Didática 07

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   DIDÁTICA   Lupa  
 
Exercício: CEL0304_EX_A7_201202363903  Matrícula: 201202363903
Aluno(a): ROGERIO LAZARO DOS SANTOS Data: 09/08/2016 20:56:30 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201203015954)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Sacristán (1995) propõe que o currículo se fundamente no multiculturalismo, no qual os interesses de todos
sejam representados democraticamente. Mas, para torná­lo possível, é necessária uma estrutura curricular
diferente da dominante e uma mentalidade diferente por parte dos sujeitos envolvidos no processo educativo:
alunos, professores reflexivos e culturalmente comprometidos, conforme sinaliza Canen (1997), pais, direção e
agentes que confeccionam os materiais escolares. Essa mentalidade, essa estrutura e esse currículo têm de ser
elaborados e desenvolvidos de modo que a escola seja considerada um projeto aberto, no qual caiba uma
cultura que:
fortaleça a ideologia dominante prevista nos conteúdos escolares
  respeite a heterogeneidade e seja um espaço de diálogo e de comunicação entre grupos sociais diversos
garanta a manutenção das estruturas sociais vigentes
se preocupe com o desempenho dos melhores alunos no vestibular
enfatize o conhecimento científico e a aprovação nas disciplinas
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201203263656)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
"Existem diversos conceitos de currículo aplicados à educação, os quais foram variando no decorrer do tempo.
Essa variação se deve à própria concepção de escola e de educação adotada em diferentes momentos e devido
às próprias demandas histórico­sociais de uma determinada época". Qual das concepções abaixo se caracteriza
como a concepção mais tradicional de todas:
O currículo é dinâmico e constantemente deve ser reconstruído e adaptado pelos diferentes indivíduos
ligados ao processo educacional e, também, por membros da comunidade.
  Currículo é o agrupamento de matérias, ordenadas sequencialmente, a serem desenvolvidas em um
determinado curso ou nível de ensino, as quais deveriam ser seguidas pelo aluno.
O currículo é abrangente pois é formado não só pelas matérias e seus respectivos conteúdos, mas
também por uma ordenação lógica, por métodos adequados e por um processo avaliativo.
O currículo deve incluir experiências culturais diversificadas a serem exploradas para descobrir­se seu
verdadeiro significado.
O currículo deve promover uma integração entre esses elementos bem como seu desenvolvimento em
uma prática contextualizada.
  3a Questão (Ref.: 201202439948)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Currículo  é  algo  abrangente,  dinâmico  e  existencial.  Ele  é  entendido  numa  dimensão  profunda  e  real  que
envolve  todas  as  situações  circunstanciais  da  vida  escolar  e  social  do  aluno.  Nesta  perspectiva,  o  plano
curricular é de fundamental importância para a escola e para o aluno porque:
I_ É a expressão viva e real da filosofia da educação seguida pela escola;
II_  Representa  as  disciplinas  e  conteúdos  a  serem  absorvidos  pelos  alunos,  determinados  pelos  Conselhos
Estaduais de Educação;
III_ Representa os esforços de um colegiado, envolvendo situações de ensino;
IV_ É a força que transforma a realidade social através da vida escolar.
Estão CORRETAS as alternativas:
I e II
II e III
  I e IV
I e III
II e IV
  4a Questão (Ref.: 201202448363)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
São diferentes as possibilidades de organização dos currículos escolares. Relacione as  formas de organização
curricular  apresentadas  na  1ª  coluna  de  acordo  com  as  suas  respectivas  características  destacadas  na  2ª
coluna.
I­ Currículo organizado a partir de Projetos
II­ Currículo organizado a partir dos temas geradores
III­ Currículo organizado em torno das áreas de conhecimento
IV­ Currículo com organização disciplinar
(  )  Procura  reduzir  as  fronteiras  que  demarcam  os  campos  específicos  de  cada  área  do  saber  e  permitem
aproximações conceituais e conhecimentos afins.
( ) Geralmente apoiados nos  interesses dos alunos, envolvem tratamento multidisciplinar para as questões de
temas atuais.
( ) Privilegia a abordagem teórica na organização do conhecimento escolar, sofrendo críticas pelos educadores
que respaldam sua prática na pedagogia crítica.
(  ) Organizados em torno de uma pedagogia ativa que propõe a articulação de diferentes saberes na solução
de um problema ou situação a ser pesquisada.
A opção que apresenta a sequência correta é:
III ­ IV ­ I ­ II
  III ­ II ­ IV ­ I
I ­ III ­ II ­ IV
IV ­ III ­ II ­ I
II ­ III ­ I ­ IV
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201203180991)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Nos PCNs ­ Parâmetros Curriculares Nacionais, fala­se muito em promover a autonomia do educando,
envolvendo a sua capacidade reflexiva e desejo de transformação. Essa proposta está alinhada com o objetivo
pedagógico de:
  observação dos fatos.
preservação do status quo.
garantir a estrutura social vigente.
  mudança social.
manutenção do sistema.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201202430664)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Rafael, por ser um menino mais delicado e sensível, era chamado de "bicha" pelos colegas. O professor Pedro,
ao saber da situação, ciente de como deveria ser a atitude mais adequada, decidiu:
repreender os colegas de Rafael, em particular, no momento posterior à aula.
  dialogar junto à turma, questionando os estereótipos associados ao sexo biológico e alertando para
"diversidade de jeitos de ser homem ou mulher" e para a diversidade sexual.
encaminhar o aluno Rafael ao atendimento psicológico e proibir o comportamento dos colegas em
relação a ele.
compreender a atitude dos colegas de Rafael como uma questão cultural.
solicitar ao professor de Biologia uma aula sobre orientação sexual.
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201202430626)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
São temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
  Ética, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
Filosofia, Ecologia, Saúde, Diversidade cultural e Orientação sexual.
Filosofia, Meio ambiente, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
Ética, Ecologia, Saúde, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
Ética, Meio ambiente, Sociologia, Pluralidade cultural e Orientação sexual;
 Gabarito Comentado
  8a Questão (Ref.: 201203015944)  Fórum de Dúvidas (4)       Saiba   (0)
Tratar da diversidade cultural brasileira, reconhecendo­a e valorizando­a, bem como tratar da superação das
discriminações aqui existentes significa atuar sobre uns dos mecanismos de exclusão, tarefa necessária, ainda
que insuficiente, para caminhar na direção de uma sociedade mais democrática. É um imperativo de trabalho
educativo voltado para a cidadania crítica, uma vez que tanto a desvalorização cultural ­ traço bem
característico da nossa história de país colonizado ­ quanto á discriminação são entraves à plenitude da
cidadania para todos, portanto, cabe ao professor para tentar dar conta desse objetivo adotar como
fundamento da prática: MARQUE A INCORRETA:
a dialogicidade
a criticidade dos fatos
o currículo pensado e vivido
o multiculturalismo
  a hegemonia
 Gabarito Comentado