PORTfólio II DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. ÉDERSON DIAS

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PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO AMBIENTAL
 
	Disciplina:
	Didática do Ensino Superior.
	Tutor: 
	Cristiane Regina Tozzo
	RA:
	8043918
	Aluno (a):
	 Éderson Dias da Silva
	Turma:
	Gestão Ambiental
	Unidade:
	08
Descrição da atividade:
Questão 1 (Valor 0 a 0,80 pontos):
Para a efetivação dessa atividade você deverá estabelecer contato com um(a) professor(a) do Ensino Superior e solicitar a ele(a) que responda às seguintes questões. Preferencialmente escolher um(a) docente da área de formação.
I. Identificação (não é necessário o nome do professor)
Luciano Polegario cunha (Me foi facultado apresentar o nome. Decidi apresentar),
- Há quanto tempo é docente no ensino superior?
Docente no ensino superior a Um ano;
- Qual(is) disciplina(s) ministra?
Engenheiro civil, Professor Especialista: Docência do ensino Superior, MBA em Licitações e contratos. Ministra neste semestre as disciplinas de: Fundações I e Mecânica dos Fluidos. Previsto para próximo semestre: Fundações I e Fundações II;
- Quais são as séries e cursos em que trabalha?
Trabalha no Curso de Engenharia Civil, para as turmas de 4° e 5° períodos;
II. Questões a respeito da avaliação:
- O que significa avaliar?
Avaliação deve ser executada em termos globais. Avaliar o docente, avaliar o discente e avaliar a instituição e seus processos. Avaliar o discente significa mensurar continuadamente de forma qualitativa e quantitativa o conhecimento adquirido durante o processo ensino aprendizagem. Avaliar a instituição e docentes significa acompanhar todo e qualquer procedimento em tempo real, possibilitando alterações e correções de ações quando necessário.
- Quais instrumentos de avaliação você utiliza?
Trabalhos técnicos escritos, provas escritas tradicionais estabelecidas pela instituição de ensino, resolução de exercícios e solução de problemas durante atividades práticas supervisionadas, apresentação de trabalhos por meio de fórum de discussões, estudo de caso.
- Que tipo de avaliação você utiliza?
Avaliação somativa e formativa
- Quais aspectos do processo de ensino-aprendizagem você avalia?
Capacidade ativa e dinamismo do aluno
- Qual(is) a(s) função(ões) da avaliação da aprendizagem no contexto do ensino superior?
Mensurar a capacitação do discente no que diz respeito a domínio de conteúdo, capacidade de tomada de decisões no âmbito de seu conhecimento, capacidade de pesquisa e de formação de ideias e opiniões sobre assuntos afins.
 
