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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Didática I
Aluno(a): Rose Cristina Fernandes	RGM: 053.16472
Professora: Elizabete Velter Borges
ATIVIDADE DA AULA 03 e ATIVIDADE DA AULA 04:
Fonte:http://2.bp.blogspot.com/_7BiqqvIzXc4/TJodYKo5NOI/AAAAAAAAACw/8E3yx6o3Duo/s320/plano+de+aula.jpg
ATIVIDADE: 
Situação-problema:
- Você foi chamada para substituir uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental em um determinado dia e período somente. Ao chegar à escola, a coordenadora solicitou que você apresentasse o seu Plano de Aula sobre Linguagem Verbal e Não Verbal – conteúdo relacionado a disciplina de Língua Portuguesa. Partindo dessa situação problema e dos estudos teóricos relacionados a Aula 04, elabore um Plano de Aula para a execução da referida aula que será ministrada por você. (Valor 2.5)
OBS.: No material de aula/ arquivo estão postados alguns modelos de planos de aulas para que possam auxiliá-los na elaboração dos mesmos.
 PLANO DE AULA
ESCOLA: 
Escola Estadual David Bortol
i
PERÍODO: 
15
-02-2018
P
ROFES
SORA: 
Rose Cristina Fernandes
 
 
 DISCIPLINA: 
Língua Portuguesa
TURNO: 
Manhã
 
 
 
 TURMA: 
1º ano do Ensino Fundamental
 
1-CONTEÚDOS:
Linguagem verbal e linguagem não-verbal;
Diferenciar linguagem verbal e linguagem não-verbal;
Reconhecer a linguagem em tirinhas de histórias em quadrinhos.
2-OBJETIVOS:
Observar se o texto escrito pelos alunos tem relação com as imagens;	Comment by Prof: É bom dizer que os alunos nessa etapa escolar não dominam a escrita. Então escrever toma muito tempo d aula
Depois que os alunos criarem as falas, mostrar aos alunos o texto original e verificar se eles aproximaram dele.
3-DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
Será entregue para cada aluno uma cópia de uma tirinha da turma da Mônica, com três quadrinhos, apenas com a imagem, sem o texto;
Os alunos deverão colorir as imagens, depois colar em seu caderno e escrever o que se pede;
Observar as imagens dos quadrinhos 1, 2 e 3. O que acontece em cada um?
Perguntarei aos alunos se pela leitura das imagens é possível compreender a mensagem que os quadrinhos pretendem transmitir?
Os balões dos quadrinhos estão em branco. É possível deduzir o que está escrito neles? 	Comment by Prof: Eles dominam a leitura?
Os alunos deverão criar falas para as tirinhas da turma da Mônica.
4-RECURSOS: 
Copias em uma folha de oficio, de uma tirinha da turma da Mônica; 
Lápis de cor;
Cola; 
Caderno. 
5-AVALIAÇÃO:
Observar se os alunos compreenderam a diferença entre os tipos de linguagem por meios das atividades escritas.
 
6-REFERÊNCIAS: 
 
Disponível em: portaldoprofessor.mec.gov.br 
Acesso em 08-02-2018
Assinatura da professora: ..................................................................................
Tucunduva,15 de fevereiro de 2018.