludosas vozes
Volúpia de violões, vozes veladas.”
III ­ “Berro pelo aterro pelo desterro
     berro por seu berro pelo seu erro
     quero que você ganhe que você me apanhe
    sou o seu bezerro gritando mamãe.” (Caetano Veloso)
 
Nos  trechos,  um  recurso  do  som  chama  mais  atenção  do  que  outros.  Assim,  temos
respectivamente:
Resposta Selecionada: c. I. aliteração; II. aliteração; III. paronomásia.
Respostas: a. I. aliteração; II. aliteração; III. onomatopeia.
b. I. assonância; II. assonância; III. onomatopeia.
c. I. aliteração; II. aliteração; III. paronomásia.
d. I. homeoteleuto; II. onomatopeia; III. anomimação.
e. I. paronomásia; II. aliteração; III. rima.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: nos  trechos  I e  II  temos aliteração;  repetição dos sons consonantais
/g/  e  /v/. No  trecho  III,  também encontramos aliteração  /r/  e assonância  /e/, mas
nos chama atenção a paronomásia: berro; aterro; desterro; erro.
Pergunta 9
Que trecho tem anacoluto?
Resposta Selecionada:
e. 
“Aquela mina de ouro, ela não ia deixar
que outras espertas botassem a mão”
Respostas:
a. 
“Para a florista                                               
As flores são como beijos                                  
São como filhas,                                                   
São como fadas disfarçadas” (Roseana Murray)
 
b. 
“Sou metal, raio, relâmpago e trovão
sou metal, eu sou ouro em seu brasão
sou metal: me disse o sopro do dragão” (Legião Urbana)
 
c. 
“Quando hoje acordei, ainda fazia escuro
 (Embora a manhã já estivesse avançada)
 Chovia.
 Chovia uma triste chuva de resignação”
   
d. 
“Ando devagar porque já tive pressa           
Levo este sorriso porque já chorei demais”       
e. 
“Aquela mina de ouro, ela não ia deixar
que outras espertas botassem a mão”
0,3 em 0,3 pontos
11/30/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_59493431_1&course_id=_35510_1&content_id=_1748247_1&return_content=1&st… 8/8
Quinta‑feira, 30 de Novembro de 2017 10h25min51s BRST
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: anacoluto significa ruptura na construção sintática, tal como ocorre no
trecho  “e”.  No  trecho  “a”  temos  comparação  ou  símile,  no  trecho  “b”  temos
metáfora e no trecho “c” temos pleonasmo. 
Pergunta 10
“Falta­lhe o solo aos pés: recua e corre, vacila e grita, luta e ensanguenta, e rola, e tomba, e se
espedaça, e morre.” Nesse trecho poético de Olavo Bilac, encontramos:
Resposta Selecionada: b. Polissíndeto.
Respostas: a. Assíndeto.
b. Polissíndeto.
c. Pleonasmo.
d. Anacoluto.
e. 
Elipse.
 
 
 
Feedback da resposta: Alternativa: B
Comentário: a repetição da conjunção “e” marca a figura polissíndeto.
← OK
0,3 em 0,3 pontos