aula 3

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MÉTODO EM CIÊNCIA E EM PSICOLOGIA (CAMPOS, 2001)
MÉTODO – É um conjunto de princípios gerais que norteiam e orientam a conduta do pesquisador. É é a parte mais importanteda pesquisa, pois garantea validade do conhecimento descoberto.
CARACTERÍSTICAS DO MÉTODO CIENTÍFICO (ANDERSON, 1977) 
1.Verificação Empírica
2. Definição Operacional
3. Observação Controlada
4. Generalização Estatística
5. Confirmação Empírica
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1.Verificação Empírica – O método trabalha com construtos observáveis, mensuráveis, passíveis de serem testados.
2. Definição Operacional – A temática utilizada precisa ser claramente definida em termos de conceitos claros e precisos. Deve-se evitar conceitos dúbios e confusos.
3. Observação controlada – Garantir a mensuração adequada das variáveis em termos de instrumentos e forma. O instrumento utilizado na coleta de dados vai garantir alcançar os objetivos e as hipóteses?
4. Generalização estatística – É a condição de se estender a validade do conhecimento descoberto para outras populações. Encontrada na pesquisa quantitativa, quando atinge margem de erro menor que 5% (95% de acerto – significância).
5. Confirmação empírica – Chegar o mais perto possível da realidade.É a possibilidade de replicar o estudo e alcançar os mesmos resultados. 
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O QUE É UMA PESQUISA?
 
É UM CONJUNTO DE ATIVIDADES SISTEMÁTICAS E METODOLOGICAMENTE ORIENTADAS PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS. É A PARTE PRÁTICADA ATIVIDADE CIENTÍFICA, QUE VAI DESDE O PLANEJAMENTO ATÉ O PUBLICAÇÃO DOS RESULTADOS
(RUDIO, 1985)
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PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA
2 GRANDES GRUPOS:
DESCRITIVA – Busca conhecer e compreender a realidade, sem nela interferir, descrevendo o que ocorre. O que? 
EXPERIMENTAL – Busca manipular algum aspecto da realidade, estabelecendo uma relação de causa e efeito. Explica porque? ocorre determinado fenômeno. Realiza um experimento (de campo ou de laboratório)
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VALIDADE EXTERNA X VALIDADE INTERNA
CADA PESQUISA RESPONDE QUESTÕES DIFERENTES, PORTANTO SUAS VALIDADES SÃO DIFERENTES:
VALIDADE EXTERNA – Aproxima-se mais da realidade porque vai ao campo social. Possui mais poder de generalização. Trabalha com amostras maiores. Encontrada na Pesquisa descritiva.
VALIDADE INTERNA – Estabelece relação causa e efeito, quanto mais precisa for essa relação, maior será a validade interna. Encontrada na Pesquisa Experimental.
				QUAL O MÉTODO PERFEITO?
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ESTUDOS LONGITUDINAIS E TRANSVERSAIS
A classificação é baseada no tempo:
LONGITUDINAIS – Avalia a mesma variável em um grupo de sujeitos, ao longo de um período de tempo.
TRANSVERSAL – Estuda a mesma variável em um mesmo corte do tempo, porém em grupos que vivem em momentos diferentes.
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ESTRATÉGIAS DE PESQUISA
DOCUMENTAL – Utiliza documentos como fontes de informações (jornais, revistas, pareceres, documentos públicos, diários, prontuários).
FASES: Identificação, localização e recuperação do material; leitura e compilação; fichamento dos materiais.
DE CAMPO – Utiliza a realidade social como fonte de informações (coleta de dados). Podem ser descritivas, experimentais ou exploratórios.
DE LABORATÓRIO – Reproduzem casos artificialmente, manipulando e controlando as variáveis estudadas, perdendo a validade externa, mas ganhando a validade interna. Geralmente são pesquisas experimentais.
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PESQUISAS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS
QUANTITATIVA – prevê a quantificação das variáveis. Busca-se estabelecer uma regra, um princípio que reflita a uniformidade do fenômeno. Estuda a regularidade, não as exceções. Grandes amostras.
Críticas: Uso da matemática e pouca profundidade.
QUALITATIVA – Buscam principalmente os significados que os sujeitos e ou/ o pesquisador atribuem aos fatos. Busca o aprofundamento de determinado fenômeno. Amostras pequenas.
Críticas: Não possuem poder de generalizações, o pesquisador é a única fonte de interpretação dos dados