AV2 SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE RH

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Disciplina:  SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE RH
	Avaliação:  GST1273_AV2_201603254234      Data: 02/12/2016 15:30:45 (A)      Critério: AV2
	Aluno: 201603254234 - MARIA GILMARA GOMES PEREIRA
	Professor:
	FABIO BERNARDO DA SILVA
	Turma: 9007/AG
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.: 0
	
	 1a Questão (Ref.: 912740)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em que consistem e qual a finalidade dos BACKUPS ?
		
	
Resposta: Consiste em fazer cópia dos arquivos do dispositivo(computador, tablet, notebook) em outro disposito (pen drive, hd externo, computador para manter salvo de modificações. Tem como finalidade a preservação dos arquivos, para que não seja corrompido ou alterado e caso aconteca alguma comprometimento, alteração indesejada, perda ou violação dos arquivos existirá uma cópia.
	
Gabarito: Em informática, cópia de segurança (em inglês: backup) é a cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a outro para que possam ser restaurados em caso da perda dos dados originais, o que pode envolver apagamentos acidentais ou corrupção de dados.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 912728)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a Gamification aplicada a ambientes corporativos é possível transformar um ambiente sério, ou mesmo um ambiente de trabalho com tarefas de certa forma entediantes em um ambiente mais divertido? exemplifique sua resposta.
		
	
Resposta: Com o uso dos jogos de empresa que simula a realidade em ambiente virtual pode gera conhecimento sem sofre com as consequencias caso não se obtenha um resultado posito. Ao utilizar o jogo virtual onde, se pode simular a administração de investimentos imobiliário. No jogo é possível analizar os investimentos em casos acertivos ou em caso de erro para verificar porque deu certo ou porque não deu certo e assim aprender e poder colocar em sua vida prática o aprendizado. Nestes jogos é possivel aprender sobre taxa de juros, negociação, regras de mercado, leis que rege o mercado imobiliário, normas governamental, enfim há uma gama de conhecimento que pode ser práticado e desenvolvido nestes jogos.
	
Gabarito: A tendência de gamification garante que sim. Primeiro vamos entender melhor do que se trata esse termo. Segundo a Wikipedia, gamification ou no português, gameficação, é o uso da mecânica de jogos para aplicações que não são games. Esses jogos permitem encorajar comportamentos, tirando vantagem da predisposição psicológica do ser humano para se engajar em games, que também podem ser usados para motivar pessoas em tarefas consideradas entediantes.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 912734)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Informação é o resultado do processamento, manipulação e organização de dados, de tal forma que represente uma modificação (quantitativa ou qualitativa) no conhecimento do sistema (pessoa, animal ou máquina) que a recebe. Qual das características abaixo referente a informação não é verdadeira ?
		
	
	Completa: Contem todos os fatos relevantes.
	
	Relevante: É importante para o tomador de decisão.
	
	Precisa: não tem erros, é exata para quem deseja.
	 
	Econômica: Custo x Benefício ¿ O custo da informação deve ser maior que os benefícios.
	
	Em tempo: Enviada no momento necessário.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 912742)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	o Vírus de Computador é um programa capaz de infectar outros programas e arquivos. Atualmente, não é mais necessário abrir um executável para pegar um vírus. A simples leitura do e-mail em um software desatualizado pode ser fatal. Um computador pode ser infectado por vírus através das seguintes ações, EXCETO:
		
	
	abrir arquivos do Word, Excel; Power-point, ou outros aplicativos;
	 
	Nos ataques de engenharia social
	
	instalar programas de procedência duvidosa ou desconhecida, obtidos pela Internet, pen drive, cartões de memória ou de DVD´s.
	
	abrir arquivos anexados aos e-mails;
	
	abrir arquivos armazenados em outros computadores, através do compartilhamento de recursos;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 986468)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para qual finalidade foi criado o CAGED?
		
	
	Foi criado como registro permanente de dispensa de empregados, para controle de desempregados no pais sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
	
	Foi criado para controlar o numero de admissões e dispensa de cada empresa e se estão de fato fazendo o uso correto sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
	
	Foi criado como registro permanente de admissões de empregados, controlando assim quem age realmente sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
	
	Foi criado para cadastrar quem é admitido e demitido de cada empresa e se estão trabalhando sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
	 
	Foi criado como registro permanente de admissões e dispensa de empregados, sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 986471)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual o objetivo do FGTS ?
		
	
	O FGTS tem o objetivo de auxiliar o trabalhador, caso esse seja demitido, em qualquer hipótese de encerramento da relação de emprego, seja ela por motivo de doenças graves e até acidentes naturais.
	
	O FGTS tem o objetivo de auxiliar o trabalhador, caso esse seja demitido, em qualquer hipótese de encerramento da relação de emprego, seja ela por motivo de doenças graves, morte ou acidentes naturais.
	
	O FGTS tem o objetivo de auxiliar o trabalhador, caso esse seja demitido, em qualquer hipótese de encerramento da relação de emprego, seja ela por motivo de justa causa ou não.
	 
