Exercicio de Fixação Didática e Planejamento

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/ Exercício de Fixação 3 (E3)
Didática e Planejamento
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Iniciado em terça, 24 Abr 2018, 14:36
Estado Finalizada
Concluída em terça, 24 Abr 2018, 14:56
Nota 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
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Questão 1
Correto
Em se tratando de educação, o espaço educativo é, 
inevitavelmente, um lugar onde sujeitos se invadem e se põem a 
sentir, ver e pensar. Não há como escapar ao outro que aí está (o 
aluno, a menina, a diretora, o coordenador, a comunidade). O 
espaço educativo, assim como a vida em geral, é um lugar em 
que lidamos o tempo todo com o exercício dos nossos limites, 
com o que sabemos e com o que não sabemos, com a dúvida e a 
incerteza, com os acertos e com os erros. Quando a escola passa 
a ser vista sob a perspectiva de reconhecimento de outros 
tempos, outros lugares, outros espaços, ela passa a ser vista 
como um lugar de experiência. Nesse lugar, são ensaiadas 
formas de estarmos juntos uns dos outros; esse lugar é onde 
desejamos, trocamos afetos, arriscamos, nos surpreendemos. 
Trata-se, enfim, de tomar a escola como um espaço em que vibra 
intensamente a vida.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas.
O sujeito da experiência é o sujeito da paixão, está envolvido pela 
escuta, pela abertura, pela sensibilidade. Nesse sentido, 
consideramos importante insistir em uma escola que possa ser 
pensada como lugar de experiência, como um lugar de 
linguagens e culturas.
PORQUE
A organização escolar vista sob outro ângulo, pensa sobre a 
existência de outros espaços, de outros modos de ensinar, de 
outras ações, de práticas inovadoras, tempos e lugares dentro da 
escola. Assim como da busca por essa nova organização escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
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A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a
segunda, é uma complementação correta da primeira..
a. As duas proposições são falsas, e as ideias propostas são 
contraditórias.
b. A primeira é uma proposição falsa e a segunda, verdadeira.
Conteúdo:
Repensando a organização escolar. Verdadeiras - O sujeito da 
experiência é o sujeito da paixão, está envolvido pela escuta, pela 
abertura, pela sensibilidade. Nesse sentido, consideramos importante 
insistir em uma escola que possa ser pensada como lugar de 
experiência, como um lugar de linguagens e culturas. - A organização 
escolar vista sob outro ângulo, pensa sobre a existência de outros 
espaços, de outros modos de ensinar, de outras ações, de práticas 
inovadoras, tempos e lugares dentro da escola. Assim como da busca 
por essa nova organização escolar. Página 126.
c. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma 
complementação correta da primeira.
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d. A primeira é uma proposição verdadeira e a segunda, falsa.
e. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma justificativa correta da primeira.
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Questão 2
Incorreto
Com relação a concepção de aluno do Ensino Fundamental deve-
se destacar as orientações previstas nos PCNs, evidenciando a 
formação ética e transformando a escola em um espaço de 
vivência e de discussão dos referenciais. A escola deve se 
transformar em um local social e promotor dos valores de 
cidadania. Assim sendo, o Ensino Fundamental está pautado em 
quatro pilares. Os quais destacam, respectivamente, diferentes 
esferas, nas quais o aluno desenvolverá suas devidas 
competências e habilidades. Diante dessa temática, avalie quais 
afirmações abaixo se referem aos quatro pilares onde o ensino 
fundamental está pautado: 
I-Aprender a ser: pressupõe autoconhecimento, saber expressar
opiniões e assumir responsabilidades pessoais. 
II-Aprender a conhecer: sugere que se desenvolvam habilidades 
para selecionar, acessar e integrar a cultura geral, e a capacidade 
de aprofundar seus conhecimentos com espírito investigativo e 
noções críticas, aprendendo ao longo de sua vida. 
III-Aprender a fazer: sugere que sejam desenvolvidas capacidades
de resolver problemas, viver em grupo e se qualificar 
profissionalmente. 
IV-Aprender a viver com os outros: consiste em aprender,
respeitar e valorizar o pluralismo.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II e III, apenas.
b. Todas as afirmativas são corretas.
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A resposta correta é: Todas as afirmativas são corretas..
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e IV, apenas.
