ORIENTAÇÕES PORTFÓLIO fase II (3)

Prévia do material em texto

Orientações para realização das atividades propostas para essa UTA.
O Portfólio deverá ser realizado individual ou em grupo de até 4 pessoas.
A postagem do trabalho é de 16/05 a 03/06, impreterivelmente. Após esta data o sistema fechará e não será mais possível a postagem em 1ª chamada
Para a postagem o aluno deverá entrar no AVA, na disciplina e Clicar no link “Trabalhos”, estará disponível para a postagem.
O trabalho deverá ter capa, folha de rosto, estar nas normas e conter referências bibliográficas: (Margens: Superior e esquerda: 3,0 cm. Inferior e direita: 2,0 cm; fonte deve ser Arial, tamanho 12; espaçamento 1,5 entrelinhas, os parágrafos devem ser recuados com o espaço de 1,25 cm.)
UTA: Educação, Ciência e Tecnologia/ UTA Fundamentos Pedagógico 
Tema: Resgate dos jogos e brincadeiras: das diferentes gerações na minha região. 
Prática: Jogos e brincadeiras com descrição. 
A atividade de Prática Integradora será desenvolvida em 4 (quatro) momentos distintos: 
Contextualização
A ludicidade é um aspecto subvalorizado, atualmente, no contexto escolar. Num ambiente dominado pelo ensino tecnicista, brincar parece, para muitos, perda de tempo. Além disso, há aqueles que têm receios com relação à ludicidade, temendo perder o domínio de turma ou, então, serem taxados de subservientes e pouco comprometidos com o conteúdo. Ocorre que a ludicidade é um componente primordial da formação da personalidade humana. As primeiras representações e abstrações do ser humano encontram fluidez, sobretudo, no lúdico. 
A criança não brinca por brincar, é nesta atividade que ela encontra meios para preparar-se para enfrentar e/ou entender a vida adulta. Em paralelo, também há o princípio do prazer. A brincadeira saudável, ao trabalhar com as dimensões do prazer, relaxa, aproxima, motiva. Finalmente, há que se lembrar que a ludicidade possui permanências gerais, mas, comumente, varia no tempo, no espaço, nas culturas sendo por isso histórica e, também, repositório importante de memórias individuais e coletivas. Nesse sentido, esta atividade que propomos visa resgatar por meio da ludicidade as memórias e as identidades de sua região. 
A partir dessas considerações iniciais, propomos o seguinte percurso de trabalho para a realização do portfólio: 
Primeiro momento: 
1) Leia a entrevista a seguir com a musicista e educadora Lydia Hortelio, sobre a importância do brincar. 
http://www.familiarte.com.br/familia-e-sociedade/entrevista-com-lydia-hortelio-sobre-a-importancia-do-brincar/ 
Obs.: Você pode conhecer mais sobre o tema assistindo ao filme “Tarja Branca: a revolução que faltava”, dirigido por Cacau Rhoden. 
Segundo momento:
 
2) Faça uma entrevista com alguém da sua cidade que possa lhe contar sobre algum jogo e brincadeira e descreva aquele de sua preferência. 
Terceiro momento: 
3) Descreva e apresente uma brincadeira, jogo ou história infantil, no seu polo de apoio presencial. Esta atividade deverá ter o objetivo da brincadeira, jogo ou história, ou seja, qual a intencionalidade. 
Descreva também sobre a importância do lúdico do desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças. (1 página) 
OBS: ¹O brinquedo ou jogo deverá ser confeccionado.
 ² A história infantil, deverá ser apresentada em “Contação de história”
Quarto momento: 
4) Apresentação dia 17/05.
Modelo da capa e folha de rosto 
 CAPA FOLHA DE ROSTO
	
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL
UNINTER
(Nome, RU, turma)
PORTFÓLIO
UTA: Educação, Ciência e Tecnologia/ UTA Fundamentos Pedagógico
Fase II
 
SOMBRIO
2016
	
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL
UNINTER
(Nome, RU, turma)
PORTFÓLIO
UTA: Educação, Ciência e Tecnologia/ UTA Fundamentos Pedagógico
Fase II
Portfólio apresentado à UTA: Educação, Ciência e Tecnologia/ UTA Fundamentos Pedagógico- fase II no Curso de Pedagogia.
Tutor local: Josiane dos Santos de Medeiros
Centro associado: PAP Sombrio
SOMBRIO
2016