prova organização e metodologia do ensino fundamentaL

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Questão 1
PREENCHIMENTO CORRETO PREENCHIMENTO INCORRETO
FOLHA DE RESPOSTAS CADERNO DE QUESTÕES
Curso: PED
Série: 4_5
Disciplina: Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Versão: 620728
Data da prova: 01/07/2017
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Leia atentamente cada uma das questões;
2. A prova é individual e NÂO permite consulta;
3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos
(notebooks, smartphones ou tablets);
4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;
5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;
6. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar;
7. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas;
8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;
9. Não se esqueça de assinar a folha de respostas;
10. A marcação da letra correspondente às respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço
compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:
11. SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que
ambas são iguais, como demostrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão
correta:
Boa Prova!
Questão 1
Importante considerar que passamos por diversas transformações, as quais aprimoram as formas de ver o mundo, de
realizar escolhas e de refletir sobre determinados assuntos. Esse movimento não é diferente para os processos formativos,
os quais envolvem a formação inicial e continuada de professores.
Nessa direção, considerando os processos formativos da formação inicial e da formação continuada analise as proposições
a seguir, assinalando com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas e, logo em seguida, assinale a
alternativa com o registro da sequência correta:
 
( ) O professor da atualidade deve agir de forma sistematizada e inflexível, fazendo suas reflexões sobre a prática
pedagógica.
( ) O professor da atualidade deve manter ininterrupto o movimento dialético ação- reflexão- ação.
( ) O professor da atualidade deve participar dos processos de formação inicial e continuada de acordo com as exigências
do mundo moderno.
( ) O professor que trabalha com o Ensino Fundamental deve, obrigatoriamente, ter conhecimentos pedagógicos
específicos sobre a fase de desenvolvimento das crianças.
F, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, V, V.
F, F, V, V.
Questão 2
O planejamento do professor pode contar com variados recursos metodológicos, os quais auxiliarão no desenvolvimento dos
conteúdos de um determinado ano, assim, _______________________________________ são consideradas um conjunto
de atividades que tem relação entre si, são planejadas para ensinar um conteúdo, considerando etapa por etapa. São
organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem
atividades de aprendizagem e avaliação.
A seguir, assinale a alternativa que contém a palavra que completa a lacuna:
As sequências didáticas.
Os planejamentos.
As avaliações.
Os planos de aula.
As provas.
Questão 3
As teorias da aprendizagem tratam dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais dos alunos, as quais devem ser alvo de
estudo dos professores. A seguir, associe a coluna da direita com a da esquerda, levando em consideração características
das teorias da aprendizagem e seus respectivos precursores.
 
1. Teoria Piagetiana – Piaget
( ) cujo enfoque é o histórico social dos
alunos, o que interfere no processo de
aprendizagem.
 
2. Teoria Walloniana – Wallon ( ) cujo enfoque é a visão estruturalistacom base na cognição.
3. Teoria Vigotskiana - Vigotski
( ) cujo enfoque é a afetividade que
permeia o processo de aprendizagem na
relação professor- aluno.
 
Na sequência, assinale a resposta correta:
1, 2 e 3.
1, 3 e 2.
2, 1 e 3
2, 3 e 1.
3, 1 e 2
Questão 4
A perspectiva ___________________________ leva em consideração as interações estabelecidas pelos alunos ao longo do
seu desenvolvimento, bem como destaca a importância de considerá-las a partir das questões históricas experimentadas.
A seguir, assinale a alternativa que denomina essa perspectiva teórica:
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Tradicional.
Sociointeracionista.
Construtivista.
Montessoriana
Behaviorista.
Questão 5
A Secretaria de Educação Básica (SEB) tratou e organizou a ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos, bem como de
questões que impactaram essa ampliação, tais como: Estrutura Espacial das Escolas, os Currículos e Programas Escolares
e o Tempo Escolar.
A seguir, assinale a alternativa que traz a lei que instituiu o Ensino Fundamental de nove anos.
Lei Federal nº 11.274/2006.
LDB nº 9.394/1996.
Resolução CNE/CEB nº 3/2005.
Lei Federal nº 10.172/2008.
Parecer CNE/CEB nº 4/2008.
Questão 6
A educação brasileira passou por diversas reformas ao longo do tempo. A etapa do Ensino Fundamental vivenciou intensas
transformações até alcançar os dias atuais, as quais podem ser consideradas como essenciais para o avanço da educação.
A seguir assinale a alternativa que traz considerações a respeito do Ensino Fundamental.
O Ensino Fundamental passa a contar com um ano a menos, sendo essa mudança favorável aos alunos que querem
alcançar o mercado de trabalho cada vez mais cedo.
As atividades do Ensino Fundamental devem estar centradas na memorização e fixação dos conteúdos.
O letramento perdeu espaço nos anos iniciais e se tornou atividade obrigatória da educação infantil.
Os anos finais do Ensino Fundamental têm como objetivo aprofundar os conhecimentos trabalhados nos primeiros anos,
visando à preparação para a cidadania.
O Ensino Fundamental tem caráter de obrigatoriedade para todos os alunos de 0 a 17 anos.
Questão 7
O __________________________________ deve contar com o conceito de flexibilidade nas mais diversas situações que
ocorrem na escola, principalmente, na sala de aula. Segundo Sacristán (1998) essa documento deve contemplar as
diferentes realidades em que está inserido.
A seguir, assinale a alternativa que contém a palavra que preenche a lacuna.
Planejamento.
Plano de Aula.
Plano de Ensino.
Currículo.
Sequência Didática.
Questão 8
Em pesquisa realizada por algumas regiões brasileiras, Gatti (2009) apontou que ainda contamos com professores sem a
mínima formação para a docência, ou seja, são professores leigos que assumem a escolarização dos alunos. Nesta
disciplina, exploramos algumas das temáticas apontadas pela autora como sendo importantes para a formação docente.
 
A seguir, assinale a alternativa que destaca uma dessas temáticas:
A necessidade de diminuição da hora-atividade do professor.
A necessidade de ampliação do ensino privado no país.
A necessidade de diminuição do quadro de professores nas escolas públicas.
A necessidade de políticas voltadas para a educação especial no país.
A necessidade da formação inicial e continuada.
Questão 9
A partir da instituição da Lei Federal nº 11.274/2006 que tratou da ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos, outras
questões também se tornaram obrigatórias para as crianças dessa faixa etária, dentre as quais temos a fixação da idade
obrigatória para a matrícula nesta etapa de ensino.
A seguir, assinale a alternativa que indica a idade obrigatória fixada.
4 anos de idade.
5 anos de idade.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
6 anos de idade.
7 anos de idade.
8 anos de idade.
Questão 10
Respaldado pela Lei Federal 8069/1990, _________________________________ discorre sobre vários aspectos sempre
relacionados aos direitos e deveres no que compete a educação, ao trabalho, a segurança e a proteção e de crianças eadolescentes.
A seguir, assinale a alternativa que traz a denominação do apresentado:
A Constituição Federal.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
A Organização das Nações Unidas (ONU).
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
	Questão 1
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	Questão 3
	Questão 4
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	Questão 6
	Questão 7
	Questão 8
	Questão 9
	Questão 10