AULA 01 TÓPICOS COMPLEMENTARES

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1.
		Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.) Da afirmativa anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO:
	
	
	
	 
	GLOBALIZAÇÃO
	
	
	ESTÉTICA
	
	
	HUMANIDADE
	
	
	IDENTIDADE
	
	
	INTENCIONALIDADE
	
	
	
		
	
		2.
		A Filosofia surgiu pela necessidade de explicação racional da realidade em oposição à interpretação mítica, isto é, uma explicação coerente, justificada por argumentos lógicos e não contraditórios, formando pensamentos, ideias e conceitos. Assim, a Filosofia é a formação:
	
	
	
	
	Do pensamento coerente, matemático e científico.
	
	
	Do pensamento rigoroso, organizado e sistemático.
	
	
	Do pensamento crítico, místico e científico.
	
	
	Do pensamento sistemático, matemático e coerente.
	
	 
	Do pensamento crítico, justificado e sistemático.
	
	
	
		
	
		3.
		Assinale, conforme as opções abaixo, a assertiva que, corretamente, corresponde ao seguinte conceito: ¿o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência transformando a realidade¿.
	
	
	
	 
	Cultura
	
	
	Valor
	
	
	Educação
	
	
	Instrução
	
	
	Dignidade
	
	
	
		
	
		4.
		ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos ¿(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.¿ A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por:
	
	
	
	
	identidade e história / educação formal.
	
	
	sabedoria e política / educação difusa.
	
	 
	educação e cultura / educação assistemática.
	
	
	ideologia e filosofia / educação superior
	
	
	ciência e escolaridade / educação técnica.
	
	
	
		
	
		5.
		Leia os seguintes tópicos: I- Revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências artísticas do século XX. II- Os artistas registravam em suas telas as constantes alterações provocadas pelas cores presentes na paisagem natural. III- As figuras não apresentam contornos nítidos e os contrastes de luz e sombras são obtidos de acordo com as regras das cores complementares. As descrições acima se referem à História da Arte, cujo movimento e respectivo representante é:
	
	
	
	
	Expressionismo ¿ Vicent Van Gogh e Edvard Munch
	
	
	Pontilhismo ¿ Paul Signat e Georges Seurat
	
	 
	Impressionismo ¿ Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir
	
	
	Cubismo - Miró e Picasso
	
	
	Divisionismo ¿ Edgar Degas e Édouard Manet
	
	
	
		
	
		6.
		As diferenças culturais entre as pessoas e os diferentes povos, as diferentes línguas, usos, costumes, tradições, bem como as formas de organização das sociedades, seus valores morais e religiosos etc., é um fenômeno denominado de:
	
	
	
	
	Complexo Cultural
	
	
	Socialização de Condutas
	
	 
	Diversidade Cultura
	
	
	Padrões de Conduta
	
	
	Educação Social
	
	
	
		
	
		7.
		Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar que as seguintes hipóteses, são manifestações de cultura:
	
	
	
	
	Boi bumbá, samba e transporte aéreo
	
	
	Finanças, teatro e consciência financeira
	
	
	Folclore, música e moeda.
	
	
	Direito ao consumo, teatro e dança
	
	 
	Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte.
	
	
	
		
	
		8.
		Concepção antropológica que defende o entendimento de que o valor das culturas não pode ser julgado moralmente por indivíduos de outras formas culturais. Os defensores desta concepção antropológica alegam que o bem e o mal são relativos a cada cultura e que só quem é daquela cultura é quem pode dizer o que lhe é bom ou mau. São contra a imposição dos valores ocidentais aos demais povos, afirmando que isso seria uma prática imperialista. Esta corrente dentro da antropologia é chamada de:
	
	
	
	
	Multiculturalismo
	
	
	Etnocentrismo
	
	
	Diversidade Cultural
	
	
	Policulturismo
	
	 
	Relativismo Cultura.