ORIENTAÇAO E PRATICAS EM PROJETOS NA INFANCIA

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A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses de vida e é preciso estabelecer critérios mínimos de qualidade, mas essa qualidade depende de quais fatores? RESPOSTA;A; I, II e III
A adaptação da criança pode ser facilitada se o professor proporcionar: I. Jogos e brincadeiras impostos por ele. II. O conhecimento dos espaços e das pessoas que convivem no ambiente escolar. III. A exploração do ambiente. Está correta a alternativa: RESPOSTA;D; II e III
A definição de uma proposta pedagógica para a creche ou pré-escola deve considerar; RESPOSTA; A; A atividade educativa como ação intencional orientada para a ampliação do universo cultural das crianças.
A noção de identidade, a construção do eu é demorada e ocorre por etapas. A primeira delas, durante o primeiro ano de vida, é marcada por: B; RESPOSTA; Reconhecimento de sua imagem em espelhos, fotografias, entre outras representações.
A presença de alguém de confiança da criança dentro da escola nos primeiros dias, embora pareça inconveniente para alguns professores, é necessária, pois: I. A criança, gradualmente, estabelecerá vínculo afetivo com o professor por intermédio dessa pessoa. II. É preciso interferir nas atividades para testar as habilidades do professor. III. Ela será o elo entre as crianças e o professor. Está correta a alternativa: RESPOSTA;B;  I e III
As crianças têm entrado na escola de Educação Infantil cada vez mais cedo e se deparam precocemente com: I. Um ambiente bastante diferente daquele que ela frequentou até então. II. A necessidade de se relacionar com as pessoas. III. A obrigatoriedade de dividir o espaço e a atenção dos adultos. Está correta a alternativa: RESPOSTA;  D;I e III
As crianças, ao ingressarem na escola, trazem consigo muitos hábitos que adquiriram em casa. Esses hábitos devem ser: I. Vistos como bons ou maus e extintos, quando necessário, pelo professor. II. Encarados apenas como hábitos que, na escola, podem não ter espaço em função do número elevado de crianças ou da organização física da sala. III. Alterados rapidamente, mesmo que seja preciso deixar a criança chorando. Está correta a alternativa: RESPOSTA.D; Apenas a II
Diante das ideias a respeito da dissociação do eu e comparando-as com as primeiras experiências escolares das crianças, percebe-se um grande descompasso na escola de Educação Infantil, afinal: I. Em um momento importante de diferenciação entre o eu e o outro, os materiais no ambiente escolar são de todo o tempo todo. II. A escola sempre fortalece o desenvolvimento da identidade. III. Geralmente, todas as crianças fazem a mesma coisa, ao mesmo tempo. Está correta a alternativa: RESPOSTA ;A;  I e III
O ingresso da criança na escola, o momento em que ela precisa separar-se de pessoas que lhe são, normalmente, bastante queridas, para se acostumar à rotina de uma instituição é difícil, pois ela não está acostumada a:RESPOSTA;E;  I e II
Pesquisas sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil revelam que pensar em uma proposta pedagógica para creches e pré-escolas envolve organizar condições para que as crianças: RESPOSTA; B; Construam exclusivamente sua identidade pessoal, o que envolve um aprendizado de direitos e deveres.
O descanso entre períodos de atividades é importante para as crianças. Nesse sentido é correto afirmar: RESPOSTA; A ;É necessário um ambiente para repouso, conforme as necessidades das crianças.
O desenvolvimento infantil, segundo as teorias construtivistas, sofre uma evolução progressiva em etapas:RESPOSTA;A; Nas quais as crianças avançam e retrocedem.
Refletir sobre a qualidade na escola de Educação Infantil é importante, porque é: RESPOSTA;C; Preciso delinear uma identidade para esse nível de ensino.
Toda ação educativa possui uma fundamentação teórica e é por isso que: RESPOSTA;E;  O estágio ajuda o aluno a significar a prática e relacioná-la com a teoria estudada.
A organização do espaço por cantos temáticos pode ser um recurso interessante para a adaptação da criança à escola, pois:RESPOSTA;C; Ajuda o professor a conhecer melhor seu grupo e captar seus interesses
Ao interagirem, as crianças muitas vezes apresentam divergência de opiniões. Assim, o papel do professor é:RESPOSTA;E; Ajudar as crianças a resolverem os conflitos sem violência.
As crianças costumam se divertir muito com jogos de imitações. Ao convidar as crianças para brincadeiras com imitação de animais e ruídos como caminhão, carro, telefone, avião, entre outros, o professor estará trabalhando o eixo de:
RESPOSTA;E; Música.