Conteúdo:
Ensino Fundamental e o que se espera dele. O Ensino Fundamental 
está pautado em quatro pilares:
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros 
e aprender a ser. Esses quatro pilares destacam, respectivamente, 
diferentes esferas, nas quais o aluno desenvolverá suas devidas 
competências e habilidades. Onde o Aprender a ser:
pressupõe autoconhecimento, saber expressar opiniões e assumir 
responsabilidades pessoais;
Aprender a conhecer:
sugere que se desenvolvam habilidades para selecionar, acessar e 
integrar a cultura geral, e a capacidade de aprofundar seus 
conhecimentos com espírito investigativo e noções críticas, 
aprendendo ao longo de sua vida;
Aprender a fazer:
sugere que sejam desenvolvidas capacidades de resolver problemas, 
viver em grupo e se qualificar profissionalmente. Aprender a viver com 
os outros:
consiste em aprender, respeitar e valorizar o pluralismo. Página 89.
e. Somente a afirmativa IV é correta.
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Questão 3
Correto
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 
9394-96) declara que cada unidade escolar é responsável pela 
elaboração de seu próprio Projeto Político Pedagógico, mais 
conhecido como PPP, além de prever sua execução, em 
colaboração com a comunidade. A partir da lei e dos artigos que 
salientam a relevância do PPP nas instituições escolares, cada 
uma destas precisa constituir o seu de modo a abranger todas as 
necessidades individuais e coletivas da instituição e da 
comunidade onde está localizada. Em relação ao Projeto Político 
Pedagógico, observe as alternativas abaixo, assinalando aquela 
que melhor apresenta o principal objetivo de um Projeto Político-
Pedagógico.
Escolha uma:
a. Objetiva a promoção da autonomia e da dependência dos 
espaços educativos para a solução dos problemas da 
educação, preferencialmente o da violência no interior da 
escola. Além disso, provocar e fortalecer um clima de paz 
entre alunos e professores.
Conteúdo:
Projeto Político-Pedagógico como articulador da organização escolar. O 
principal objetivo do PPP é a promoção da autonomia e da 
independência dos espaços educativos, além de provocar e fortalecer 
um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e 
demais profissionais sintam-se elementos responsáveis por todas as 
ações realizadas. O respaldo legal que garante a participação de toda a 
b. Objetiva a promoção da autonomia e da independência dos 
espaços educativos, além de provocar e fortalecer um clima de 
coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e 
demais profissionais sintam-se elementos responsáveis por 
todas as ações realizadas.
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A resposta correta é: Objetiva a promoção da autonomia e da
independência dos espaços educativos, além de provocar e 
fortalecer um clima de coletividade em que professores, gestores, 
alunos, pais e demais profissionais sintam-se elementos 
responsáveis por todas as ações realizadas..
comunidade escolar está no art. 14, inciso II da LDB, que defende uma 
gestão democrática, com transparência, impessoalidade, autonomia, 
participação, liderança, trabalho coletivo, representatividade e 
competência. Páginas 127 e 128.
c. Objetiva a promoção da autoridade do diretor para 
manipular os professores, gestores, alunos, pais e demais 
profissionaisresponsáveis por todas as ações realizadas na 
escola.
d. Objetiva a rigidez de sua prática e deverá ser seguido na 
íntegra, pois prevê a identidade da escola, já que fora 
construído de maneira coletiva, não poderá sofrer alterações 
ao longo do tempo, mesmo que surjam situações e novos 
desafios a serem superados pela escola.
e. Objetiva promover a dependência da instituição escolar 
para que o diretor tenha maior autoridade e consiga manter 
controle sobre os professores e alunos da instituição.
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Questão 4
Correto
O marco que mudou a história da inclusão ocorreu em junho de 
1994,com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas 
Especiais:Acesso e Qualidade,organizada pela Unesco,quando foi 
assinada por 92 países a Declaração da Salamanca. Essa 
declaração tem como princípio fundamental que:“todos os 
alunos devem aprender juntos, sempre que possível, 
independente das dificuldades e diferenças que 
apresentem”.Ainda no que se refere à inclusão, avalie as 
afirmações a seguir: 
I-A realidade do processo inclusivo não é distante do que sugere
a legislação e a escola não tem, sistematicamente, excluído de 
seu espaço aqueles considerados muito diferentes. 
II-No Brasil, a inclusão é precária e marginalizada, porque vem
alimentando uma inserção física e espacial sem contribuir para 
uma educação de valores inclusivos. 
III-As políticas públicas em apoio à inclusão devem ser unidas na
forma de programas de capacitação e acompanhamento 
contínuo que orientem o trabalho docente na perspectiva da 
diminuição gradativa da exclusão escolar, o que beneficiará não 
apenas os alunos com necessidades especiais, mas, de forma 
geral, toda a sociedade.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
b. Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
c. Todas as alternativas são falsas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III são verdadeiras..
d. Todas as alternativas são verdadeiras.