Posteriormente, o aluno deverá escrever um pequeno texto analisando se a avaliação realizada pelo professor, considerando:
a) Quanto à concepção de avaliação do professor, os aspectos que avalia e as funções da avaliação, estes caracterizam o apoio aos processos de ensino e aprendizagem. 
RESPOSTA
Ao meu modo de observar sim, caracterizam.
Justifique. O professor apresenta um conceito de avaliação ampla, sobre o aluno, o professor e a instituição, demostrando ser importante no apoio ao processo de ensino, saber se os professores são aptos para ensinar e se a instituição permite que os professores e os alunos ensinem e aprendam respectivamente. Quanto a função da avaliação nota-se que existe a preocupação em ter uma avaliação mais ampla do aluno, pois inclui avaliação escrita tradicional, mais também avalia a capacidade de formar ideias e dar opinião, que permite ao aluno formar senso critico.
b) O professor tem claro a diferença entre tipo de avaliação e instrumento avaliativo? Justifique. Apresente os itens Identificação e Questões a respeito da avaliação, na íntegra, respondidos pelo professor (pode ser digitado ou scaneado) e as respostas das análises, itens a e b.
RESPOSTA
 Sim, o professor tem claro, a diferença entre instrumento de avaliação e tipo de avaliação. Na sua resposta, ao ser questionado sobre os instrumentos de avaliação ele responde que usa os seguintes termos para exemplificar os instrumentos avaliativos; Trabalhos técnicos, provas escritas, estudos de caso, fórum, e outros como constam no anexo com as respostas completas. Ao se questionado sobre o tipo de avaliação ele responde de forma direta e precisa, tem como tipo de avaliação a as avalições somativas (que pode ser entendida, como de Medida) e as avalições formativas. Como bem menciona na unidade 08, a conceituação de instrumentos avaliativos e tipos de avaliação está nítida para o professor entrevistado para a realização deste trabalho.
ANEXO
Questionário respondido pelo Professor VIA E-MAIL
Em 20 de novembro de 2017 21:36, Ederson <eders10@gmail.com> escreveu:
BOA NOITE MEU CHEFE,, em tenho um trabalho de uma pós que estou fazendo
e preciso entrevistar um professor universitário, vc é o mais perto que eu tenho e pra mim minha melhor opção. Gostaria de contar com seu apoio.
Abaixo coloco as perguntas que preciso que responda, não irei identificar seu nome no meu trabalho fica de boa rsrsr.
Vc pode responder da forma mais sincera possível, é importante que seja assim.
TENHO ATÈ DIA 27-11-2017 pra entregar o trabalho, então o mais rápido que puder responder fico grato. Eu sei que você é muito ocupado, mais peço por favor que me dê essa força ai.
CONTO COM SUA COLABORAÇÃO.
Seguem as perguntas.
I. Identificação (não é necessário o nome do professor)
- Há quanto tempo é docente no ensino superior?
- Qual(is) disciplina(s) ministra?
- Quais são as séries e cursos em que trabalha?
II. Questões a respeito da avaliação:
- O que significa avaliar?
- Quais instrumentos de avaliação você utiliza?
- Que tipo de avaliação você utiliza?
- Quais aspectos do processo de ensino-aprendizagem você avalia?
- Qual(is) a(s) função(ões) da avaliação da aprendizagem no contexto do ensino superior?
-- 
Ederson Dias
Eng. Agronomo
Universidad EARTH
Geração 2007

Luciano Polegario Cunha <polegarioecivil@gmail.com>
Seg 27/11/2017, 18:04
Você;

Comandante, verifica ai se é isto que o senhor precisa:
Luciano Polegario cunha, Engenheiro civil, Professor Especialista: Docência do ensino Superior, MBA em Licitações e contratos.
Docente no ensino superior a Um ano;
Ministra neste semestre as disciplinas de: Fundações I e Mecânica dos Fluidos. Previsto para próximo semestre: Fundações I e Fundações II;
Trabalha no Curso de Engenharia Civil, para as turmas de 4° e 5° períodos;
A respeito da avaliação:
O que significa avaliar?
Avaliação deve ser executada em termos globais. Avaliar o docente, avaliar o discente e avaliar a instituição e seus processos.
 Avaliar o discente significa mensurar continuadamente de forma qualitativa e quantitativa o conhecimento adquirido durante o processo ensino aprendizagem. Avaliar a instituição e docentes significa acompanhar todo e qualquer procedimento em tempo real, possibilitando alterações e correções de ações quando necessário.
Quais instrumentos de avaliação você utiliza?
Trabalhos técnicos escritos, provas escritas tradicionais estabelecidas pela instituição de ensino, resolução de exercícios e solução de problemas durante atividades práticas supervisionadas, apresentação de trabalhos por meio de fórum de discussões, estudo de caso.
Que tipo de avaliação você utiliza?
Avaliação somativa e formativa
Quais aspectos do processo ensino aprendizagem você avalia?
Capacidade ativa e dinamismo do aluno
Quais as funções da avaliação da aprendizagem no contexto do ensino superior?
Mensurar a capacitação do discente no que diz respeito a domínio de conteúdo, capacidade de tomada de decisões no âmbito de seu conhecimento, capacidade de pesquisa e de formação de ideias e opiniões sobre assuntos afins.