DISCURSIVA DE PEDAGOGIA DO CAMPO

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DISCURSIVA DE PEDAGOGIA DO CAMPO
Cite duas consequências para os alunos devido à brecha na relação entre alunos e professores.
R: Os alunos não trabalham os conteúdos de forma espontânea;
É frustrante, cansativo e penoso manter os alunos sempre ocupados para que eles não façam bagunças, barulho e nem fale o tempo todo.
Cite três ligações que estabelecem as relações sociais entre homens.
R: São estabelecidas por meio das relações do trabalho, políticas e culturais.
Explique como a educação brasileira é reproduzida nos meios de comunicação.
R: São veiculadas imagens de escolas caindo aos pedaços, professores apáticos, queixosos e desesperançosos, alunos desordeiros e violentos.
Cite as funções da escola para cumprir com os objetivos de socializar e diminuir a marginalização (equalização social).
R: De ajustar, de adaptar os indivíduos à sociedade, incluindo neles o sentimento de aceitação dos demais e pelos demais, para que respeitem a individualidade de cada um.
Explique qual é a postura apresentada pelos professores referentes as novas pedagogias culturais.
R: Uma postura ambígua, onde podem estar substituindo a instituição escolar tradicional na missão de ensinar.
Qual é a origem da gama de conflitos que afeta professores e alunos.
R: Além dos fatores socioeconômicos, o conflito nesses casos é entendido como um embate entre diferentes forças, conformada em diferentes ordens (estruturais, ideológicas etc.).
As autoras nos chamam a atenção para qual fato.
R: Na prática, a sociedade brasileira não possui as condições necessárias para proporcionar aos seus cidadãos aquilo que apregoam suas leis.