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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 1° SEMESTRE JOÃO BATISTA DOS SANTOS NETO Aldo gonzaga silva walex dos santos carvalho nádila da fonseca fraga CRUZ DAS ALMAS 2015 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Função social da escola CONSTRUIR E TRANSFORMAR UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA, PROGRESSISTA E EMANCIPADORA, GARANTINDO A TODOS O DIREITO Á APRENDIZAGEM E A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA INCLUSIVA. INCLUSÃO SOCIAL ANALFABETISMO FUNCIONAL É o fato de uma pessoa ler um texto e não conseguir entender. Mas esta anomalia, também pode ser diagnosticada como um “Distúrbio de Aprendizagem”. Onde é dada uma expressão que se refere a um grupo heterogêneo de distúrbios manifestados por dificuldades intensas na aquisição e utilização da compreensão auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio matemático (Estudo feito pelo INF ”INSTITUTO DE NEOROLOGIA FUNCIONAL” do estado de São Paulo). Consequências dos métodos educacionais brasileiro Com o fracasso escolar que se abateu principalmente sobre o alunado originário das camadas populares, apesar de suas diferenças, os gestores das políticas, os estudiosos pesquisadores da educação nacional, se juntaram para buscar soluções para os processos de seletividade e de exclusão escolar. Mas, apesar de tantos estudos, o fracasso escolar, permanece encoberto. A política educacional, hoje no brasil é demagógica, e assim vai se formando pseudo-escolarizados, conduzindo a educação com uma falsa política de melhoria da qualidade de ensino. CONCLUSÃO Concluímos que para uma verdadeira mudança em nosso país, temos que investir na educação, pois é em uma sala de aula é que podemos dar início a verdadeira transformação nos conceitos de um povo. Para que em um futuro não muito distante, possamos viver em uma sociedade mais inclusa e menos preconceituosa. Obrigado a todos! bibliografia Um breve resumo das nossas referencias do trabalho realizado em grupo e pesquisas de imagens no GOOGLE.