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INTRODUÇÃO 
Atualmente a educação tem sido tema frequente em debates, fóruns e mídias em geral, discute-se muito acerca da qualidade e transformações pela qual a mesma vem passando. Nota-se uma grave deturpação dos valores que são vinculados à escola. E essa realidade tem atingido diretamente a relação docente e discente. Responsabilidades que vão além das suas competências estão sendo atribuídas aos professores e isso tem gerado uma série de conflitos.
 Frequentemente, vemos a mídia apresentar situações contrárias a que deveria ser vista em ambientes escolares, muitas das vezes nos chocamos com cenas trágicas de violência, seja na relação alunos com alunos ou até mesmo alunos e professores. Isso deixa claro que há algo errado nesse contexto. Estamos vendo valores sendo invertido, aquilo que deveria ser responsabilidade da família, está sendo delegada a escola.
 Diante dessa problemática, esse estudo vem mostrar, qual o papel do professor, como a sociedade tem visto a relação professor e aluno, como também, o que o Estado e a sociedade podem fazer para solucionar esses conflitos. 
 Esse estudo foi fundamentado nos estudos de diversos livros que tratam dos conteúdos ora apresentados, sites de pesquisas, artigos científicos, como também todo conteúdo visto em sala de aula.
DESENVOLVIMENTO 
A Educação passa atualmente por uma crise de identidade em nosso país, pois o que vemos atualmente são alunos desorientados, professores em crise, pais sem controle sobre os filhos, delegando a responsabilidade de educar a escola. Escolas definhando por falta de condições de manter-se funcionando. Percebe-se um grande descaso por parte daqueles que são responsáveis para que as instituições escolares funcionem adequadamente. Enfim, esse quadro afeta toda estrutura educacional. Como também, atinge diretamente uma das figuras mais importantes da educação: o professor.
A docência é desafiadora em todos os sentidos. Como já não bastasse a rotina da própria profissão, os eventuais problemas com alunos e pais, enfim, uma crise na educação nunca antes vista e, sobretudo sem ponto de partida e de chegada, ou seja, a escola se encontra num estado de extrema desorientação. (TEDESCO, 1998, P.15). 
 
Ser professor é um grande desafio, formar cidadãos, transmitir conhecimentos que os levem não apenas a desenvolver habilidades profissionais, mas desenvolver sua criticidade, fomentar no aluno a capacidade de torna-se melhor, enquanto evolui com ser humano está se tornando cada dia mais difícil, visto que, esse profissional tem vivido dramas que vão além das suas competências intelectuais. A escola tornou-se um local de escape para pais que não conseguem lidar com a dinâmica dos filhos, estes, não sabem lidar com determinados fatores sociais e assim, delegam essa responsabilidade a escola.
 Geralmente os alunos estão levando para escola, conflitos familiares, problemas sociais, tornando cada vez mais difícil o processo de ensino-aprendizagem. Diante desses fatos, percebemos a desmotivação por parte dos professores, desse modo, torna-se dificílimo trabalhar os alunos numa perspectiva de direcioná-lo para aquisição de novos conhecimentos e prepará-lo para a vida em sociedade, transformando - o num cidadão de caráter e valores éticos.
 “No contexto social, o professor é o primeiro mentor que a criança tem na vida, fora da família. É fato que as crianças dependem dos professores para se tornarem cidadãos conscientes de seus direitos e deveres para com a sociedade”. 
 Porém, isso está cada vez mais longe da realidade, visto que a educação de hoje é fruto da que recebemos ao longo dos séculos, uma educação voltada para aptidões profissionais, onde, “existira uma supervalorização do conhecimento”. “Este é visto não como um caminho para formar cidadãos, seres humanos, homens e mulheres íntegros e conscientes dos seus papéis na sociedade, mas mera instrução necessária: como por exemplo, na operação de máquinas nas indústrias”.
 O professor é um dos mais importantes profissionais atuantes na escola, a sua vivência cotidiana com os alunos, transforma – se numa ligação que perpassa a troca de conhecimentos, transformando - se muitas vezes em laços afetivos. “Por isso, a prática educativa deve ser farta de decência, compromisso e pureza”.
 Dessa forma, cabe a ele a competência de trabalhar junto ao aluno responsabilidades que os ajudem desenvolver sua autonomia enquanto educando, que possibilitará uma construção pautada em valores éticos. Contudo, se faz necessário que ele seja o referencial, pois o mesmo torna – se espelho para os seus alunos. Contudo:
 [...] Não se pode pretender que a aprendizagem de valores se dê meramente pela transmissão de conceitos que podem não ser significativos entre as diversas culturas existentes, mais, sim, na possibilidade de reflexão crítica das inúmeras situações cotidianas que se apresentam... (PUIG, 1998, P.15)
 
 Diante desse contexto percebemos que a figura do professor passa a ser de fundamental importância na construção da identidade moral e na mediação de determinados valores adquiridos, pois, o educando já traz consigo uma leitura de mundo adquirida no convívio familiar e nas relações sociais. Entretanto, cabe ao Professor distinguir a melhor maneira de transmitir esse conhecimento aos aluno.
Considerações finais
 
 A sociedade precisa estar definitivamente inteirada sobre a função do professor, há um grande conflito na relação sociedade – professor. À medida que a sociedade evolui, percebemos que a responsabilidade dos jovens e crianças está sendo direcionada para a escola. Dessa forma, o professor passa assumir funções que não são próprias da sua profissão, já que, o seu papel é ser mediador do conhecimento, fazer o elo entre o que o aluno traz e o que necessita saber para que assim possa desenvolver – se como cidadão critico – reflexivo e cientes de seus direitos e deveres.
 Portanto, cabe à sociedade entender que o professor não pode estar a serviço das responsabilidades que competem à família e sim, trabalhar em busca de uma escola de qualidade, que desempenhe da melhor forma possível sua função. Enquanto, o Estado deve prestar ao menos as condições necessárias para que o mesmo possa desenvolver seu trabalho com dignidade. Como também, valorizá-lo enquanto profissional atuante que é. 
 Tratando – o com o devido valor. Sendo assim, uma politica educacional que visa melhores salários, plano de carreira, para que o mesmo tenha segurança após dedicar – se tão valorosamente a esta profissão. E acima de tudo ser respeitado, pois, tem a responsabilidade de formar seres humanos que irão atuar na sociedade com a responsabilidade de torná-la melhor.
Referências Bibliográficas
SILVA, Leniel. A importância da educação de valores para a formação moral do individuo. Artigo cientifico, 2011buenos Aires
TEDESCO, Juan Carlos. O novo pacto educativo: educação e competitividade e cidadania na sociedade moderna. São Paulo. Ática, 1998 
 
Sistema de Ensino Presencial Conectado
pedagogia
o papel do professor frente á socieade atual
Arapiraca
2015
o papel do professor frente À sociedade atual
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico- Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Semestre 1º e 2º .
Orientador: Prof. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia deCássia Santos Pinho, Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mri Clair Moro, Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa. 
Arapiraca
2015