Logo Passei Direto
Buscar

Roteiro de experimento sobre instrumentos de medida (paquímetro e micrômetro). Apresenta objetivos, fundamentos do vernier e leitura dos instrumentos, material necessário e procedimentos para medir peças e o diâmetro de um fio usando teoria da propagação de erros.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
 
 
 
 
EXPERIMENTO 2 - INSTRUMENTOS DE MEDIDA 
********************************************************************************** 
 
1. Objetivos: 
 
• familiarizar o estudante com a utilização de instrumentos de medidas; 
• reforçar a teoria de propagação de erros. 
 
 
2. Fundamentos Teóricos 
 
Você já tentou medir o diâmetro de um fio de cabelo? Difícil, não? 
 
Fica claro que, se precisarmos de uma medida precisa do diâmetro, não é possível obter essa 
medida usando régua, mesmo que seja uma de alta precisão. Porém, essa dimensão pode ser obtida 
com um paquímetro ou com um micrômetro. Tanto o paquímetro como o micrômetro possuem um 
dispositivo especial, o vernier, que permite medir frações de 1 mm com bastante precisão. Você vai 
encontrar uma escala pequena móvel e uma haste grande com divisões em mm. A figura 1 mostra um 
exemplo de paquímetro. 
 
 
Figura 1 – Paquímetro 
 
A escala principal de um paquímetro está divida em milímetros (ou polegadas). O vernier 
contém dez divisões, cada uma correspondendo a nove décimos da menor divisão da escala fixa. 
Assim, as dez divisões do vernier têm o mesmo comprimento das nove divisões da escala principal, 
como pode ser visto na figura 2. 
 
 
Figura 2 – Escala Móvel (Vernier) 
 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 9
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
Para efetuar uma medida, você deve procurar na escala menor (móvel) qual é o traço que 
coincide exatamente com qualquer traço da escala fixa. A primeira marca após o zero que coincidir 
com uma marca da escala principal, corresponde a um décimo da unidade. Se a escala móvel do 
paquímetro for movida de tal maneira que a primeira marca coincidente será a primeira marcação, isto 
corresponderá a uma medida de 0,1 mm, conforme mostra a figura 3. Se a marca coincidente for a 
segunda, corresponderá a uma medida de 0,2 mm. 
 
 
Figura 3 – Princípio do nônio. 
 
Como exemplo, vamos considerar a marcação de um vernier, conforme o mostrado na figura 4. 
Neste caso, vemos que a marcação do zero está entre 6 e 7 mm. Então, a medida em questão é maior 
que 6 e menor que 7 mm. Para sabermos quanto é este “mais que” 6, recorremos ao vernier, 
observando qual é marcação que coincide nas duas escalas, que na medida em questão é o 2. Portanto a 
medição em questão corresponde a 6,2 mm. 
 
 
Figura 4 – Exemplo de medida no paquímetro. 
 
No caso da figura 5, a marcação do zero está entre 3 e 4 mm e as marcações coincidentes entre 
a escala principal e o vernier é 7. Assim, a medição em questão é 3,7 mm. 
 
 
Figura 5 – Exemplo de medida no paquímetro. 
 
De uma maneira geral, todos os paquímetros possuem o comprimento das n divisões do vernier 
igual ao comprimento de n-1 divisões da escala principal e o método de medida é similar aos descrito 
acima. 
 
A figura 6 mostra um micrômetro, onde a ponta móvel (B) é o final de um parafuso que passa 
através de uma rosca cilíndrica que conte a escala fixa (S). O objeto a ser medido é colocado entre as 
pontas fixa (A) e a móvel (B) e a medição é efetuada girando-se o vernier através do tambor (H) ou da 
catraca (R). Aconselha-se a mover a escala pela catraca, pois a mesma tem uma trava de segurança, 
evitando danificar a rosca da ponta móvel. 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 10
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
 
 
Figura 6 – Micrômetro 
 
No caso de um micrômetro a escala que vai dar as frações de mm está no cilindro dividido em 
50 partes. No eixo do micrômetro, você vai encontrar uma escala dividida em ½ mm. Cada volta 
completa do cilindro corresponde a ½ mm. Então, duas voltas completas, portanto, 100 divisões do 
cilindro correspondem a 1mm. Assim, cada divisão do cilindro representa 0,01mm (um centésimo de 
mm). 
 
Na medição apontada na figura 6, vemos que o objeto em questão possui comprimento maior 
que 6 mm. Este mais que 6 mm lemos nas divisões do tambor, que no caso é 50. Assim, a medição em 
questão corresponde a 6,50 mm. 
 
