DESAFIO PROFISSIONAL 3 SEMESTRE

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DESAFIO PROFISSIONAL
POLO EAD - PEDAGOGIA/ 3º PERÍODO 
 3º SEMESTRE
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ATIVIDADES COMPLEMENTARES,
Didática da Alfabetização e Letramento 
 História da Educação e da Pedagogia	
Aprendizagem e desenvolvimento Social da criança 
Direitos Humanos 
Introdução a Educação Virtual 
Nome da Aluna: Olívia de Cássia Alves dos Santos     RA:3269388678
Nome do tutora: Leandra Navarros 
                                                        
 CAPELA DO ALTO
                                                      30 de maio de 2017
Introdução
O Presente projeto tem por objetivo realizar um instrumento de intervenção pedagógica que possa minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem do aluno surdo. Vivemos em uma sociedade cada vez mais plural, diversificada e multicultural. O panorama educacional está aderindo novas características que se traduzem na presença de grupos de alunos cada vez mais heterogênicos e com alguma necessidade especial. Somando tudo isso ao contexto de inclusão escolar, no qual os professores tentam se adaptar da melhor forma possível a diversidade, torna-se pertinente procurar intervenções pedagógicas que possibilitem uma pedagogia diferenciada para esses alunos surdos. 
Passo 1 
Elaborar o problema identificado pela professora considerando que o projeto deve 
ser construído pautado nas seguintes questões: 
- Alfabetização de crianças do 1º ao 3º ano; 
6 
- Possibilidades de aprendizagem das crianças; 
- O direito de brincar; 
- O uso das tecnologias na alfabetização. 
Passo 2 
O projeto deverá ser elaborado na seguinte estrutura: 
1) Introdução: onde deverá ser descrito o porquê do projeto, com breve relato da 
situação que supervisora Cristiane identificou na escola em que atua. 
2) Revisão de literatura (Referenciais teóricos): um texto de uma lauda em que 
aponte teoricamente a necessidade da formação e que aponte onde estão 
embasadas as teorias relacionadas às questões do passo 1. 
3) Justificativa: para este item deve se apoiar na problematização elaborada no 
passo 1. 
4) Objetivos (geral e específicos): lembrando que é a formação para os professores 
que está sendo proposta neste projeto. 
5) Metodologia: como acontecerão as formações. 
6) Cronograma: datas da formação (podem ser considerados 1º e 2º semestre). 
7) Referências: quais autores foram utilizados para a elaboração deste projeto. 
Passo 3 
Nesta etapa você deverá organizar a primeira reunião em que será apresentado aos 
professores o projeto de formação continuada para os professores do 1º ao 3º ano 
da escola. Deve elaborar um PowerPoint com as informações relevantes de como se 
dá esta proposta de formação. 
. 
Passo 4 
Nesta etapa você irá descrever, em até uma lauda, como foi a sua experiência em 
analisar um problema de uma escola, buscar uma solução, e desenvolver um projeto 
com os professores visando a melhoria na qualidade do ensino, garantindo os 
direitos das crianças, buscando a ludicidade nos processos pedagógicos e integrando 
as tecnologias como ferramenta pedagógica na sala de aula, e não como vilã. 
Considerações Finais
Se analisarmos o contexto histórico da educação de surdos, chegaremos à conclusão que a aprendizagem para os surdos está sendo bastante favorável. Os professores estão recebendo, ainda de forma rápida, mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Uma das metodologias são o ensino de LIBRAS, com estudos, pesquisas e vivências que mostraram que tornar uma escola Bilíngue é a melhor maneira e para alfabetização do aluno com surdez, ou seja, fazer das LIBRAS uma mediadora no ensino de Língua Portuguesa que é a língua falada em nosso país.