Conteúdo:
Por uma escola inclusiva. I-Falsa. A realidade do processo inclusivo é 
muito distante do que sugere a legislação e demanda muitas 
discussões concernentes ao tema. A escola tem, sistematicamente, 
excluído de seu espaço todos aqueles considerados muito diferentes, 
principalmente os que temos chamado de pessoas com diferenças 
significativas, cuja diferença lhes confere um lugar social específico:
são as crianças com deficiências, com distúrbios globais do 
desenvolvimento e em sofrimento psíquico. A estes a escola, 
historicamente, fecha suas portas, alegando que necessitam de 
tratamento especializado, de lugares especiais nos quais sua diferença 
possa ser tratada. É o que se chama de concepção médica de 
deficiência, tratada como doença do sujeito. Página 116 a 118.
e. Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
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Questão 5
Incorreto
Projetos escolares abrem espaços nos quais a curiosidade dos 
alunos pode ser expressada com maior espontaneidade, 
capacitando-os a experimentar a alegria da aprendizagem. Os 
alunos são vistos como autores de seus projetos e pesquisas. 
Esses projetos transcendem os conteúdos curriculares e 
possibilitam, por meio de diferentes assuntos, a aprendizagem 
contextualizada e a construção de sólidos conhecimentos vividos 
na abordagem de conhecimentos de diferentes conteúdos e 
disciplinas. No entanto, é de suma importância a escolha de 
critérios claros, objetivos e contextualizados antes de colocar em 
prática tais projetos. Todas as alternativas abaixo descrevem 
corretamente critérios que devemos ter em consideração no 
desenvolvimento de projetos escolares, exceto:
Escolha uma:
a. O educador deverá assumir um papel de transmissor 
tradicional de conhecimentos, providenciando diferentes 
fontes de investigação.
Conteúdo:
Metodologia de Projetos. O professor não assume o papel de 
transmissor de conhecimentos, e sim, de facilitador. Os autores 
mencionam 6 critérios para a construção de projetos. São eles:
a) O tema deverá ser escolhido a partir das experiências anteriores dos 
alunos. Esse assunto pode fazer parte do “currículo oficial”, de uma 
experiência atual ou, ainda, de um problema instigado pelo professor, 
b) Prever a possibilidade de esse projeto transcender aos conteúdos 
básicos c) Elaborar com os alunos um roteiro inicial, destacando 
informações de pesquisa investigativa, ampliando as hipóteses iniciais 
b. Prever a possibilidade de esse projeto transcender aos 
conteúdos básicos.
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A resposta correta é: O educador deverá assumir um papel de
transmissor tradicional de conhecimentos, providenciando 
diferentes fontes de investigação..
d) Buscar diferentes fontes, e) O educador deverá assumir um papel de 
facilitador, providenciando diferentes fontes de investigação e f) 
Favorecer a autonomia dos alunos. Página 100.
c. Favorecer a autonomia dos alunos.
d. O tema deverá ser escolhido a partir das experiências 
anteriores dos alunos. Esse assunto pode fazer parte do 
“currículo oficial”, de uma experiência atual ou, ainda, de um 
problema instigado pelo professor.
e. Elaborar com os alunos um roteiro inicial, destacando 
informações de pesquisa investigativa, ampliando as hipóteses 
iniciais.
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Questão 6
Incorreto
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 
9394-96), principalmente em seus artigos 12, 13 e 14,declara que 
cada unidade escolar é responsável pela elaboração de seu 
próprio Projeto Político-Pedagógico, mais conhecido como PPP, 
além de prever sua execução, em colaboração com a 
comunidade.A partir da lei e dos artigos que salientam a 
relevância do PPP nas instituições escolares, cada uma dessas 
precisa constituir o seu de modo a abranger todas as 
necessidades individuais e coletivas da instituição e da 
comunidade onde está localizada. Ainda no que se refere ao PPP, 
avalie as afirmações a seguir: 
I-Uma das mais relevantes características do PPP, enquanto
dinâmica catalisadora, é que ele é processual, é arquitetado no 
dia a dia, é recorrente e dinâmico e tem suas intenções 
assumidas coletivamente, ou seja, é um “projeto-processo”. 
II-O PPP deve estar “vivo” nos diferentes espaços que compõem a
instituição, de modo a garantir a materialização e a organização 
escolar de acordo com os objetivos traçados na escrita do projeto 
da escola. 
III-O PPP deve ser um documento escrito apenas para cumprir
parte das responsabilidades jurídicas da escola. 
