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UNIVERSIDADE PAULISTA Campus: Santos/Rangel Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso: Letras Disciplina: LINGUÍSTICA GERAL Profª Ms. e Dra. Denise Durante Leituras indicadas PIETROFORTE, Antonio Vicente. “A língua como objeto da Linguística” In: FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística I. Objetos teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, pp. 75-93. ORLANDI, Eni P. O que é linguística. São Paulo: Brasiliense, 2013. Conteúdo NP1 Estruturalismo – conceitos básicos Dicotomias Diacronia/Sincronia Língua/Fala Significado/Significante Arbitrariedade/Linearidade Linguística Histórico-Comparativa Relações de parentesco entre as línguas Port. Esp. Francês Italiano pai padre père padre mãe madre mère madre Latim Grego Sânscrito pater patér pitar Saussure e o Estruturalismo Saussure distingue dois pontos de vista diferentes para o estudo das línguas: Linguística diacrônica: analisa a linguagem e suas mutações através do tempo. Linguística sincrônica: investiga as propriedades linguísticas de uma língua em um dado ponto no tempo. Enfoque diacrônico: estudo do processo evolutivo da língua, desde as fases mais antigas até hoje (análise de documentos escritos). Linguística histórico-comparativa: foco no eixo das sucessividades. Enfoque sincrônico: é o estudo de uma língua em um determinado período, como se fosse estática, ignorando suas transformações. A análise e a descrição de um estado da língua em determinado momento no tempo, seja esse tempo o presente ou o passado. Linguística Moderna: foco no eixo das simultaneidades Diacronia e sincronia são conceitos dicotômicos: “A cada instante, a linguagem implica ao mesmo tempo um sistema estabelecido e uma evolução: a cada instante, ela é uma instituição atual e um produto do passado”. (SAUSSURE, 1973, p. 16). O estado de língua e suas transformações são complementares entre si. Diacronia e sincronia: dois pontos de vista sobre o mesmo objeto. Exemplo: verbo “comer” Análise Sincrônica: COMER >> COMILANÇA, COMIDA, COMEU {COM-} é um RADICAL Análise diacrônica COMER >> EDERE (latim) – radical –ed Latim vulgar: PREFIXO CUM- (COMPANHIA) + -EDERE CUM + EDERE > CUMEDERE >> Por transformações fonéticas temos: COMER {COM-} é um PREFIXO Diacronia/Sincronia “Vossa mercê” > “Vossemecê” > “Vosmecê” > “você” ENFOQUE SINCRÔNICO: VOCÊ – INFORMALIDADE ENFOQUE DIACRÔNICO: VOSSA MERCÊ – FORMALIDADE Você: usado com verbos conjugados na terceira pessoa, como os demais pronomes de tratamento. Análise diacrônica VERBO PÔR - falar, beber, par Ponere > ponére > poner > põer > poer > pôr Vestígios de poer: poente, poedeira Análise sincrônica: pusemos, pusera, pusesse Chega-se à mesma conclusão com as duas análises: PÔR: Verbo da 2ª conjugação Estruturalismo e sincronia Descrição sincrônica ou estrutural: Estudam-se as relações entre fatos coexistentes num sistema linguístico, tal como elas se apresentam num dado momento, fazendo abstração de qualquer noção de tempo. Linguística moderna: estabelece a prioridade dos estudos sincrônicos sobre os diacrônicos Estruturalismo e sincronia A possibilidade e a orientação para a descrição de um estado de língua, sem recorrer às suas transformações históricas, está intimamente relacionada à uma concepção da Linguística conforme a visão de Saussure de que: “toda língua, num certo tempo, constitui um sistema integrado de relações” (SAUSSURE, 1969) Fatos sincrônicos da língua: estabelecem princípios de regularidade, não imperativos. Verbos do Português têm: morfemas de modo e tempo número e pessoa estudávamos {estud-} radical {-á-} vogal temática {-va-} desinência modo-temporal {-mos} desinência número-pessoal Fatos sincrônicos não são imperativos. Fatos diacrônicos são imperativos. Substantivos em Latim: marcas de gênero, número e caso Ex.: lupus gênero masculino, número singular e caso nominativo (sujeito da oração) lupum – caso acusativo (objeto direto) Em Português: Ex.: lobo - perdeu-se a marca de caso Observe A diacronia é uma sucessão de sincronias. Com a definição do ponto de vista sincrônico como metodologia de trabalho na Linguística define-se um novo objeto de estudo: ◦ A LÍNGUA COMO SISTEMA Metáfora do jogo de xadrez: Transpondo-se essa imagem para a língua, toda língua é constituída de um conjunto organizado de elementos linguísticos - seus sons, seus morfemas, suas palavras etc., que se relacionam entre si e com os outros elementos, de acordo com regras de combinação bem definidas, constituindo seu sistema linguístico. Revisão I.Tudo o que se relaciona ao aspecto estático ou funcional da língua, ou seja, ao seu estado num dado momento, é típico do ponto de vista __________ da linguística. II. As evoluções da língua, acompanhando o curso do tempo e submetidas a comparações com outros idiomas que tenham entre si um vínculo histórico, referem-se ao ponto de vista __________ da linguística. III. Relações de temporalidade remetem o linguista ao estudo __________ da língua. Relações estruturais remetem o linguista ao estudo __________ da língua.
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