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Nome do Professor Aula 1 O verbo - Regência Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Regência Verbal. Objetivos da aula de hoje: Apresentar a importância da gramática; Apresentar a importância da regência pra língua culta; Distinguir regência verbal e nominal; Verificar alguns usos da língua. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Por que Gramática? Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Partes da Gramática Fonologia – os sons da língua. Morfologia – o estudo das palavras. Sintaxe – a relação entre as palavras na frase. Semântica – Os sentidos das palavras. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Verbos In.: globo.com Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 6 Regência Verbal O que significa estudar ‘regência’? Reger = dirigir, governar. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 7 Termo regente + Termo regido ou Subordinado Regência Verbal Verbo ou nome Complementos Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 8 Por que é importante estudar regência? Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 9 Dois tipos de regência - Quando o termo regente é um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), ocorre a regência nominal. Exemplo: As crianças têm confiança em seus pais. - Quando o termo regente é um verbo temos a regência verbal. Exemplo: As crianças confiam em seus pais. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 10 Padrões Frasais S + VI Fábio morreu. S + VTD + OD Fábio fez um bolo. S + VTI + (preposição) + OI Fábio gosta de bolo. Conceitos importantes!! Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 11 Padrões Frasais S + VTDI + OD + OI Fábio deu um presente à sua esposa. S + VL + PS Fábio é feliz. Conceitos importantes!! Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 12 Adjuntos Adverbiais Palavras ou expressões que dão alguma circunstância, a saber: tempo, lugar, modo, intensidade etc. Ontem pela manhã, fomos ao parque. Ele viajou para Paris. Ela fez tudo muito rapidamente. A importância da regência Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 13 Por que estudar regência? Estudar a regência verbal melhora a capacidade de expressão, já que nos permite conhecer os diferentes significados que um verbo assume, simplesmente porque lhe acrescentamos ou suprimimos uma preposição. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 14 São palavras que fazem a ligação de outras palavras indicando alguma relação de sentido. Exemplos: As provas foram distribuídas aos alunos. Fomos todos para a recuperação. Os alunos referem-se ao conteúdo da aula passada O que é preposição? Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 15 Exemplos Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 16 Exemplos In.: globo.com Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 17 Preposição A preposição pode mudar o sentido da frase Observe: A mãe agrada o filho. -> agradar significa “acariciar, contentar”. A mãe agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado ou prazer", “satisfazer”. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 18 Língua Portuguesa O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e também nominal). As preposições são capazes de modificar o sentido do que se está sendo dito. Veja os exemplos: Cheguei ao metrô. Cheguei no metrô. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 19 Língua Portuguesa Usocomum na fala Norma culta Assistio filme. Atenda o chamado. Evite de fazercompras inúteis. A reforma implicou em gastos não previstos. Marianamora com João. Obedeçao regulamento. Já paguei o marceneiro. Prefiro mais abacaxi do que manga. Responda o questionário. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 20 Língua Portuguesa Usocomum na fala Norma culta Assistio filme. Assisti ao filme. Atenda o chamado. Atenda ao chamado. Evite de fazercompras inúteis. Evite fazer compras inúteis. A reforma implicou em gastos não previstos. A reforma implicou gastos não previstos. Marianamora com João. Marianamora João. Obedeçao regulamento. Obedeça ao regulamento. Já paguei o marceneiro. Já paguei ao marceneiro. Prefiro mais abacaxi do que manga. Prefiro abacaxia manga. Responda o questionário. Respondaao questionário. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 21 Dupla regência sem mudança de sentido Há verbos que admitem duas construções, uma transitiva direta, outra indireta, sem que isso implique modificações de sentido. Dentre os principais, temos: Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 22 Língua Portuguesa - Abdicar Abdicou as vantagens do cargo. / Abdicou das vantagens do cargo. - Almejar Almejamos a paz entre as nações. / Almejamos pela paz entre as nações. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 23 Língua Portuguesa Pessoa = objeto indireto (1) A empresa não paga aos funcionários desde setembro. (2) Já perdoei aos que me acusaram. (3) Agradeço aos eleitores que confiaram em mim. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 24 Refletindo... CUIDADO! VOCÊ NÃO PREFERE MAIS UMA COISA DO QUE OUTRA!!! - Preferir Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição "a". Exemplos: Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais. Prefiro trem a ônibus. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 25 Outros verbos... - Comparar Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as preposições "a" ou "com" para introduzir o complemento indireto. Exemplo: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 26 Mudança de Transitividade versus Mudança de Significado Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 27 - ASPIRAR Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar. Exemplo: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o) 2) Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambição. Exemplo: Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a elas) Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 28 Língua Portuguesa - IMPLICAR Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos: dar a entender, fazer supor, pressupor Exemplo: Suas atitudes implicavam (=supunham) um firme propósito. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 29 Língua Portuguesa - IMPLICAR b) Ter como consequência, trazer como consequência, acarretar, provocar. Exemplo: Liberdade de escolha implica (=acarreta) amadurecimento político de um povo. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 30 Língua Portuguesa 2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver. Por exemplo: Implicaram (=envolver) aquele jornalista em questões econômicas. Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e rege com preposição "com". Exemplo: Implicava com quem não trabalhasse arduamente. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula 31 Língua Portuguesa - VISAR Como transititvo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar. Exemplos: O homem visou o alvo. / O gerente não quis visar o cheque. 2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição "a". Exemplos: O ensino deve sempre visar ao progresso social. / Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público. Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Prof. Fábio Macedo Simas Mestre e Doutor em Estudos de Linguagem. Professor de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa e Linguística. http://lattes.cnpq.br/3712063024101114Verbo – Regência Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Obrigado! Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula Título do tema da aula Obrigado! Nome do Professor Aula 1 Título do tema da aula
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