	O FGTS tem o objetivo de auxiliar o trabalhador, caso esse seja demitido, em qualquer hipótese de encerramento da relação de emprego, seja ela por motivo de doenças graves e até catástrofes naturais.
	
	O FGTS tem o objetivo de auxiliar o trabalhador, caso esse seja admitido, em qualquer hipótese de encerramento da relação de emprego anterior, seja ela por motivo de doenças graves e até justa causa.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 950006)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre tecnologias corporativas:
I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.
III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes.
IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
		
	
	II, IV
	
	I, II
	
	I, II, III, IV
	
	II
	 
	I, II, IV
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 912715)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Manter uma rede eficiente e qualificada de contatos é fundamental tanto para quem está de olho em novas oportunidades de trabalho e crescimento na carreira quanto para quem está em busca de uma vaga. Qual das opções abaixo não reflete o bom uso da networking ?
		
	
	Divulgue-se.
Comunique a sua rede de contatos que você está buscando uma oportunidade.
	
	Apresente-se. Disponibilize um material atualizado (currículo, portfólio, folder) e bem apresentado.
	
	Esteja atento. Esteja atento às oportunidades de trabalho divulgadas nas redes sociais de internet, por isso verifique diariamente as novidades de sites de vagas.
	 
	Seja coerente. Se você faz parte do LinkedIn, está procurando um emprego e se identifica como um profissional trabalhador e comprometido, faça parte de comunidades chamadas ¿odeio trabalhar¿ ou ¿odeio segundas-feiras¿ em outra rede social.
	
	Corrija-se. Se você não tem domínio total da língua portuguesa, peça para algum profissional do ramo revisar o material para você. Erros de gramática são fatais para qualquer candidato, pois os eliminam imediatamente dos processos seletivos.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 912730)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo GRAMIGNA (1994: 11), não há um referencial único para classificar os métodos de jogos de empresas. Para efeito didático, apresenta uma sugestão. Qual das opções abaixo não está de acordo com o autor ?
		
	 
	Jogos de guerra: reúnem as mesmas características dos jogos de processo, mas são direcionados para atividades que reproduzem situações de conflitos internacionais, tais como concorrências, pesquisa de mercado, relação empresa, fornecedores, terceirização.
	
	Jogos de Processo: nos jogos de processo a ênfase maior é dada às habilidades técnicas. São preparados de tal forma que, para atingir seus objetivos, as equipes passam por processos simulados, como negociar, liderar grupos, montar estratégias, administrar finanças e outros;
	
	Jogos funcionais: são os que focalizam a problemática de uma das grandes áreas funcionais da empresa como marketing, finanças, produção, operações, recursos humanos ou contabilidade. Mesmo havendo decisões oriundas de outras áreas de interesse secundário, o foco da aprendizagem se concentra apenas na área escolhida.
	
	Jogos sistêmicos: são os que abordam a empresa como um todo, incluindo decisões na maioria das principais áreas organizacionais e que requerem integração dessas funções com o acompanhamento do ambiente econômico e da flutuação da taxa de juros;
	
	Jogos de comportamento: são aqueles cujo tema central permite que se trabalhem temas voltados às habilidades comportamentais. Neles, o facilitador enfatiza questões como: cooperação, relacionamento inter e intragrupal, flexibilidade, cortesia, afetividade, confiança e autoconfiança, dentre outras. Os jogos de comportamento são aqueles que compõem os programas de Desenvolvimento Pessoal;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 986478)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observa-se que a educação cresce de forma contínua no interior das empresas sendo utilizada cada vez mais como uma ferramenta estratégica para alavancar os negócios. De que maneira podemos utilizar a educação e a tecnologia na área de R.H. para desenvolver colaboradores?
		
	
	Os conflitos das áreas podem ser identificado com as atividades nas disciplinas e ambientes tecnológicos, abordando temas específicos e facilitando assim a identificação dos R.H. que podem se desenvolver ou não. Isso não forma mas ajuda os setores.
	 
	O mercado necessita de pessoas que compreendam que os prazos para o alcance das metas, está ficando cada vez mais curto. Dentro deste contexto podemos abordar temas muito interessantes e especialmente atuais. Os métodos de ensino eletrônico podem auxiliar nesses aspectos de forma pontual para área de R.H.
	
	O desenvolvimento dos profissionais devem ainda seguir os meios tradicionais e em sala de aula, o ensino a distancia não pode, para dentro da organização, ser um meio de avaliação nem de crescimento pela dificuldade de mensuração qualitativa e quantitativamente.
	
	O mercado necessita de profissionais atualizados e dispostos a encarar desafios, uma vez lançado o ensino eletrônico devemos nos atentar aqueles que se ambientaram bem e que querem mais. Os demais devem estar em listas de desligamento.
	
	Os métodos de ensino eletrônico podem auxiliar o R.H. a identificar erros e acertos dentro e fora do ambiente empresarial, tais como comportamento, comprometimento, linguagem e assiduidade. Tudo isso como fonte de eliminação ou ate mesmo desligamento.