As propostas de resolução de problemas em duplas ou grupos pequenos devem: RESPOSTA; B; Favorecer a discussão de hipóteses e as propostas de solução.
Articular necessidades e interesses da criança parece difícil, mas mostra-se viável quando: RESPOSTA;  B; todo e qualquer evento do dia escolar torna-se pedagógico.
As escolas de Reggio Emilia trabalham com a abordagem de projetos e sobre esse assunto pode-se afirmar que: RESPOSTA;E;  é um estudo aprofundado e próximo das experiências pessoais das crianças.
O planejamento na Educação Infantil reflete as concepções do professor, por isso:RESPOSTA;E; deve apresentar coerência entre teoria e prática.
Planejar dentro de um contexto educativo que leve em consideração a construção de conhecimentos em situações significativas sugere:RESPOSTA;  criar um ambiente educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras.
De acordo com os autores do livro “As cem linguagens das crianças”, pode-se aprender com o trabalho de Reggio Emilia as seguintes lições: RESPOSTA;A.I,IV e VI
Em alguns tipos de planejamento nota-se que o único objetivo é o de manter as crianças
ocupadas durante o período em que permanecem na escola sem nenhuma preocupação
com o seu desenvolvimento e aprendizagem. Esse é um planejamento baseado em: Está
correta a alternativa;
RESPOSTA;B; Listagem de atividades
Em um planejamento baseado em temas geradores, pretende-se articular os objetivos e os conteúdos das várias áreas ou eixos de conhecimento de mundo, em torno de um assunto de interesse das crianças, porém, na prática:
RESPOSTA;A;I e II;
Existem características bastante distintas entre os projetos de trabalho e o projeto político-pedagógico. A diferença é
RESPOSTA;E; I, II e IV
Há um tipo de planejamento, baseado em aspectos do desenvolvimento, que parece respeitar o desenvolvimento infantil, mas pode ser inadequado quando:
RESPOSTA;D;I e III;
O planejamento escolar orienta a ação do professor em sala de aula. Refletir sobre a
importância do planejamento na escola de Educação Infantil é necessário, pois: I. Em muitas escolas ainda se desenvolve um trabalho mecânico e repetitivo. II. Há professores que usam o mesmo planejamento por vários anos. III. Muitos profissionais não levam em consideração as diferenças entre as crianças de uma turma para outra. IV. Os professores sempre consideram os interesses, os desejos e as necessidades das crianças como pontos relevantes no processo pedagógico. Está correta a alternativa
RESPOSTA;C;I,II e III;
Para organizar um planejamento que demonstre as intenções educativas do professor, alguns tópicos devem ser lembrados
RESPOSTA;E;II e III;
Quanto ao papel do professor no currículo emergente e no construtivismo social, há aspectos importantes a se observar, pois ele
RESPOSTA;D; II, III e IV
Um projeto não é apenas uma relação de itens a cumprir, pois, sem reflexão, o trabalho torna-se inconsistente, mas é preciso atentar para a definição de algumas características próprias desse tipo de planejamento. Dentro dessas características, são elementos da estrutura de um projeto
RESPOSTA;D; I, III, IV e V
A organização física do espaço da sala de aula é um aspecto importante do trabalho pedagógico, pois:
I. É ele que determinará o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões.
II. Qualquer espaço é apropriado para as atividades na escola de Educação Infantil.
III. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado.
IV. As atividades infantis estão bastanterelacionadas à necessidade de um local iluminado e à relação do corpo com a sombra que produz sobre o material utilizado. 
Está correta a alternativa:
Resposta Selecionada: E. 
I, III e IV
Com caixas grandes podem ser construídas “máquinas de transformação”. As crianças, ao entrarem, verificam a figura que determinará no que elas devem se transformar. Esse é um tipo de material que pode ser colocado no canto de: 
Resposta Selecionada: b. 
Movimento.
Respostas: A;. transformações corporais se referem a movimento.
Na medida em que o professor observa e participa das brincadeiras com as crianças, pode perceber:
I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
II. Suas conquistas na aprendizagem.
III. Suas preferências, desejos e necessidades.
Está correta a alternativa:
Resposta Selecionada: C.
Experiências com tamanhos, pesos, volumes e temperaturas são estratégias matemáticas organizadas dentro do bloco de: 
Resposta Selecionada: B. 
No canto da música, o professor deve organizar o espaço com vários materiais sonoros e também pode ser bem interessante à criança:
I. O manuseio de partituras para fazer a relação com as maneiras de notação musical.
II. Livros próprios para crianças sobre a composição deuma orquestra.
III. Qualquer tipo de livro ou artigo sobre a vida e a obra de artistas.
Está correta a alternativa: 
Resposta Selecionada: E.;