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26/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6525-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3517314_1&course_id=_12909_1&content_id=_206911_1&return_content=1&step= Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I Metodologia e Prática do Ensino da História e Geogra�a 6525-40_54202_R_20181_01 CONTEÚDO Usuário aline.barreto1 @unipinterativa.edu.br Curso Metodologia e Prática do Ensino da História e Geogra�a Teste ATIVIDADE TELEAULA I Iniciado 26/04/18 15:42 Enviado 26/04/18 15:46 Status Completada Resultado da tentativa 0 em 0 pontos Tempo decorrido 3 minutos Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A História é fruto da produção cultural do homem na sua interação com o meio físico, social e político. Essa interação da pessoa humana no seu mundo implica uma concepção política e consciente diante das transformações pelas quais passaram as sociedades humanas, pois constituem a essência da História: A transformação e a permanência. A transformação e a permanência. O tempo e o espaço. A sociedade e o homem. A transformação e o espaço. A permanência e o homem. Comentário: nada permanece igual e é através do tempo que a mudança, ou não, é percebida, ditada pela relação de força, de poder ou de domínio que direciona os con�itos das sociedades. Res Alternativa correta: a) A transformação e a permanência. Pergunta 2 CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos aline.barreto1 @unipinterativa.edu.br 26/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6525-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3517314_1&course_id=_12909_1&content_id=_206911_1&return_content=1&step= Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: O planejamento escolar em História não pode estar centrado apenas em uma série, pois possui uma dimensão pedagógica totalizante que contribui para a formação integral do aluno. Cada série apresenta um objetivo a ser trabalhado pelas disciplinas do currículo, pois o planejamento em História possui uma estrutura: Vertical. Horizontal. Transversal. Vertical. Homogênea. Linear. Comentário: o ensino de História, ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental, põe a criança em contato com o mundo por meio do desenvolvimento vertical (do mais simples, próximo e concreto para o mais complexo, distante e abstrato) das noções e conceitos. Res Alternativa correta: c) Vertical. Pergunta 3 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Para que a aprendizagem dos alunos em História seja signi�cativa, os conteúdos devem ser analisados e apresentados de modo a estruturar uma rede de signi�cações. Portanto, os conteúdos possuem vários sentidos e podem ser classi�cados em: As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas. Conceituais – o que devemos saber. Procedimentais – como devemos fazer. Atitudinais – como devemos ser. As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas. Educacionais – o que devemos memorizar. Comentário: os conteúdos conceituais são necessários para poder concretizar conteúdos procedimentais e estes dois grupos de conteúdos são imprescindíveis para poder materializar atitudes de forma e�caz. Res Alternativa correta: d) As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas. Pergunta 4 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 26/04/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6525-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3517314_1&course_id=_12909_1&content_id=_206911_1&return_content=1&step= Quinta-feira, 26 de Abril de 2018 15h46min11s BRT Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Uma das atribuições do ensino de História nas primeiras séries do Ensino Fundamental é: A construção da identidade social escolar do aluno. A construção da identidade social escolar do aluno. A memorização dos acontecimentos nacionais. A compreensão da ordem hierárquica de autoridade. A análise das personalidades nacionais e seus respectivos habitats. Condicionar o aluno para torná-lo útil à sociedade e ao sistema produtivo. Comentário: o aluno precisa ter consciência do seu papel dentro dos grupos sociais em que está inserido para construir a sua própria história. Res Alternativa correta: a) A construção da identidade social escolar do aluno. ← OK
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