IV-A construção do PPP exige uma profunda reflexão acerca dos 
processos vivos da educação, da sociedade, das desigualdades 
instituídas, das diferenças, dos sujeitos que integram o processo, 
e principalmente, de qual é o compromisso assumido pela 
instituição para a construção de homens, mulheres, crianças e 
adolescentes felizes.
Assinale a alternativa correta:
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Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II e IV são 
verdadeiras..
a. Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras.
Conteúdo:
Projeto Político-Pedagógico como articulador da organização escolar. 
III - Falsa. O PPP não deve ser um documento escrito apenas para 
cumprir parte das responsabilidades jurídicas da escola. O PPP, ao 
contrário, deve ser um processo contínuo que nasça de um coletivo e 
se renove a cada dia, conforme as exigências da realidade;
deve representar um coletivo articulado que tenha a capacidade de 
alterar o curso do presente, levando em consideração os anseios e 
aspirações dos diferentes atores sociais da instituição. A escola deve 
assegurar no seu Projeto Político-Pedagógico a dimensão democrática, 
considerando a pluralidade de pensamentos, respeitando as decisões 
coletivas, junto com toda a diversidade que abrange o contexto 
escolar, assim como as diferenças existentes no âmbito político e 
sociocultural.Página 127 a 130.
b. Todas as alternativas são falsas.
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c. Apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras.
d. Todas as alternativas são verdadeiras.
e. Apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras.
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Questão 7
Correto
Segundo Grotta (2000, P. 125), a atuação pedagógica precisa ser 
planejada, organizada e transformada em objeto de reflexão, no 
sentido de buscar não só o avanço cognitivo, mas propiciar 
condições afetivas que contribuam para o estabelecimento de 
vínculos positivos entre os alunos e os conteúdos. Para isso, é 
preciso que haja um comprometimento amplo de todos, o que 
exige um compartilhamento de ideias entre todos os 
participantes do contexto escolar. Nesse sentido, entendemos 
que o fracasso escolar é:
Escolha uma:
a. Resultado de não investimentos do governo na área de 
educação.
b. Resultado unicamente da não participação efetiva dos pais 
no processo de ensino aprendizagem de seus filhos.
c. Resultado somente da insatisfatória atuação pedagógica do 
educador.
d. Resultado de uma boa didática que trata dos objetivos, das 
condições e dos meios de realização do processo de ensino, 
ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sociopolíticos.
Conteúdo:
Escola como lugar de aprendizagens. Os autores mencionam que “se 
há fracasso, o fracasso é de todos, e o mesmo se dá com relação ao 
sucesso escolar. Deve-se sempre lembrar de que é dever do professor 
ensinar, assim como é direito do aluno aprender, ou seja, o professor 
e. Resultado de um processo que envolve a participação do 
professor, alunos e outros atores participantes do contexto 
escolar.
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A resposta correta é: Resultado de um processo que envolve a 
participação do professor, alunos e outros atores participantes do 
contexto escolar..
tem de exercer a sua docência sem se esquecer do seu papel na vida 
do aluno e deve criar novas possibilidades de ação para a sua própria 
profissão, com competência e prazer, pois somente dessa forma 
estará achando meios de diminuir tantos impasses na educação”. 
Página 105.
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Questão 8
Correto
 A escola, espaço privilegiado de construção de importantes 
saberes, de convivência coletiva, de apostas na justiça social para 
um mundo melhor, vem convivendo com situações que 
amedrontam, desestimulam e fazem adoecer profissionais, pais e 
estudantes. Têm-se presenciado, com muita frequência, as 
diferentes manifestações deste fenômeno no universo 
educacional, onde crianças, adolescentes, jovens e profissionais 
da educação reproduzem as tensões do mundo exterior. Estas 
intercorrências se apresentam em diversas e diferentes formas, 
psicológica, física, simbólica, doméstica e sexual que 
desencadeiam sentimentos de desamparo, culpa, medo e raiva. 
No entanto, muitos familiares ainda acreditam que bater, xingar, 
humilhar, desvalorizar, ignorar e gritar sejam práticas de 
educação para seus filhos, ou seja, medidas educativas 
necessárias. O fenômeno ao qual o texto se refere é:
Escolha uma:
a. Indisciplina.
b. Gestão do cuidado com a vida.
c. Bulling.
d. Desrespeito.
Conteúdo:
Escola e seu desafio no enfrentamento das violências. Têm-se 
presenciado, com muita frequência, as diferentes manifestações dos 
fenômenos das violências no universo educacional, onde crianças, 
adolescentes, jovens e profissionais da educação reproduzem as 
e. Violência.
