TRABALHO EM GRUPO ED IV

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TRABALHO EM GRUPO - TG 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno: 
 
 
AIRTON FERNANDES DA SILVA RA 1753810 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO 
 
TOCANTINÓPOLIS - TO 
 
2017
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 Trabalho em Grupo - TG 
 
 Disciplina: ED – Estudos Disciplinares III 
 Professor: Maurício Manzalli 
 
 
Questão discursiva TG (Trabalho em Grupo) 
Leia o texto abaixo, disponível em Acesso em: 16.09.2013. Responda o solicitado. 
Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil 
 
©UNESCO/Nelson Muchagata 
 
A educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser humano adquirir 
conhecimento, habilidades, atitudes e valores necessários para formar um futuro sustentável. 
A escala e a diversidade de seus recursos naturais fazem do Brasil um país de importância-
chave em termos da preservação ambiental e do desenvolvimento sustentável. A Assembleia 
Geral das Nações Unidas a proclamou a Década Internacional da Educação para o 
Desenvolvimento Sustentável para o período 2005-2014. A proposta foi aprovada em 
dezembro de 2002, durante sua 57ª Sessão. A UNESCO é a agência líder da Década da 
Educação para o Desenvolvimento Sustentável (DEDS) para promover a décadas e para 
estabelecer padrões de qualidade para a educação voltada para o desenvolvimento sustentável. 
Seu principal objetivo é o de integrar os princípios, os valores e as práticas do 
desenvolvimento sustentável a todos os aspectos da educação e da aprendizagem. A educação 
para o futuro sustentável significa incluir questões-chave sobre o desenvolvimento sustentável 
no ensino e na aprendizagem, por exemplo, mudança climática, redução de riscos de 
desastres, biodiversidade, redução da pobreza e consumo sustentável. Também requer 
métodos participativos de ensino e aprendizagem para motivar e empolgar alunos a mudar 
seus comportamentos e tomar atitude em favor do desenvolvimento sustentável. A Educação 
para o Desenvolvimento sustentável promove competências como pensamento crítico, 
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reflexão sobre cenários futuros e tomadas de decisão de forma colaborativa. Isso requer 
mudanças profundas no modo que a educação é frequentemente praticada hoje. Esse esforço 
educacional irá incentivar mudanças de comportamento que virão a gerar um futuro mais 
sustentável em termos da integridade ambiental, da viabilidade econômica e de uma sociedade 
justa para as gerações presentes e futuras. Isso representa uma nova visão da educação capaz 
de ajudar pessoas de todas as idades a entender melhor o mundo em que vivem, tratando da 
complexidade e do inter-relacionamento de problemas tais como pobreza, consumo 
predatório, degradação ambiental, deterioração urbana, saúde, conflitos e violação dos direitos 
humanos, que hoje ameaçam nosso futuro. 
 
Pergunta: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental, nos mais baixos 
níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o 
futuro. 
 
 Observando o texto, veremos que de um modo geral todos os países estão unidos 
no sentido de resolver a questão ambiental e no Brasil por sua riqueza em relação ao 
ecossistema não iria ser diferente. 
 No entanto, observamos que apesar dos esforços de todos os órgãos mundiais com 
essa competência, não se tem conseguido achar a solução para os impactos na natureza 
provocados pelo homem. 
 Os países com maior desenvolvimento, como o próprio nome diz são 
desenvolvidos, porém isso se refere a situação financeira, educacional entre outros fatores, 
mas quando se refere ao ecossistema, observa-se que são estes os maiores causadores de 
impactos ambientais, isso nos leva a fazer uma reflexão sobre o que a humanidade tem 
acreditado como sendo uma vida de qualidade. 
 Estamos diante de uma situação em que as organizações se contradizem em seus 
projetos de sustentabilidade, inventes na industrialização acreditando ser solução econômica 
para a humanidade, mas esquecendo-se que quanto mais se industrializa, maior poluição terá 
em nosso planeta. 
 Uma ideia a ser observada e a inclusão da educação ambiental nos ensinos 
básicos, pois irá auxiliar no desenvolvimento de uma melhor sociedade para o futuro, pois a 
cada dia percebe-se que o ser humano, tem uma maior chance de colocar em pratica aquilo 
que é aprendido na infância. 
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 Tem que se aprender desde muito cedo a não se consumir exageradamente, a amar 
e preservar o meio ambiente e somente através da educação no ensino básico podemos 
melhorar a situação do meio ambiente, isso se quisermos ter uma real qualidade de vida 
provida pelo próprio meio ambiente. 
 Vemos que a humanidade até se preocupa com o meio ambiente, alguns 
colaboram para preservação, mas também podemos observar que a grande maioria vive sem 
preocupação, um consumismo exacerbado e não percebe que esse tipo de atitude só contribui 
com a destruição não só da natureza como da sua própria destruição, pois tudo que é 
necessitamos, vem de recursos naturais renováveis e outros de não renováveis, mesmo que de 
forma indireta tudo provem da natureza. 
 Essa ideia de inclusão da educação ambiental será um passo muito positivo 
para a preservação do meio ambiente, por mais que seus resultados só venham aparecer numa 
terceira geração, pois temos que analisar que se essa inclusão acontecesse hoje, não iria 
atingir toda a humanidade, somente crianças e possivelmente algumas, pois toda inclusão 
leva um certo tempo para adaptação e não podemos esquecer ainda, que a humanidade está 
envelhecendo, ou seja, mesmo que daqui 20 anos tenhamos jovens conscientizados, ainda 
assim teremos velhos que não foram conscientizados. O resultado só virá quando todos 
estiverem conscientes e ainda sim temos que contar com aqueles que não irão aceitar essa 
nova forma de pensar e viver. 
 
 
 
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 
 
Disponível em: https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard Unip Interativa