Simulado AP

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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
	Avaliação Parcial: 
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 26/04/2018
	
	
	1a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na escola Tradicional , a geografia era marcada pela explicação objetiva e quantitativa da realidade. Tinha como meta abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva, sem priorizar as relações sociais. Atualmente é perspectiva desse estudo
		
	
	O exercício da memorização desvinculada do entendimento, da identificação e da compreensão não tem mais sentido.
	
	Não considerar e explicar apenas o mundo, mas buscar entendimento quanto à sua transformação.
	
	Desenvolver propostas pedagógicas que vislumbrem a relação daquilo que deve ser aprendido com a realidade vivida do aluno.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	A historicidade enfoca o homem como sujeito construtor do espaço geográfico, imprimindo seus valores no processo de construção do seu espaço.
	
	
	
	2a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos:
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico
(  ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos históricos (realizações humanas).
(   ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou documento histórico.
(   ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações humanas.
(   ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele que analisa, enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa.
(   ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, monumentos, construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc).
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é:
		
	
	4, 1, 5, 2, 3
	 
	3, 2, 4, 1, 5
	
	3, 4, 2, 1, 5
	
	1, 3, 4, 2, 1
	
	2, 5, 3, 1, 4
	
	
	
	3a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No primeiro dia de aula desta disciplina, no curso de Pedagogia, o professor pediu a seus alunos que elaborassem uma definição para História. Um grupo de alunos apresentou a seguinte definição: "História é a área do conhecimento que estuda o passado humano com o objetivo de entender melhor o presente." O professor provocou sua turma a ir além deste conceito para que o principal objetivo do conhecimento histórico fosse compreendido. Esse objetivo constitui-se em:
		
	 
	Compreender a estrutura, a conjuntura, os sujeitos históricos e as relações entre eles em diferentes tempos e espaços.
	
	Buscar no passado as explicações e justificativas para as ações e as ideologias do presente.
	
	Perceber que o passado é um aglomerado de ações e fatos que se perpetuam no presente.
	
	Desenvolver comportamentos de neutralidade diante da diversidade cultural.
	
	Transmitir verdades e valores sociais a partir de informações baseadas em filiações ideológicas.
	
	
	
	4a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito da Geografia é o:
		
	
	Região
	
	Lugar
	
	Território
	
	Nação
	 
	Espaço
	
	
	
	5a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O tema de aula da turma do 2º ano era A POPULAÇÃO E SEUS PROBLEMAS. Para iniciar o assunto a professora pediu que os alunos fizessem uma pesquisa com os funcionários da escola sobre onde moravam e como chegavam à escola. O problema que ela focalizou primeiro foi:
		
	
	Saúde
	
	Segurança
	
	Educação
	
	Saneamento básico
	 
	Transporte
	
	
	
	
	
	6a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
 
No organograma  apresentado,  temos  um exemplo de interdependência de funções  dentro de uma escola. Analisando-o,  podemos afirmar  que:
		
	
	o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores.
	
	o setor administrativo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores.
 
	
	os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo  o coordenador  pedagógico.
	 
	a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos.
	
	o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola .
	
	
	
	7a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca desta articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, procurando não só descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a maneira pela qual a sociedade está administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação da sociedade é necessário adentrar em sua estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção e as relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A. B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico através das categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação: formação de professores didática dos conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima apresentada, temos a Geografia como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de:
		
	
	avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir.
	
	evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas.
	
	compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados.
	 
	evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade.
	
	descrever as metanarrativas individuais do natural e do social.
	
	
	
	8a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analisando a organização espacial, quando a professora coloca os alunos arrumados com as carteiras em um grande círculo, a atividade que mais se adequa é:
		
	 
	Debater um assunto
	
	Copiar do quadro
	
	Fazer um teste individual
	
	Jogar em grupos de quatro
	
	Assistir um vídeo
	
	
	
	9a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A noção temporal apresenta-se em duas dimensões, são elas:
		
	
	o tempo físico (cronológico) e o tempo biológico.
	
	o tempo histórico social e o tempo biológico.
	
	o tempo geológico e o tempo físico (cronológico).
	
	o tempo biológico e o tempo geológico.
	 
	o tempo físico (cronológico) e o tempo histórico social.
	
	
	
	10a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A ESCOLA DEVE AJUDAR AS CRIANÇAS A ENFRENTAREM UM DOS GRANDES DESAFIOS DE SUA APRENDIZAGEM: A COMPREENSÃO DO FENÔMENO DO TEMPO. Por isso, a construção de trabalhos como o calendário semanal coletivo ou o ¿livro da vida¿ é importante, pois são atividades que:
		
	
	proporcionam às crianças uma decoração significativa da sala de aula que frequentam.
	 
	auxiliam as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de forma organizada.
	
	Ajudam os alunos a decorrerem dadas e eventos.
	
	apresentam um fundo lúdico e por meio dele desenvolvem a habilidade motora das crianças.
	
	levam as crianças a decorarem os dias da semana sem necessidade de reflexão sobre eles.