AOL4 DIDÁTICA UNG

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	10 em 10 pontos  
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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO representa uma característica do planejamento escolar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ser inflexível.
	Respostas:
	a. 
Guia de orientação.
	
	b. 
Ser coerente.
	
	c. 
Ser inflexível.
	
	d. 
Ter uma ordem sequencial.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	 O professor deverá adotar uma criteriosa seleção dos conteúdos escolares. O autor Libâneo destaca que no momento de escolher um conteúdo, o professor deve considerar cinco fatores. Qual item abaixo NÃO representa um fator considerado para a escolha do conteúdo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Sequência não lógica.
	Respostas:
	a. 
Caráter científico.
	
	b. 
Sequência não lógica.
	
	c. 
 Relevância social.
	
	d. 
Correspondência entre objetivos gerais e conteúdos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Os Conteúdos “são uma composição de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais, que sejam aplicadas na vida prática dos alunos, isto é, sejam assimilados ativamente” (LIBÂNEO, 1994). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel das habilidades.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 São as capacidades intelectuais para que o aluno assimile o conhecimento.
	Respostas:
	a. 
 São as capacidades intelectuais para que o aluno assimile o conhecimento.
	
	b. 
) É o fundamento do ensino.
	
	c. 
Precisa ser assimilado pelos alunos.
	
	d. 
Representa a postura do aluno.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para verificar se os objetivos de ensino foram ou não alcançados é importante que o professor adote mecanismos de avaliação. Sobre a relação entre os objetivos de ensino e a avaliação da aprendizagem, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O processo de avaliação deve ser contínuo e promover a manutenção ou reformulação dos objetivos de ensino.
	Respostas:
	a. 
 A avaliação deve ser utilizada para reprimir, rotular e classificar o aluno.
	
	b. 
O processo de avaliação deve ser contínuo e promover a manutenção ou reformulação dos objetivos de ensino.
	
	c. 
Os objetivos de ensino não devem ser reformulados, a partir dos resultados das avaliações realizadas pelo professor.
	
	d. 
 A avaliação deve ser tratada de forma separada do processo de ensino, respeitando seu caráter pontual.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Os conteúdos escolares precisam fazer sentido para o aluno. Quando o professor adota uma postura mecânica diante dos conteúdos comete falhas. Analise a tirinha abaixo e identifique com qual falha ela se identifica mais.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Subestimam a capacidade mental do aluno.
	Respostas:
	a. 
 Não observam a realidade da escola.
	
	b. 
 Não têm domínio do conteúdo.
	
	c. 
 Selecionam conteúdos que não fazem sentido para o aluno.
	
	d. 
Subestimam a capacidade mental do aluno.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	  O planejamento é um importante instrumento para a prática do professor. Analise a charge abaixo e identifique qual dos componentes do planejamento ela representa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Método.
	Respostas:
	a. 
Método.
	
	b. 
 Conteúdo.
	
	c. 
 Avaliação.
	
	d. 
Objetivo.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	 As intenções educacionais são a relação entre os agentes educacionais (professores, escolas e órgão do governo e associações civis) e os objetivos criados. Diante dessa premissa, qual o papel NÃO cabe ao professor desempenhar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Elaborar planos curriculares.
	Respostas:
	a. 
Elaborar planos curriculares.
	
	b. 
Elaborar o planejamento.
	
	c. 
Estabelecer objetivos.
	
	d. 
Avaaliar a aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os objetivos educacionais têm o papel de articular às propostas educacionais, definidas em lei, com as ações educativas desenvolvidas nas escolas pelo professor. Em sua formulação, os objetivos educacionais devem considerar como referência:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 A formação cultural demandada pela maior parte da população, resultante de condições de vida e trabalho, e de ações em favor da democratização.
	Respostas:
	a. 
Apenas os problemas da comunidade no entorno da escola.
	
	b. 
A realidade vivenciada apenas no âmbito escolar.
	
	c. 
 A formação cultural demandada pela maior parte da população, resultante de condições de vida e trabalho, e de ações em favor da democratização.
	
	d. 
 O período histórico atual, não considerando a evolução social histórica da humanidade.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	 De acordo com Libâneo (2013), “a ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulário para controle administrativo”. Identifique dentre as opções abaixo aquela que melhor descreve a ação de planejar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 Atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas.
	Respostas:
	a. 
 Atividade que valoriza a prática e não a teoria.
	
	b. 
Atividade de criação de um roteiro de ações não sistemáticas.
	
	c. 
 Atividade que prioriza a teorização.
	
	d. 
Atividade que tem como referência situações didáticas hipotéticas.
	
	e. 
 Atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Os elementos constitutivos da didática compõem o planejamento escolar. Um desses componentes é o objetivo. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel do objetivo no planejamento escolar.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Estabelecimento de prioridades para a ação educativa que será desenvolvida.
	Respostas:
	a. 
Atividades que o professor deverá desenvolver para que o aluno aprenda.
	
	b. 
Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais.
	
	c. 
Levantamento dos dados que são relevantes para a aprendizagem do aluno.
	
	d. 
Estabelecimento de prioridades para a ação educativa que será desenvolvida.
	
	
	
Sábado, 10 de Março de 2018 18h59min26s BRT