Av aparcial 2 tentativa 2018

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16/04/2018 EPS: Alunos
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 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
 
Avaliação Parcial: CEL0355_SM_201608186628 V.1 
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 16/04/2018 13:47:19(Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201608293814) Acerto: 1,0 / 1,0
Constituem objetivos da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física. EXCETO uma
alternativa.
 
Levar ao entendimento de que ser um corpo é integrar-se em um mundo de exigências e de possibilidades.
Inaugurar uma discussão reflexiva sobre o corpo humano e suas potências histórico-sociais, numa visão de totalidade, e
relacioná-lo a uma concepção de Educação Física Escolar.
 Capacitar o futuro pedagogo para ministrar aulas de educação física.
Envolver os alunos do Curso de Pedagogia na problematização dos temas da vida cidadã, que como elos articulares
potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais
reconhecer o corpo e o movimento como forma de expressão e comunicação.
 
2a Questão (Ref.:201608293717) Acerto: 1,0 / 1,0
O corpo é o fundamento da Educação Física e ratifica a relevância da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de
Ensino da Educação Física para uma melhor integração de saberes adquiridos e revela:
 I- Como estes saberes são inscritos na memória corporal e constituem sua participação social.
 II- Que a base para uma aprendizagem significativa está marcada na qualidade da comunicação corporal
 III- Que cada sujeito tem um tempo, uma modalidade de ser, de aprender e de participar do mundo.
 IV - Que o corpo humano não é um lugar de aprendizagem.
Dentre as afirmativas, as corretas são:
II, III e IV.
III e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
 I, II e III.
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201609037987) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao estudar o papel da ginástica na Educação Física, que pedagogo descreveu seu desenvolvimento técnico e prático
na educação infantil?
Vygotsky
 Rousseau
Rui Barbosa
Comenius
Paulo Freire
 
4a Questão (Ref.:201609185268) Acerto: 1,0 / 1,0
Filósofos e artistas praticavam atividades físicas nos ginásios, exibindo a perfeição de seus corpos belos, cultos e
atléticos. Nos Jogos Olímpicos, apenas os homens livres foram autorizados a participar; os vencedores eram
homenageados e:
seus feitos eram previstos pelos ancestrais da cultura espartana. Os prêmios eram coroas feitas de folhas de
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oliveira.
NDA
 seus feitos eram narrados para as gerações futuras da Antiguidade Grega. Os prêmios eram coroas feitas de
folhas de oliveira.
seus atos eram acessados apenas pelos cidadãos gregos. Os prêmios eram medalhas feitas de estanho.
seus atos eram esquecidos pelas gerações vindouras da Roma antiga. Os prêmios eram coroas feitas de
estanho.
 
5a Questão (Ref.:201608294289) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a função social da educação física, considere as afirmativas abaixo:
I- A educação física deve ser vista como um instrumento ideológico e de manipulação da sociedade.
II- Os estudos em educação física devem ser abrangentes e voltados para as necessidades da sociedade.
III- O indivíduo deve ser visto na prática da educação física como um ser biopsicossocial.
IV- A educação física deve enfatizar o esporte como um instrumento para a seletividade.
V- A educação física na atualidade, não pode ser vista como área do conhecimento que trabalha com o corpo como
fenômeno sociocultural.
Assinale a opção que apresenta os conceitos CORRETOS:
3 Estão corretas as afirmativas III e IV
5- Estão corretas as afirmativas I, e IV
1 Estão corretas as afirmativas I, III e V
 2- Estão corretas as afirmativas II e III
4- Estão corretas as afirmativas I, II e V
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201609037959) Acerto: 1,0 / 1,0
Os Jogos Olímpicos surgiram:
na Modernidade e foram realizados em Roma, na Itália (séc. XVIII d.C).
na contemporaneidade, com o surgimento da televisão.
na pré-história e apresentam registros nas pinturas rupestres.
na Idade Média, com as escolas religiosas.
 na Antiguidade e foram realizados em Olímpia, na Grécia (séc. VIII a.C. ao século V d.C).
 
7a Questão (Ref.:201609321700) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a história da Educação Física no Brasil, até a década de 80 do século XX, pode-se afirmar que:
não foi objeto de políticas públicas ou programas de governo e tinha apenas cunho militar.
incorporou e se adaptou aos costumes de vida da maior parte da população brasileira e foi ampla e
rotineiramente aferida por meio de indicadores sociais;
não foi associada às áreas da Educação ou da Saúde, seja nos currículos escolares, seja em programas
realizados paralelamente aos das escolas;
foi acolhida e prestigiada pelas esferas públicas e privadas da sociedade, desde o início do século, com
grandes investimentos do orçamento público para a realização e continuidade de seus projetos e programas
de expansão;
 foi, exaustivamente, usada politicamente em projetos cujo êxito de sua contribuição para a melhoria da
qualidade de vida do brasileiro pode ser tido como duvidoso;
 
8a Questão (Ref.:201608294574) Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação Física começou a ser elaborada no Brasil após a II Grande Guerra Mundial, com a penetração dos
princípios da Educação Física Desportiva Generalizada, de origem francesa, e do Método Natural Austríaco. Ao
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contrário da concepção tradicional, a nova linha tinha como ponto de partida a visão de homem centrada na
existência, na vida, na atividade. A concepção que estamos nos referindo é:
Crítico emancipatória
Pedagogiicista
 Tecnicista
Humanista
Crítico superadora
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201609034642) Acerto: 0,0 / 1,0
"O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e movimento. No âmbito da
Educação Física, os conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, tais como os
padrões de beleza e saúde, que se tornaram dominantes na sociedade, seu papel como instrumento de exclusão e
discriminação social e a atuação dos meios de comunicação em produzi-los, transmiti-los e impô-los". (Parâmetros
Curriculares Nacionais).
Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta:
I - A vivências das práticas corporais, advindas das mais diversas manifestações culturais permite que se compreenda
como essa variada combinação de influências está presente na vida cotidiana.
II - As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado,
conhecido e desfrutado.
III - Os conhecimentos sobre o corpo, seu processo de crescimento e desenvolvimento, que são construídos
concomitantemente com o desenvolvimento de práticas corporais, ao mesmo tempo que dão subsídios para o cultivo
de bons hábitos de alimentação, higiene e atividade corporal e para o desenvolvimento das potencialidades corporais
do indivíduo.
(A) A afirmativa I é correta e as afirmativas II e III são incorretas.
 (B) É correta apenas a afirmativa II.
(C) A afirmativa III é correta e as afirmativas I e II são incorretas.
 (E) São corretas as afirmativas I, II e III.
(D) A afirmativa II é correta e as afirmativas I e III são incorretas.
 
10a Questão (Ref.:201608865402) Acerto: 1,0 / 1,0
Algumas práticas da Educação Física, ao invés de contribuírem para a formação integral do aluno, algumas vezes,
pode levar á deturpação de sua importância e de seu papel, tornando a disciplina excludente. O professor de
Educação Física pode promover a exclusão e a desmotivação em diversas situações, EXCETO:
Quando enfatiza técnicas e táticas de esportes específicos, definidos a partir de sua experiência.Quando tem o intuito de padronizar a cultura corporal dos estudantes e desconsidera as interações.
Quando deixa os alunos livres para realizar as atividades do modo como souberem e desejarem.
Quando objetiva a formação de equipes esportivas para representar a escola em competições.
 Quando oportuniza momentos de interação e vivências carregadas de significados e expressividade.