 
3. Material Utilizado: 
 
• Paquímetro; 
• Micrômetro; 
• Peça para ser medida com o paquímetro; 
• Peça para ser medida com o micrômetro. 
 
 
4. Procedimento Experimental 
 
1. Com o auxílio do paquímetro, meça a peça fornecida, tomando as medidas necessárias para 
obter o volume da peça utilizando a teoria dos erros. 
2. Com o auxílio do micrômetro, meça a peça fornecida, tomando as medidas necessárias para 
obter o volume da peça utilizando a teoria dos erros. 
3. Meça o diâmetro de um fio de cabelo usando um paquímetro e um micrômetro e discuta qual 
dos dois métodos é o mais adequado para este tipo de medida. 
 
 
5. Referências Bibliográficas: 
 
• ALBUQUERQUE, W.A. et al.; Manual de Laboratório de Física. São Paulo: McGraw Hill, 1980. 
• BAILEY, W.C.; Laboratory Manual for General Physics. New York: Kendall/Hunt Publishing 
Company. 1993. 
• BERNARD, C.H.; EPP, C.D.; Laboratory Experiments in College Physics, 7th edition. New York: 
John Wiley & Sons. 1994. 
• CUTNELL, J.D.; Physics Laboratory Instructions - Mechanics. New York: John Wiley & Sons. 
2001. 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 11
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
• FEYNMAN, R.P.; LEIGHTON, R.B.; SANDS, M.; The Feynman Lectures in Physics, vol. 1, 2nd. 
Ed. New York: Addison Wesley Publishing Co. 1988. 
• HALLIDAY, D.; RESNICK, R. Fundamentos de Física, vol. 1. São Paulo: Livros Técnicos e 
Científicos. 1993. 
• LOYD, D.H.; Physics Laboratory Manual, 2nd edition. New York: International Thomson 
Publishing. 1997. 
• NUSSENZVEIG, H.M.; Curso de Física Básica: Mecânica. São Paulo: Edgard Blücher. 1993. 
• KITTEL, C.; KNIGHT, W.D.; RUDERMAN, M.A.; Curso de Física de Berkeley - Mecânica. São 
Paulo. Edgard Blücher. 1973. 
• TIPLER, P., Física, vol. 1, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1995. 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 12
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
Nome: ______________________________________________ RA: ______________ 
 
 Data: ___ / ___ / ______ 
 
 
 
EXPERIMENTO 2 – INSTRUMENTOS DE MEDIDA 
 
Parte 1: Paquímetro 
 
 
 
• Dados obtidos: 
 
 
 
 X1 (mm) ∆X1 (mm) X2 (mm) ∆X2 (mm) X3 (mm) ∆X3 (mm) 
1 
2 
3 
4 
5 
média 
 
 
 
 X4 (mm) ∆X4 (mm) X5 (mm) ∆X5 (mm) X6 (mm) ∆X6 (mm) 
1 
2 
3 
4 
5 
média 
 
 
 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 13
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
• Grandeza X1: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza X2: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
• Grandeza X3: ____________________________Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza X4: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza X5: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
• Grandeza X6: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Volume: 
 
 
Forma correta: _______________________ 
 
 
 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 14
 
 
unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru 
 
Parte 2: Micrômetro 
 
• Dados obtidos: 
 
 Y1 (mm) ∆Y1 (mm) Y2 (mm) ∆Y2 (mm) Y3 (mm) ∆Y3 (mm) Y4 (mm) ∆Y4 (mm) 
1 
2 
3 
4 
5 
média 
• Grandeza Y1: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza Y2: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza Y3: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
• Grandeza Y4: ____________________________ 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
 
 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 15
 
 
unesp 
 
4201- Laboratório de Física I Prof. Beto Grandini 16
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA 
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO” 
Campus de Bauru 
Parte 2: Paquímetro e Micrômetro 
 
• Dados obtidos: 
 
 Paquímetro Micrômetro 
 Dp (mm) ∆Dp (mm) Dm (mm) ∆Dm (mm) 
1 
2 
3 
4 
5 
média 
 
 
 
 
• Diâmetro fio de cabelo com paquímetro 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
 
• Diâmetro fio de cabelo com micrômetro 
 
Valor mais provável: ____________________ 
Desvio médio: ____________________ 
Desvio relativo: ____________________ 
Desvio padrão: ____________________ 
Forma correta: _______________________ 
 
 
 
• Qual dos dois métodos é o mais adequado para este tipo de medida. Por quê? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: Anexe todos seus cálculos numa folha à parte.

Mais conteúdos dessa disciplina