6 Currículos oficiais nunca são “implementados” da maneira como foram concebidos

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
TEORIAS DO CURRÍCULO
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO
ALUNO: LEONARDO DE OLIVEIRA SILVA (RA
POLO DE CAÇAPAVA
Leonardo de Oliveira Silva, RA 1803372, Pedagogia 
 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO 
 
 Tanto o artigo sugerido para leitura quanto as videoaulas anunciam que os currículos 
oficiais nunca são “implementados” da maneira como foram concebidos. Explique as razões 
disso. 
 
 Definindo de manei
organizar e definir as disciplinas, metodologias e didáticas de ensino para um determinado 
curso, no nosso caso o foco de estudo é o ensino básico.
 Os currículos oficiais são inicialmente conce
econômico e político visando direcionar todo o trabalho em torno do desenvolvimento do 
ensino com objetivos muito bem estabelecidos, porém da concepção, a sua elaboração e até a 
sua implementação qualquer currículo of
da unicidade dos alunos e professores
estes estão inseridos. 
 Após a concepção de um currículo oficial, 
1
processo educativo irão 
modificações essas causadas pela necessidade de adequação dos métodos de ensino e dos 
conteúdos aos mais diversos grupos de alunos que irão receber esse conhecimento. 
grupo de alunos de um determinado contexto social, econômico e político apresentarão
particularidades diferentes na recepção da metodologia de ensino, exigindo
soluções diferenciadas e cri
 Enfim, currículos oficias nunca serão implementados da maneira que foram 
concebidos devido ao pr
experimentando o contexto
colocar em prática. 
 Ainda dessa forma, 
oficial, ainda surgirão si
dependerão exclusivamente
nunca sendo o currículo of
do processo educativo, vist
não foram previstas. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Conteúdo disponível no Ambiente Virtual de Aprendizado da UNIVESP
- Currículo oficial, definiçã
 
 
 
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O Processo educativo engloba a escolarização e todos os seus aspectos teóricos e práticos, como o processo de 
aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema de avaliação da aprendizagem e o sistema educacional como um 
todo (Wikipédia). 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
TEORIAS DO CURRÍCULO 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO – SEMANA 
ALUNO: LEONARDO DE OLIVEIRA SILVA (RA
POLO DE CAÇAPAVA/SP – 2018 
 
Leonardo de Oliveira Silva, RA 1803372, Pedagogia – UNIVESP 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO – SEMANA 
Tanto o artigo sugerido para leitura quanto as videoaulas anunciam que os currículos 
oficiais nunca são “implementados” da maneira como foram concebidos. Explique as razões 
Definindo de maneira bastante resumida, os currículos oficias visam normatizar, 
organizar e definir as disciplinas, metodologias e didáticas de ensino para um determinado 
curso, no nosso caso o foco de estudo é o ensino básico. 
Os currículos oficiais são inicialmente concebidos num determinado contexto social
e político visando direcionar todo o trabalho em torno do desenvolvimento do 
ensino com objetivos muito bem estabelecidos, porém da concepção, a sua elaboração e até a 
qualquer currículo oficial vai sofrer inúmeras mudanças
professores, mas dos contextos sociais, econômicos e
de um currículo oficial, a observação e experimentação 
 exigir modificações nesse currículo até a sua implementação, 
modificações essas causadas pela necessidade de adequação dos métodos de ensino e dos 
conteúdos aos mais diversos grupos de alunos que irão receber esse conhecimento. 
grupo de alunos de um determinado contexto social, econômico e político apresentarão
particularidades diferentes na recepção da metodologia de ensino, exigindo
iativas que podem ser agregadas ao currículo 
currículos oficias nunca serão implementados da maneira que foram 
rocesso construtivo do currículo em si, 
o escolar, percebe-se sempre a necessidade d
 experimentando e observando, após a imple
ituações, devido as particularidades diver
e da capacidade pedagógica do professor d
ficial uma normatização capaz de prever tod
to que cada aluno é único e sempre vai have
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Conteúdo disponível no Ambiente Virtual de Aprendizado da UNIVESP
ão de Solange Aparecida Zotti, http://www.histedbr.fe.unicamp.br
ba a escolarização e todos os seus aspectos teóricos e práticos, como o processo de 
aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema de avaliação da aprendizagem e o sistema educacional como um 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
SEMANA 6 
ALUNO: LEONARDO DE OLIVEIRA SILVA (RA 1803372) 
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SEMANA 6 
Tanto o artigo sugerido para leitura quanto as videoaulas anunciam que os currículos 
oficiais nunca são “implementados” da maneira como foram concebidos. Explique as razões 
ra bastante resumida, os currículos oficias visam normatizar, 
organizar e definir as disciplinas, metodologias e didáticas de ensino para um determinado 
bidos num determinado contexto social, 
e político visando direcionar todo o trabalho em torno do desenvolvimento do 
ensino com objetivos muito bem estabelecidos, porém da concepção, a sua elaboração e até a 
inúmeras mudanças em razão não só 
contextos sociais, econômicos e políticos que 
experimentação ao redor do 
exigir modificações nesse currículo até a sua implementação, 
modificações essas causadas pela necessidade de adequação dos métodos de ensino e dos 
conteúdos aos mais diversos grupos de alunos que irão receber esse conhecimento. Cada 
grupo de alunos de um determinado contexto social, econômico e político apresentarão 
particularidades diferentes na recepção da metodologia de ensino, exigindo do professor 
 oficial. 
currículos oficias nunca serão implementados da maneira que foram 
 onde observando e 
de melhorar algo antes 
ementação do currículo 
rsas dos alunos, que 
de adaptar o currículo, 
das as particularidades 
er situações que ainda 
Conteúdo disponível no Ambiente Virtual de Aprendizado da UNIVESP. 
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ba a escolarização e todos os seus aspectos teóricos e práticos, como o processo de 
aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema de avaliação da aprendizagem e o sistema educacional como um