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A resposta correta é: Violência..
tensões do mundo exterior, além de produzirem violências específicas 
do contexto escolar. Nas palavras de Rocha (2010), adotou-se o termo 
“violências”, no plural, não apenas pelas diversas possibilidades de 
classificação das violências, como violência psicológica, violência física, 
violência simbólica, violência sexual, violência doméstica, entre tantas 
outras, mas também, pela multiplicidade de sentidos que a 
complexidade dos fenômenos ensina. Página 107 e 108.
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Questão 9
Correto
O Ensino Fundamental fornece a base de habilidades para o 
desenvolvimento das competências de aprendizagem, o que 
possibilita continuidade dos processos de aprendizagem 
assegurando mais complexidade e aprofundamento aos 
conhecimentos sistematizados, que se ampliam conforme os 
ciclos e a compreensão dos alunos. O objetivo do Ensino 
Fundamental é a formação básica, fundamentando-se em três 
grandes eixos:
Escolha uma:
a. Respeito, solidariedade, autonomia.
Conteúdo:
Concepção do nível de Ensino Fundamental (anos iniciais). O objetivo 
do Ensino Fundamental é a formação básica, fundamentando- se em 
três grandes eixos:
Cognitivo:
refere-se à capacidade de aprendizagem ligada às práticas de leitura, 
escrita, cálculos, artes, ambiente natural e social. Esses conhecimentos 
formam a base do currículo sistematizado para o Ensino Fundamental;
•Pessoal:
desenvolvimento e aquisição de conhecimentos, habilidades, atitudes 
e valores, inicialmente referentes à formação da identidade pessoal e 
depois aos processos de socialização e à vida com os demais 
indivíduos do seu círculo de convivência. Visa-se à autonomia e a 
noções de valores e competências de elaborar críticas em prol da vida 
coletiva;
•Social:
está ligado ao desenvolvimento pessoal e à capacidade de viver em 
sociedade, de perceber que é necessário estabelecer ligações coletivas 
cotidianas e que estas estão ligadas ao autoconhecimento e à 
b. Cognitivo, Pessoal, Social.
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A resposta correta é: Cognitivo, Pessoal, Social..
construção de novas redes de aprendizagem, sejam elas de 
cooperação, solidariedade, respeito, acolhida ou tolerância. Páginas 91 
e 92.
c. Habilidades, atitudes e valores.
d. Autoconhecimento, competências e tolerância.
e. Emancipação, aprendizagem, cooperação.
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Questão 10
Incorreto
“A escola é marcada historicamente como um espaço de 
exclusão.” Partindo dessa afirmação, justificam-se as lutas em 
torná-la um espaço mais inclusivo. O marco que mudou a história 
da inclusão ocorreu em junho de 1994, com a Conferência 
Mundial Sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e 
Qualidade, organizada pela UNESCO, quando foi assinada por 92 
países a Declaração da Salamanca. Essa declaração tem como 
princípio fundamental que: “todos os alunos devem aprender 
juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e 
diferenças que apresentem”. Partindo da reflexão acima e de 
mais leituras já realizadas, quais afirmações abaixo estão 
incorretas em relação à Inclusão efetiva e de qualidade? 
I-O aluno com necessidades educacionais especiais continua
excluído. A exclusão se localiza não apenas na admissão à escola, 
mas também no processo educativo. 
II-No Brasil, a inclusão é precária e marginalizada, porque vem
alimentando uma inserção física e espacial sem contribuir para 
uma educação de valores inclusivos. 
III-A Resolução nº 02, de 2001, também preconiza que: [...] em vez
de focalizar a deficiência da pessoa, enfatiza-se o ensino e a 
escola, bem como as formas e condições de aprendizagem[...] 
IV-No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN) de 1996, refere-se sobre estarem “preferencialmente” 
incluídas todas as crianças, dessa forma entende-se que 
independente de estar progredindo ou não em sua 
aprendizagem, o importante é estarem incluídas.
É incorreto o que se afirma em:
Escolha uma:
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A resposta correta é: Alternativa IV..
a. Alternativa III.
Conteúdo:
Por uma escola inclusiva. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDBEN) de 1996, refere-se sobre estarem 
“preferencialmente” incluídas todas as crianças, mas também haverá, 
quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular 
para atender as particularidades, e o atendimento educacional será 
feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que,por 
causa das condições específicas do aluno, não for possível a sua 
integração nas classes comuns do ensino regular. Página 116 a 118.
b. Todas as alternativas estão corretas.
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c. Alternativa I.
d. Alternativas I e II.
e. Alternativa IV.
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