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21/04/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201704230973) Acerto: 1,0 / 1,0
A chegada da Família Real portuguesa ao Brasil no ano de 1808 causou mudanças não somente nos
aspectos políticos e econômicos, mas também culturais. Entre as iniciativas tomadas por D. João VI
para fomentar a Arte no Brasil, destaca-se:
 O convite de artistas franceses para compor o quadro de docentes da Academia Imperial de
Belas Artes
a criação de escolas de Arte para incentivar a aprendizagem dos colonos
O resgate da cultura de diferentes populações indígenas em respeito às suas tradições e
linguagens
Valorização das danças afro-brasileiras que já eram conhecidas na Europa
o incentivo ao diálogo artístico entre brasileiros e europeus
 
2a Questão (Ref.:201704058055) Acerto: 1,0 / 1,0
"A ARTE DE CADA CULTURA REVELA O MODO DE PERCEBER, SENTIR E ARTICULAR SIGNIFICADOS E
VALORES QUE GOVERNAM OS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES ENTRE OS INDIVÍDUOS E A
SOCIEDADE" (PCN-artes). TAL AFIRMAÇÃO RELACIONA-SE DIRETAMENTE A:
 FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE
ARTES CÊNICAS
FUNÇÃO ECONÔMICA DA ARTE
ARTES DECORATIVAS
ARTES PLÁSTICAS
 
3a Questão (Ref.:201704213037) Acerto: 1,0 / 1,0
O pensamento de Vygotsky como orientador do estudo sobre o campo da arte apresenta discussões
importantes relacionando-o com o tema Cultura. Suas ideias nos ajudam na compreensão da arte
como produção social e fundamenta a crítica sobre a concepção romântica e mística da arte como
criação individual do artista, que é visto como um "gênio". Sendo assim percebe a Arte como:
inclusa no sistema de pertencimento humano e na proposição de homem como ser natural
que deve aprender sozinho.
necessária para o crescimento das informações docentes para que possa explanar com os
alunos aquilo que aprendeu.
 indispensável para a internalização da linguagem, organização dos processos psicológicos
superiores, constituição da subjetividade e construção do conhecimento.
dispensável na estrutura cognitiva humana e prejudicial na formação do homem como ser
social e cultural.
indispensável para o crescimento da proposta tradicional de ensino que propaga o estudo das
informações e percepções coletivas.
 
4a Questão (Ref.:201703185594) Acerto: 1,0 / 1,0
Os trabalhos escolares que usam desenho mimeografado e formas estereotipadas e que são
oferecidas para as crianças são desfavoráveis a construção de aprendizagem criativa das mesmas.
Assinale a alternativa que corresponde às atividades propostas na área de Arte e Educação:
Trabalhos que propõem exercícios de repetição.
Modelos prontos para pintar.
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Desenhos prontos com contornos e cores pré-estabelecidas.
Não valorizar o desenho infantil.
 Propiciar o conhecimento artístico e estético. Desenvolver, exercitar modos de expressão e
comunicação.
 
Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201704054158) Acerto: 1,0 / 1,0
O projeto "Juiz de Fora Minha Cidade Nossa História" foi desenvolvido na Escola Municipal Cecília
Meireles, de ensino regular, situada na região Noroeste de Juiz de Fora - MG e contemplou três
turmas do 9º ano do ensino fundamental. Todo o processo do projeto foi realizado durante as aulas
de artes, nos meses de outubro, novembro e dezembro de 2009. O projeto foi elaborado a partir de
uma constatação feita durante uma exibição cinematográfica, realizada na escola, que continha
imagens antigas da cidade de Juiz de Fora, feitas pelo cineasta juizforano João Carriço, há mais de
50 anos. Durante a exibição dos filmes feitos por Carriço, muitos alunos desconheciam ou não
reconheciam algumas edificações que ainda estão presentes, hoje, na cidade. Maior conhecimento da
história da própria cidade, bem como de sua preservação, e o reconhecimento da importância de
cada pessoa como parte integrante na formação da cultura de uma determinada sociedade foram os
objetivos de toda a realização do projeto. MELO, E. L. L. Juiz de Fora: minha cidade, nossa história.
(INEP,2011) .
A qual item relativo ao ensino de Arte e presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
atende o projeto descrito?
Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros
serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação
artística e de literatura e história brasileira.
A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular do
ensino da arte.
 O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente
curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o
desenvolvimento cultural dos alunos.
O conjunto de conteúdos de arte estará articulado dentro do contexto de ensino e
aprendizagem em três eixos norteadores: a produção, a fruição e a reflexão.
A linguagem das artes visuais deve objetivar o conhecimento da diversidade das produções
artísticas, como desenhos, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações e
cinema.
 
6a Questão (Ref.:201703969066) Acerto: 0,0 / 1,0
Conforme os estudos de Fusari e Ferraz sobre as tendências pedagógicas e suas relações com o
ensino da arte, as propostas pedagógicas: Percepção, Cópia e Desenho de natureza morta, dentre
outros, estão inseridas na:
 Pedagogia Tradicional
Pedagogia Crítica Social dos Conteúdos
Pedagogia das Novas Tecnologias
 Pedagogia Tecnicista
Pedagogia da Escola Nova
 
7a Questão (Ref.:201704257859) Acerto: 1,0 / 1,0
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Em uma aula de artes, a professora buscou trabalhar a escultura como uma das formas de expressão
em artes visuais. Para tanto, ela levou uma escultura para que os alunos observassem e tentassem
reproduzí-la em argila. Se considerarmos as tendências do ensino da arte, podemos dizer que esta
prática se apoia na tendência:
Pós-modernista
Construtivista
 Pré-modernista
Modernista
Sócio-interacionista
 
8a Questão (Ref.:201704213050) Acerto: 0,0 / 1,0
Em plena ditadura militar, com a reforma da educação brasileira, é implantada a Lei Federal de
Diretrizes e Bases da Educação 5.692/71, na qual a arte foi considerada uma matéria obrigatória no
currículo das instituições escolares, fazendo parte do Ensino Fundamental, e em alguns currículos do
2° grau. Segundo Barbosa, este fato não foi uma conquista dos educadores brasileiros, mas uma
criação ideológica dos educadores norte-americanos que, sob um acordo oficial, o MEC-USAID,
reformulou a área educacional. Essa lei estabeleceu uma educação voltada para os interesses
tecnológicos a fim de iniciar uma profissionalização a partir da 7ª série, sendo a escola secundária
completamente profissionalizante. Com a crescente demanda das empresas multinacionais, esta foi
uma das maneiras encontradas para preparar a mão-de-obra mais barata e assim adquirir um
grande poder econômico no país de 1964 a 1983. Qual a afirmação apresentada a seguir que
complementa a ideia acima citada?
Arte como forma de prazer pessoal e liberdade em criar e se expressar.
 A arte como disciplina ministradas sem um objetivo definido e claro, nem mesmo para o
professor, tratando-se apenas de uma sequência de atividades para garantir o aprendizado
de diversas técnicas a serem aplicadas em confecções de objetos decorativos, artesanatos,
estudo de geometria, perspectiva e ou desenho técnico.
Arte como um conhecimento específico, dotado de conteúdos, metodologias, objetivos e
instrumentos avaliativos próprios. Esta concepção sobre a arte era a tempos almejada por
educadores e arte-educadores, convictos da importância deste conhecimento para a
formação e o desenvolvimento integral dos alunos.
Arte como objeto de estudo que deve ser abordado considerando-se a fruição, a reflexão e a
produção das obras de arte.
 A arte desempenha um importante papel na formação e construçãoda capacidade cognitiva
do indivíduo, pois auxilia no desenvolvimento da sensibilidade e criatividade do educando, o
que o leva a buscar um modo particular de se expressar a partir de suas vivências no
contexto histórico, social e cultural no qual está inserido.
 
9a Questão (Ref.:201703980395) Acerto: 1,0 / 1,0
A arte pode ensinar quando apresenta imagens históricas, temas sociais e até mesmo o contexto em
que foi concebida. Isso fica evidente na obra "Os Retirantes". Esta obra que denuncia uma triste
realidade social é de autoria de:
Salvador Dalí
Michelangelo
 Cândido Portinari
Pablo Picasso
Leonardo da Vinci
 
10a Questão (Ref.:201703725728) Acerto: 1,0 / 1,0
21/04/2018 EPS: Alunos
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Fotografias, pinturas, esculturas, grafites, são formas de expressão da linguagem da arte
denominada:
Teatro.
Música.
 Artes visuais.
Dramatização.
Dança.